六年级第六单元比的认识【概念】.doc

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1、(一)比的意义1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。2、在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。a,比的后项不能为0,因为比的后项相当于除法中的除数,除数不能为0.例如 15 :10 = 1510= 前项 比号 后项 比值a,比的组成部分有:前项、比号、后项b,比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示3、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例: 路程速度=时间。4、求比值的方法:用比的前项除以比的后项。5、区分比和比值比:表示两个数的倍数关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。有

2、比的前项和比的后项比值:相当于商,是一个数,是一个结果,可以是整数,分数,也可以是小数。6、根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。例如3:2也可以写成 ,仍读作“3:2”。7、比和除法、分数的联系: 比前 项比号“:”后 项比值除 法被除数除号“”除 数商分 数分 子分数线“”分 母分数值8、比和除法、分数的区别:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。9、根据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为0。 a,体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。(二)比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系:商不变的性质:被除数和除数同时

3、乘或除以相同的数(0除外),商不变。分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。2、最简整数比:比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。a,公因数只有1的两个数叫做互质数3、根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。依据比的基本性质:4.化简比: 用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。(1) 两个分数的比:用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。两个小数的比:向右移动小数点的位置,先化成整数比再化简。(2)用求比值的方法。如: 1510 =

4、 1510 = = 325按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。如: 已知两个量之比为,则设这两个量分别为。【注意】按比例分配不同于比例这个词的概念a,比例的概念:表示两个比相等的式子叫做比例。如:(3:4=9:12)。比例有四个项,分别是两个内项和两个外项。在3:4=9:12中,其中3与12叫做比例的外项,4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。b,比例的基本性质:在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积。c,比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位。6、 路程一定,速度比和时间比成反比。(如:路程相同,速度比是4:5,时间比则为5:4) 工作总量

5、一定,工作效率和工作时间成反比。(如:工作总量相同,工作时间比是3:2,工作效率比则是2:3)(三)和比的应用题有关的概念比的应用1、 已知总量及这两个量的比,求按比例分配。如这两个数的比为甲:乙方法一:(1)先求总份数,甲+乙=总份数(2) 再求每一个量占总份的几分之几是多少。方法二:甲+乙=总份数总量总份数=每份数甲:甲每份数=甲的总量 乙:乙每份数=乙的总量2、已知这两个量的比及其中一个量,求另一个量。 方法一:的前项和后项同时扩大相同的倍数。方法二:如已知这两个数的比为甲:乙,甲的总量。甲的总量甲=倍数乙倍数=乙的总量3、 已知这两个量的比及其中一个量,求总量。方法:如这两个数的比为甲:乙,甲的总量。甲的总量甲=倍数 乙倍数=乙的总量 甲的总量+乙的总量=总量4、已知这两个量的比及差量,求总量甲乙=份数差 差量份数差=每份数量 每份数量(甲+乙)=总量a,求每份数的方法和分数和=每份数 相差数相差份数=每份数 部分数对应份数=每份数b,图形求比的常见公式长方体:(长+宽+高)的和=棱长和4 长方形: (长+宽)的和=周长2c,相遇问题 速度和 = 路程相遇时间

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