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1、第一部分基础第一章古诗文默写1根据课文默写古诗文。(1)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)(2)_，_。偶然值林叟，谈笑无还期。(王维终南别业)(3)子曰：“_，思而不学则殆。”(论语十则) (4)晏殊浣溪沙中的“_，_”反映出美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到一丝欣慰的微妙情绪。(5)把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。_，_。_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2根据课文默写古诗文。(1)_，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(2)鬓微霜，又何妨！_，_？(苏轼江城子密州出猎)(3)_，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐)(
2、4)诗经关雎中由鸠鸟引起美好联想的名句是：“_，_。”(5)把陶渊明的归园田居(其三)默写完整。种豆南山下，草盛豆苗稀。_，_。 _，_。衣沾不足惜，但使愿无违。3根据课文默写古诗文。 (1)_？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)_，_。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫望岳)(3)夹岸数百步，中无杂树，_，_。(陶渊明桃花源记)(4)木兰诗中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“_，_。”(5)把陆游的游山西村默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。 _，_。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4根据课文默写古诗文。(1)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)(2
3、)_，_，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(3)_，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(曹刿论战)(4)白居易的钱塘湖春行中从鸟类活动的角度描写春光的诗句是：“_，_。”(5)默写杜牧的泊秦淮。_，_。_，_。5根据课文默写古诗文。(1)采菊东篱下，_。陶渊明 饮酒(其五)(2)峰峦如聚，_，_。(张养浩山坡羊潼关怀古)(3)臣本布衣，躬耕于南阳，_，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(4)岑参的白雪歌送武判官归京中以春花写冬雪的千古名句是：“_，_。”(5)默写杜牧的赤壁。_，_。_，_。6根据课文默写古诗文。(1)_，城春草木深。(杜甫春望)(2)潭中鱼可百许头，_。(柳宗元小石潭记
4、)(3)何处望神州？_。_？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀) (4)文天祥的过零丁洋中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：“_？_。”(5)默写赵师秀的约客。_，_。_，_。7根据课文默写古诗文。(1)征蓬出汉塞，_。(王维使至塞上)(2)_，在河之洲。(诗经关雎) (3)山下兰芽短浸溪，_，_。(苏轼浣溪沙)(4)爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“_，_。”(5)把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_，_。 _，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长
5、精神。8根据课文默写古诗文。(1)相见时难别亦难，_。(李商隐无题)(2)_，_。可怜白发生！(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (3)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭) (4)面对离别，岑参在白雪歌送武判官归京中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了依依不舍之情。王勃在送杜少府之任蜀州中，与入川的朋友作别：“_，_。”则尽显洒脱旷达之意。(5)默写李商隐的夜雨寄北。_，_。_，_。9根据课文默写古诗文。(1)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行)(2)_，江入大荒流。(李白渡荆门送别) (3)_，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(4)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以
6、天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在岳阳楼记中所说的“_，_”的伟大抱负。(5)把李商隐的无题默写完整。相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。 _，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。10根据课文默写古诗文。(1)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)(2)剪不断，理还乱，是离愁，_。(李煜相见欢) (3)桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“_，_。” (4)_，山岛竦峙。_，百草丰茂。(曹操观沧海)(5)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。_，_。_，_。11根据课文默写古诗文。(1)安得广厦千万间，_！(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2)_，猿则百叫无绝。(吴均与朱元思书)(3)蒹葭苍
7、苍，白露为霜。_，_。(诗经蒹葭)(4)范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“_，_。”(5)默写韦应物的滁州西涧。_，_。_，_。第二章生字词及选词造句(一)1根据拼音写出相应的词语。(1)过去，他好听书，也会说书；在rng yng()这个尊称之后，当真看起书来。(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chn do f zh()。(3)于是我唱了五年的l g()，现在轮到同学们唱给我们送别。(4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yu un k jin()，宛如小姑娘的发
8、髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段某次比赛的场景描写。(80字之内)纳闷激昂人声鼎沸从容不迫铿锵有力 举手投足_(二)1根据拼音写出相应的词语。(1)年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fng chn k l()，整整一条路都认识他。(2)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jn ()思想的囚牢。(3)这是ru zh()的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。(4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shn dn fi()。2从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语写一段话介绍广东的一处景点。(80字之内)A组：天伦之乐相得益彰更胜一筹赏心悦目怡然自得家
