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1、人教版七年级(下)语文一单元检测题 (满分100分,120分钟完成)班级 姓名 学号 得分一、积累与运用(共20分,各每小题2分)1.加点字注音有误的一项是( )A.蝉蜕(tu) 尴尬(n ) 木屐(j) 玉簪花( zn )B.系上(j) 斑蝥(mo) 缠络(lu) 攒成(zn )C.桑葚(shn) 臃肿( yng ) 花圃(p ) 掸子( dn )D.菜畦(q) 倜傥(ttn) 拗过去(a) 弥漫m( )2.下列词语字形有误的一项是( )A相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至B确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋C书塾 幽寂 搏学 来势凶凶D瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻3爸爸的花儿落了一文中“硬着头皮”这一词语出
2、现了四次:“美子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗?我虽然很害怕,但是也得硬着头皮“硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,换成四字格的书面语,可以是:_ _ _ _ 。4.下列各句加点词语使用不当的一项是( )A今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文。B外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈。C从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口。D这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧。5选择恰当的词语填在横线上。他
3、觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_ (A嘲笑B嘲弄C玩弄)对象。我看看老师,_ (A请求B征求C求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。6下列没有语病的项是 ( )A他从上中学的第一天起,就坚持每天写日记。D阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。C济南的冬天,是个令人向往的地方。D我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。7没有运用比喻的句是( )A村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。B那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。C他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。D天上的云有的像羽毛,轻轻飘在空中;有
4、的像羊群,来来去去。8联系语境,解释词语有误的是( )。A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关:这里指秘密的意思。B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。无味:没有味道。C.天之涯,海之角,知交半零落。知交:知心的朋友。D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。9下列说法不正确的一项是( )A假如生活欺骗了你选自戈宝权译的普希金诗集,作者普希金是俄国著名诗人。B爸爸的花儿落了“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世,还指“我”长大成人,语带双关,涵义十分丰富。C伤仲永选自临
5、川先生文集,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。D. 从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文集朝花夕拾。10. 将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围,开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚流亡了三年,这些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后,乔尔丹诺布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外去。二、阅读理解(40分)(一)金溪民方
6、仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”11解释加点的字。(4分)(1)未尝识书具( ) (2)指物作诗立就( )(3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍事言其父( )12下列加点字用法不同的一项是( )(2分)A忽啼求之 B邑人奇之C不能称前时之闻 D于舅家见之13
7、下列句中停顿有误的一项是( )(2分)A借旁近与之,即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久14翻译下列句子。(4分)(1) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。(2) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。15回答问题。(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (3分)(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(2分)(二)【甲】不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有
8、时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗,多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处,并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致,桂林山水那种清奇峭拔的神态,自然是绝世少有的。尤其是从桂林到阳朔,一百六十
9、里漓江水路,满眼画山绣水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,却又那样玲珑剔透,千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随着你的想象,可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景,古往今来,不知道有多少诗人画师,想要用诗句、用彩笔描绘出来,到底又有谁能描绘得那山水的精髓?凭我一枝钝笔,更无法替山水传神,原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川,从来却没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水,这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。如
10、果你不嫌烦,且请闭上眼,随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船,正是顺水,船稳,舱里又眼亮,一路山光水色,紧围着你。假使你的眼福好,赶上天气晴朗,水面平得像玻璃,满江就会画着一片一片淡墨色的山影,晕糊糊的,使人恍惚沉进最恬静的梦境去。16甲文写的是_的景色,乙文写的是_的景色。(2分)17用原文中的词语概括所写景物的特点,甲文可以用_ 概括,乙文可以用_来概括。(2分)18用横线在甲文中划出总写句,在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分)19仿照下列句子,用句中加点的词语造句(3分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的
11、黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。20从作者写景的目的来看,甲文写景是_,乙文写景是_。(4分)(三)父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱,他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如果留到现在,几乎是价值连城。可惜的是,它们在茨威格自杀后全部散失了,有些可能永远从世间消失了。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了,我说。然后突然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在
12、沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏了什么?父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。我听了后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着什么,谁也说不清楚。这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?“您别逗了,”我笑了起来,“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话,只是摇头。要不,就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了,再不济,也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上呈现着温和的笑那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍
13、宝,他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看,不会要您的东西的。”我对父亲说。过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。父亲的藏品大致如下:三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典,扉页上有某某学校三等奖字样,年代久远了,字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件,还有几封特别的信,是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的,不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上
14、的涂鸦之作。父亲颇吃力地弯着腰,一边收拾着,一边说,你看么,没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话,有那么一会儿,我愣在那里。的确,和茨威格的藏品比较起来,父亲的收藏没有一件是珍品,但我知道,在父亲眼里,它们却是无价之宝。就在那一刻,突然地,我忍不住想流泪,人们常说父爱如山,今天我才真正感觉到它的沉重的分量。21用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)22本文所要表达的思想感情是什么? (2分)23文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”,根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)24根据文中对父亲的描写,说说父亲是一个什么样的人? (2分)25关于“父亲的收藏”,文中设置悬念的作用是什么? (2分)三、作文(30分)人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗?你的烦恼是什么?你是怎样对待烦恼的?结果怎样?在这方面,你的朋友,你的亲人,他们的情形又怎样?人,究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢?请