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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班健康，我们去
2、郊游中班的健康，我们去郊游，教学的思考主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容，尝试制作各种草编产品的游戏性，在此掌握跳高，交叉的技巧跳高的技巧可以在平衡线的中间行走，宽度为20厘米。通过玩“玩老鼠”等一系列游戏，可以加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，可以开发出平衡能力和动手操作能力，非常适合幼儿园老师。让我们看看中班的健康活动班。过来看看我们郊游。设计计划运动与运动密不可分，运动带给他们无尽的乐趣。为了加强中小学生在跳跃和奔跑中的协调性，结合近年来对“快乐体育”教学的探索，我设计了体育活动01003010。整个活动以轻音乐和有趣的游戏进行。在提供材料方面
3、，有意识地使用了花园课程资源中的一种农村教育资源“稻草”及其产品，让孩子们玩稻草游戏并以独特的方式制作自己的东西。吸管产品的主体和创造力得到了发展。培养孩子的运动技能和动手能力，并感受到参加体育活动的乐趣。 “快乐运动”的魅力得到了充分体现。让学生认识运动的价值。活动目标1.尝试各种方法来制作自制的稻草产品。在此过程中，掌握跳跃和跳跃的技巧，并以20厘米的宽度在平衡线的中间行走。2.通过玩 Hit Mouse等一系列游戏来加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。3.体验自制游戏材料和参加体育活动的同伴的欢乐，激发对自然的热爱。4，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让他们的
4、身体锻炼。5.培养孩子对运动的兴趣。活动准备经验准备：幼儿有包装纸球的经验，并熟悉稻草及其产品。材料准备：1，一些稻草，各种花哨的草墩，一些草编的道路，几个草球，几袋大大小小的稻米，一些颜料，色带，色带。2、2个麻雀头饰品，2个鼠标头饰，2个望远镜，现场场景图片，录音机，磁带。3.场地设置：活动期间请参见插图。活动程序1.与老师和孩子们讨论，以进一步了解和熟悉活动材料。（1）该部门（显示秸秆）巩固了对秸秆的理解：“孩子看到了什么？ （秸秆。）你知道它来自哪里吗？ （天理）是什么形状？ （长而圆形，中间是空的。）它有什么用？ （儿童自由表达。）（2）加强对秸秆产品的了解，并激发人们对使用自制材料
5、进行游戏的兴趣。分区（显示各种样式的草墩和稻草绳）：“您知道这是什么吗？这些吸管，草墩和稻草绳怎么办？ “让孩子们自由地讨论和讨论，在老师的协调和启发下，孩子们可以自由分组和开展活动。2，孩子将自制游戏材料分组，培养动手能力和创造力。（1）根据老师提供的材料和老师的指导将幼儿分组。第一组：除草球。1指导：我们如何将吸管包装成球？您可以从过去学到的包装纸球的方法中班习。 “2个幼儿尝试将稻草包装成草球。第二组：绘画和装饰。 1指导：选择您喜欢的颜色以使其美丽。同时，您可以使用各种色带和色带来帮助他们打扮。运动时请注意保持环境清洁。不要让这些稻草产品落下眼泪。 “2儿童油漆和装饰草墩，草席和其他产
6、品。第3组：更改形状。 1指导：我们可以将吸管产品制成各种形状，请进行更改。 “2孩子使用材料的特殊性来重新变形秸秆产品。分享将变废为宝的快乐。3，利用自制的游戏资料进行多层次的比赛，发展跑步，跳跃，平衡等运动技能。（1）稻草制品有图案。1鼓励幼儿观察，想象和讨论：“请让孩子们思考一下他们刚刚制作的草球，草墩和草绳可以玩些什么体育运动。有多少种游戏？ “2年幼的孩子尝试玩各种形式的草编产品，同时进一步熟悉活性材料。3请与孩子们的示范玩得很好，并与草制品一起玩。年幼的孩子想尝试用单脚和双脚跳过草墩；越过跳绳和侧面跳过草绳；将两条长草绳放到小路中，并迅速走过去；将草球直接扔进篮子或朝某个方向扔。（
7、2）系列游戏：“我们进行郊游。”1让孩子想象并描述如何玩游戏。指导意见：“如果我们使用这些吸管产品玩“户外”运动游戏，那么您想如何玩最有趣的游戏？ “2教师根据幼儿玩游戏的方法并结合预设方案，组织了一系列游戏“外出活动”。第一场比赛“我们去野外”，训练交叉跳和平衡能力。A.规则：要求幼儿听音乐，一个接一个地跳和走，从一个草墩跳到另一个草墩，然后沿着小路（草绳）走，而不会离开草绳。如果跳跃不成功，要重新跳跃，请离开稻草然后返回。 （该场景如图1所示。）B.在进行了2到3次幼儿游戏之后，班上的老师将在适当的时间展示实地场景的图片，表明游戏结束了。图1游戏2“我们在现场玩”。A.增加游戏难度：更改草
8、绳的放置方法和放置密度，调整并加宽草墩之间的距离，并增加儿童的兴趣。B.规则：年幼的孩子听音乐，用一只脚跳过一个小沟（草绳），然后跳到草墩。当孩子们脚跳时，他们必须踩在草绳上，然后用脚跳到草墩上并且不能跌落。 （该场景如图2所示。）图2C.鼓励幼儿回到原来的路，看看谁跳得快又准确，从而结束了比赛。D.引导孩子谈论郊游的感觉，交流并总结跳跃和平衡的经历。游戏3：“帮助农夫叔叔玩麻雀和老鼠”。答：营造一种激发幼儿参与游戏的氛围。播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音）并引导孩子听。邀请幼儿观看并向老师和同伴报告。 （年轻：“不好，麻雀和老鼠在偷食物吗？”）指导：“我该怎么办？ 请孩子自由地说出一种应对麻雀
9、和老鼠的方法。 （在音乐响起之前，请一些孩子戴上麻雀和老鼠的头饰来偷食物，然后将它们藏在草丛中，让其余的孩子来寻找它们。）规则：孩子们听音乐，跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；用起草绳抓住鼠标，并交换字符多次。 （该场景的示意图如图3所示。）在游戏过程中，提醒孩子注意跑步和躲避的安全，如图4所示。结束活动（1）年幼的孩子帮助农民的叔叔将稻草和大米送回“家”。提示：“小男孩真的很有能力，可以帮助农夫叔叔赶走麻雀和老鼠。现在让农夫叔叔把稻草和稻草送回家。 “孩子们可以选择携带大米，携带大米或通过路径捡稻草，越过草墩（草墩的高度增加），然后快乐地回到家中（见图5）。”（2）听音乐和做放松运动-按摩运动
10、，结束此活动。活动扩展1.年幼的孩子将拾起的稻草堆到草房里，在那里稻米可以用作其他活动的资源。2，运用游戏形式训练健康心态的游戏比赛在体育课本中占有相当的分量，通过游戏教学可以培养孩子的创新精神，比赛意识，团结合作，热爱集体和守法等良好素质。这些良好品质是一个人健康心态的集中体现。该游戏深受幼儿的喜爱，为教师开展心理健康教育提供了良好的机会。活动反思1.活动要注意儿童的主体性游戏。从自制材料链接到游戏玩法等方面的讨论，都体现了以儿童为主体的精神。2.所提供材料的丰富性和物化性。（1）活动期间提供给幼儿的草球，草绳，草墩和稻草种类繁多。教师可以体验更多的欲望，以激发孩子的创造力并增强活动的效果。
11、（2）善于利用园林课程资源和教学科研成果，在引导幼儿将废弃物变废为宝的过程中，丰富体育活动的教学内容。同时，它也将体育，科学，艺术等领域有机地结合起来，有效地渗透了环境保护的理念。3，多层次的游戏目标清晰，难以区分，这有利于儿童的积极性和创造力的培养，同时具有浓郁的地方特色。让孩子们在愉快的氛围中与他们的同伴相处。这是一个长期的积累，并且凭借这种毅力，可以帮助学生发展良好的品格。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
