《综合实践六年下 我们的生态环境（第1课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践六年下 我们的生态环境（第1课时）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1课 题3、我们的生态环境设 计 者教学目标知识与技能：了解生态环境与我们的生活的关系。过程与方法：探究、小组讨论、情感态度与价值观： 知道生态环境问题是一个复杂的问题，应加以重视。教学重点知道生态平衡的重要性。教学用具图片、电脑教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激情导入引入新课师生交流 总结同学们，清新的空气、广袤的大地、蔚蓝的大海、绿色的植被、嬉戏的动物.地球上有着形形色色的生物与非生物，每一种生物都有着自己的种群，生物之间、生物与周围环境之间有着相互联系和相互作用。生态环境影响人类的生存与发展，人类只有与生态环境和谐相处，适当地改造自然，才能拥有美好的家园、快乐的生活。让我们一起去探秘我们的生态环境吧！1、 话题追踪1戴口罩真的能挡住不好的气体吗？2全球变暖，对我们的生存有什么影响？3将来，海水能当作饮用水吗？4、 我们怎样做，才能使我们的生存环境变得更好？5、人类的生活垃圾，对自然环境有什么影响？2、 活动与体验生态环境与我们的生活三、阅读：生态平衡的重要性通过本节课的学习，你有哪些收获？教学过程教 学 活 动二次备课板书设计3、 我们的生态环境 生态环境是由森林、草原、荒漠、湖泊、河流、海洋、城市等一系列生态系统不断地进行物质与能量的输入、输出而形成的动态系统。教学反思
