《初中九年级语文试题（9）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中九年级语文试题（9）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中九年级语文试题18（考试形式:开卷 试题分书写、阅读、写作三部分 卷面分数:120分 考试时限:150分钟）第一部分 书写 6分一、请将下面这段话工整地抄写在方格里，并请注意整份卷面的整洁。（3分）我的四季在这里：冬的积蓄是白，春的生命是绿，夏的气息是红，秋的告白是金。二、填空：（3分） 常见的书法字体有 、隶、楷、行、 ，我们中学生提倡在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的 字，提高书写的速度。第二部分 阅读 54分一、借助工具书读懂下列文言短文，然后答题。（11分）晚游六桥待月记（袁宏道）西湖最盛，为春为月，一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒，与杏桃相次
2、开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！注解袁宏道(1568-1610)，明代文学家。公安(今湖北公安县)人，与其兄弟并称“公安三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快。为春为月：是春天，是月夜。勒：抑制。石篑（k）：一个人的号。夕舂(
3、chng夕阳)1、请解释文章第一段中两个加点的“盛”字的意思：（2分） A、西湖最盛： B、春雪甚盛： 2、请翻译文章最后一句话：此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（2分）3、请根据文中画线句子的意境，从月下的“花态”“柳情”“山容”“水意”中任选一个，想象描写出其美景，50字左右（3分）4、“一切景语皆情语”，作者借西湖美景表达了怎样的情感呢？（2分）5、请再写出一个描写西湖的古诗词名句，并注明作者。（2分）二、阅读下列文章，然后答题。（13分）夏天的声音 知了是夏日的一道风景，天气越是热，它就叫得越响，虽然它总是隐伏在大大小小树的枝头，但那声不绝耳的鸣叫却时刻提醒人们它的存在，知了的声
4、音就是夏天的声音，因为人们可以从中找到夏天的感觉。 知了的学名叫蝉，据考证全世界有3000来种，而仅我们国家就有100余种，在北方我们最常见的是蚱蝉，在南方则是一种俗称为红娘子的红蝉最多。知了生活在植物上，依靠刺吸汁液来维持生命。知了的一生虽然说都是在高高的树上度过，但它生命的起始却是发生在地上。知了是由若虫蜕变来的，成熟的若虫常常在夜里从土层中钻出来，沿着树干一步步地往上爬，在行进的途中蜕去外表的皮，摇身一变就成了一只像模像样的知了。另外，并不是所有的知了都会叫，只有雄性的知了才能发音，雌性知了的声音世界是寂静无声的。 知了只属于夏天，它与酷热同在。骄阳似火的正午，不但所有的人们都被咄咄逼人
5、的暑气折磨得筋疲力尽，而且所有绿色植物的叶子也都让太阳晒得蔫蔫的，这时大地上的一切活动似乎都进入了热休克的状态，听不到任何其他的什么声音，只有情绪高涨的知了，精神百倍地扯开嗓子没完没了地猛叫，把个空间搅得失去安宁。知了的一生可算是短暂的，一年之中仅仅几个月的光景，当秋风送爽的时候，知了的生命却也就走到了尽头。不过，知了的生命里程虽然不长，但它始终高高在上，引吭高歌，却也是领略了风光，出尽了风头啊！ 知了向光，它在黑暗中的方向性和定位比较差。当夜幕降临后，在树木多的地方燃起一堆篝火，并用力去晃动周围的树，很快就会有一些知了奋不顾身地噼里啪啦从树上飞到火堆里，当火燃烧的时间长一些，甚至还有离得稍远
6、一些树上的知了也赶来自投罗网。还有些顽皮的孩子利用知了的这一生理特性玩恶作剧，他们把知了的眼睛掐瞎，然后再把知了抛向天空，这时知了就会一股脑地向着太阳直直地飞去。孩子们都喜欢逮知了玩，并且有各种各样抓知了的方法，比如用胶一类的东西附在竿子头上去粘知了，用纱布做的网去套知了，还有用马尾丝去缠知了等等，真可谓绞尽脑汁。不过，在过去的年代里，也许是缺乏营养，也许是缺乏肉一类的食品，当把那些逮住的知了都放在火里烧熟，美美地吃上一顿，付出的所有辛苦似乎也就得到了很好的回报。从科学的角度说，实际上若虫是一种富含蛋白质的美味，在夏季的夜晚，经常会有许多人打着电筒徘徊在大树下、林子边，细细地寻找出土的若虫，以
7、图为自己的餐桌增添佳肴。 年复一年，斗转星移，今天的知了已不是往日的那个，可它的叫声依旧洪亮，不由得唤起你昨天的记忆，你怀念过去的日子吗？1、请给下面加点的字注音。（2分）逮（ ）知了玩 晒得蔫蔫（ ）的2、整体感知文章，说说本文介绍了知了的哪些特点？（至少三点）（3分）3、文章说：“知了的声音就是夏天的声音，因为人们可以从中找到夏天的感觉。”结合文章和你的生活体验，你能从知了的声音中找到哪些夏天的感觉？（2分）4、下列句子中加横线的词语能否删去？为什么？（4分） 骄阳似火的正午，不但所有的人们都被咄咄逼人的暑气折磨得筋疲力尽，而且所有绿色植物的叶子也都让太阳晒得蔫蔫的。 很快就会有一些知了奋
8、不顾身地噼里啪啦从树上飞到火堆里。5、夏天的声音是丰富的，在古诗词中，就有许多诗句描写了夏天的声音，请列举一个。（2分）三、阅读下面一组文章，然后答题。（15分）材料一 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还是 A 着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。刘大白秋晚的江上 材料二 果树的枝头上，已经挂满了累累的硕果，伴它成长的秋叶枯黄了，它请求离去，硕果不忍，树枝挽留。“我该让出自己的位置给未来的新芽啦，”秋叶一往深情地说。“果实挂满了枝头，事业正在繁衍，我怎么能恋占高枝一一但不会离开果树事业的，只不过该换换岗位而已”秋叶 材料三我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名
9、字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。鲁迅秋夜材料四 母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!” 她也笑了，坐在我身边，絮
10、絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂
11、漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活史铁生秋天的怀念1、根据上下文，在材料一的横线上填上一个恰当的动词。（1分）2、请从材料二中选出两个关键字，将题目补充完整。（2分）3、材料三选自鲁迅先生的散文名篇秋夜，写于1924年。选文借“极细小的小粉红花”在“冷的夜气中”，“瑟缩地”做春天来到的梦，表现了作者怎样的思想感情？（2分）4、从材料三中“秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春”一句，你能联想到一位外国诗人的著名诗句吗？请写出来。（2分）5、阅读材料四，说说下列句子的表达效果。（4分） 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花
12、高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。6、如果要把这一组文章推荐给你的朋友，你会写一段怎样的推荐词呢？50字左右。（4分）四、阅读下列文章，然后答题。（15分）冬天的芭蕾韩静霆 是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。 冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
13、“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。 赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。 遗憾吗？ 花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青
14、年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。 可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。 所以我说，冰灯的生命是永恒的。 生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的命运交响曲之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧天鹅湖，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放
15、的昙花罢？它拚着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？ 呵，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！ 是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩短，我愿意。1、作者在写这篇文章的时候，最初的题目就是冰灯，后来改为冬天的芭蕾，你认为哪个题目更好？为什么？（3分）2、第段的内容可分为两层，请用简洁的语言将其大意概括出来：（2分）3、本文很多语句意蕴丰富，请从文中摘抄一句你认为富有意蕴的句子，并说说你的理解。（3分）4、第段列举了命运交响曲天鹅湖和昙花，作者写它们有何用意？（2分）5、由第段画横线的句子，你能想到诗人臧克家的一个著名诗句吗？请写出来。（2分）6、本文在思想内容、写作方法及语言技巧上都有独到之
