《人教版高中语文必修二《赤壁赋》课件12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修二《赤壁赋》课件12（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江南是一局黑白交织的围棋 我们在粉墙黛瓦间博弈着清 幽与喧嚣 江南不需要尘世的繁华 江南不喜欢艳丽的色彩 江南不接受虚伪与肮脏 江南的美唯有放开胸怀 用心灵去感 受 才能懂得江南的喜怒哀乐 才能享受博弈江南悠然快意 所以 终是黑瓦白墙占据了江南的大半山水 让最纯净的两种 色彩在这山水草木中得到了最宁静的释放 江南是一局下不完的棋 文人们用笔墨斗了千年 将相们 用兵马驰骋了一生 可江南依旧是江南 从不因水墨勾勒而故 作娇柔 也不因金戈铁马而狰狞面目 江南是天地设下的一局 棋 天地对弈 下的是淡定从容 古朴纯净 凡人在江南快意 人生 便以为掌控了江南 殊不知我们在江南面前 皆是红尘 俗世的棋子
2、被江南这幻境迷惑 成了博弈中的一员 才能得 以略享这青帘渔火 这水墨晴岚 江南是一局棋 墨客骚人 弈的是诗意江南 王侯将相 弈的是惬意江南 而江南的山山水水 花花草草 也在这一方 世界中博弈着美丽与自然 淳朴与厚重 悠久与执着 人们游 走在粉墙黛瓦的棋子间 草木山水散布在昼夜交替的天地间 黑与白的对弈 心与自然的交融 凝聚了江南宽宏厚重的文化 酿成了江南醉人身心的美丽 流出了江南宁静致远的性情 梦中霏雨 花落江南 若清辉懵懂 仅与夜郎浓 是文人墨客书就了江南 还是这一川烟雨淋就了千载美谈 弈江南 忆江南 一枕明月对酒酣 修身名句 知耻 1 人必自侮 然后人侮之 孟子 离娄上 赏读 人一定是先有
3、自取其辱的行为 别人才会侮辱他 2 人不可以无耻 无耻之耻 无耻矣 孟子 尽心上 赏读 人不可以不知羞耻 不知羞耻的那种羞耻 才真的 是不知羞耻啊 3 人必其自爱爱也 而后人爱诸爱诸 人必其自敬也 而后人敬 诸诸 杨雄 法言 君子 赏读 人一定要自爱 而后才能被他人所爱 人一定要自 尊 而后才能被他人尊敬 这句话强调了人要自尊自爱 自尊 自爱 就是在品格 行为上严格要求自己 这样才能得到别人 的尊敬 4 士皆知有耻 则则国家永无耻矣 龚自珍 明良论二 赏读 如果一个国家的士人都有羞耻心的话 那就永远不 会有国耻了 苏轼为苏轼为 嘉祐年间进间进 士 他既反对对王安石比较较激进进的改革 措施 也不
4、同意司马马光废废新法 因而在新旧两党间间均受排斥 仕途生涯十分坎坷 他中进进士后累官至大学士兼礼部尚书书 因 讥讽讥讽 朝政被贬贬任杭州通判 历历徙湖州 黄州 常州 哲宗嗣位 召至京师师 任中书书舍人 后又与司马马光面争新法 不可尽改 而出知杭州 后又因启用新党被一贬贬再贬贬 最后贬贬到海南 宋 徽宗登基大赦天下 苏轼苏轼 北返时时在常州逝世 享年64岁岁 高宗 朝 赐赐太师师 谥谥文忠 苏轼苏轼 的诗诗中 数量最多 对对后人的影响也最大的是抒发发人 生感慨和歌咏自然的诗诗篇 其诗诗今存2 700多首 风风格多样样 或 雄奇奔放 或富于理趣 或简简淡自然 他和南宋的辛弃疾形成 了词坛词坛 上的
5、 苏苏辛 豪放词词派 他散文成就也很高 为为 唐宋 八大家 之一 与其父苏苏洵 弟苏辙苏辙 并称 三苏苏 擅长长行书书 楷书书 与蔡襄 黄庭坚坚 米芾并称 宋四家 诗诗文有 东东坡七集 等 词词有 东东坡乐乐府 2 写作背景 这这篇赋赋写于宋神宗元丰五年 1082 作者被贬贬黄州之后 被 贬贬的起因 是谏谏官李定 舒亶 何正臣等人从苏轼苏轼 的诗诗作里摘 出一些讽讽刺新法的诗诗句 告发发他反对对新法 结结果苏轼苏轼 被捕入狱狱 出狱狱后被贬贬到黄州 名义义上任团练团练 副使 实则实则 等于充军军 作 者因内心愤愤慨不平 借助诗诗文以抒发发感慨 赋赋中所流露的 人 生无常 的悲哀和旷旷达心境 就
6、是这这种复杂杂感情的表现现 作者 是元丰三年 1080 春到黄州的 元丰五年秋 冬 苏轼苏轼 曾先后两 次到黄州城外的赤壁漫游 写下了 赤壁赋赋 3 审美视窗 永恒的赤壁 永远的苏轼 赤壁的灵秀抚慰着苏轼那颗伤痕累累的心 也孕育了他伟 大的思想和灵魂 在灵魂和自然融合的一刹那 我们理解了苏 轼的幸福和不幸 赤壁因苏轼而留下千古华章 苏轼因赤壁而屹立千古 感 谢苏轼给我们带来的精神食粮 苏轼若有知也应感谢我们对他 的理解 苏轼的诗文才气贯天 苏轼的思想博大精深 苏轼的人格 光芒万丈 苏轼一生想着天下 心系苍生 让他豪情万丈 在 失意时 寄情山水 洒脱飘逸 在悲观时又以佛家道家思想宽 慰自己 而变
7、得豁达开朗 正是因为有了这三种思想 才成就 了一位伟大的文学家 赤壁也因苏轼的介入才得以完成它的美 丽 赤壁诗文也将和这个伟大的文学家一起流芳千古 x zh oh l qi o zh l sh shu p o f y uj ji 2 通假字 浩浩乎如冯冯虚御风风 通 意义义 举举酒属客 通 意义义 举举匏樽以相属 通 意义义 冯 凭 乘 属 嘱 劝 属 嘱 劝人饮酒 3 古今异义 徘徊于斗牛之间间 古义义 今义义 白露横江 古义义 今义义 凌万顷顷之茫然 古义义 今义义 望美人兮天一方 古义义 今义义 斗宿和牛宿 都是星宿名 一种竞技方式 白茫茫的水汽 二十四节气之一 旷远的样子 完全不知道的
8、样子 内心所思慕的人 美貌的人 名作动 攻占 下面 落下 取独 的 代词 它 音节助词 无义 指示代词 这 得 宾语前置的标志词 农历每月十五日 眺望 名望 声望 观察 盼望 临近 名作动 歌唱 歌词 歌曲 名作动 歌诵 朗诵 如同 往 依照 遵从 及 比得上 假如 如果 相当于 然 的样子 语气助词 表疑问语气 相当于 吗 相当于 于 在 表揣测语气 相当于 吧 用于感叹句 相当于 啊 呀 句中表停顿 5 文言句式 是造物者之无尽藏也 句式特点 苏苏子与客泛舟游于赤壁之下 句式特点 凌万顷顷之茫然 句式特点 渺渺兮予怀怀 句式特点 而今安在哉 句式特点 此非孟德之困于周郎者乎 句式特点 判断
9、句 语气词 也 表判断 于赤壁之下泛舟游 介宾结构后置 茫然万顷 定语后置 予怀渺渺 主语后置 宾语前置 被动句 6 词类活用 1 名词词的活用 名词词作动词动词 歌窈窕之章 况吾与子渔渔樵于江渚之上 下江陵 顺顺流而东东 名词词作状语语 月明星稀 乌鹊乌鹊 南飞飞 西望夏口 东东望武昌 名词词的意动动用法 侣鱼虾侣鱼虾 而友麋鹿 歌颂 朗诵 打鱼砍柴 攻占 向东进军 向南 向西 向东 以 为侣 以 为友 2 动词动词 的活用 使动动用法 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇妇 3 形容词词的活用 形容词词用作动词动词 正襟危坐 不知东东方之既白 渺沧沧海之一粟 使 起舞 使 哭泣 整理 显出白色 渺小
10、得像 结构图示 主旨归纳 文章通过泛游赤壁的所见所闻 以及主客之间的相互辩驳 反映了作者由故作旷达到陷于苦闷 又由苦闷到解脱的思想 过程 表现了作者在 乌台诗案 遭到巨大的挫折后 虽身处逆 境却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度 提示 本文以作者的感情变化为线索 这就是 于是饮酒 乐甚 托遗响于悲风 客喜而笑 也就是由乐而悲 由悲而喜 课文一开头便表现了一个诗情画意的境界 主客 秋夜荡舟 把酒诵诗 如此良辰美景 作者油然而生飘飘欲仙 之喜 接下来顺转 由饮酒放歌的欢乐中伴入了悲凉的箫声 箫 声起 悲意生 哀怨 爱慕 哭泣 申诉 潜龙舞 嫠妇泣 六个比喻 渲染了箫声的悲凉 主客触景生情 由欢乐转入
11、悲 哀 紧接着写客人感慨人生短促无常的悲观情绪 作者在此借 主客问答的形式抚今追昔 畅述对天地人生的感触 想到自己 贬谪黄州 青春虚度 不禁悲从中来 以明月江水作比 完成 了由悲转喜的过渡 世界万物和人生 都既有变的一面 又有 不变的一面 从变的角度看 天地万物就连一眨眼的工夫都不 能保持不变 从不变的角度看 万物和人类都是永久存在的 用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减 也用不着哀叹人生 的短促 而应保持旷达乐观的态度 进而转悲为喜 主客开怀 畅饮 兴尽入睡 提示 全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐 都是作者 内心矛盾和复杂感情的真实反映 作者抒发哀怨之情时 流露 了 人生无常 的消极情绪
12、但他并不甘心消沉 而能主动地 从消极 哀怨中解脱出来 从庄子的机械相对论中寻找人生之 路 因而胸襟豁达 思想开阔 表现出一种洒脱 豪迈的气度 使文章具有某些积极进取 达观超然的感情基调 提示 赤壁赋 是一篇游记散文 但作者绝不是为了记 游 而是重在抒情和说理 苏轼的高明之处在于他将抒情和说 理都依托于景物描写 因景而生情 借物而喻理 写景 抒情 说理三者结合得非常紧密 文中描绘清风 江水 明月的写景句是 清风徐来 水 波不兴 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天 文中抒情的部分 始终不离开这几处景物描写 这就是因 景而生情 作者正是在看到江上的清风明月之后 产生了 遗 世独立 之
13、情 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎 如遗世独立 羽化而登仙 文中说理部分也紧紧扣住这几处景物描写 用自然景物来 隐喻哲理 阐发哲理 这就是借物而喻理 如第二段中 客 关 于人生无常的议论 都离不开自然景物 羡长江之无穷 一句 扣住江水 抱明月而长终 一句扣住明月 托遗响于悲风 一 句扣住清风 这几句表明了 客 虚无消极的人生观 它的内涵 无不借助这一具体而实在的自然景物表达出来 1 文本审美 1 构思精湛 缜缜密 本文抒情脉络络清晰 明了 由月夜泛舟的舒畅畅 到怀怀古伤伤 今的悲咽 再到超脱人生的欢欢快 整个情绪绪的转换转换 由喜转转悲再 为乐为乐 线线索的起伏形成文章的波澜澜 作者由
14、游起兴兴 由景生情 由情入理 文章开始的写景 与作者超然旷旷达的心境相映成 趣 也为为下文的抒情 议论议论 奠定了基础础 而哲理的简简述 则则画 龙龙点睛 道明本文的主旨 表达了苏轼旷苏轼旷 达乐观乐观 的处处世态态度 2 语语言优优美形象 作者写江上风风物之美 给读给读 者以无尽的艺术艺术 享受 如开篇 作者笔下的清风风 白露 高山 流水 再加上月色 天光 交织织成了一个 羽化而登仙 的澄清境界 使读读者陶醉其中 作者还还借助夸张张 想象 运用精细细的刻画和生动动的比喻喻 把洞 箫箫那种悲咽低回的哀音表现现得十分形象 真切 使人如闻闻其声 几乎也要凄然落泪 再如描写箫箫声的幽咽哀婉 其声呜呜
15、呜呜 然 如怨如慕 如 泣如诉诉 余音袅袅袅袅 不绝绝如缕缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇妇 将抽象而不易捉摸的声 情 写得具体可感 诉诸读诉诸读 者的 视觉视觉 和听觉觉 3 以文为赋为赋 的体裁形式 本文既保留了传统赋传统赋 体那种诗诗的特质质与情韵 同时时又吸 取了散文的笔调调和手法 打破了赋赋在句式 声律和对对偶等方面 的束缚缚 更多的是散文的成分 使文章兼有诗诗歌的深致情韵 又有散文的透辟理意 散文的笔势势笔调调 使全篇文情勃郁顿顿挫 与赋赋的讲讲究整齐对齐对 偶不同 它的抒写更为为自由 如开头头一段 壬戌之秋 七月既望 苏苏子与客泛舟游于赤壁之下 全是 散句 参差疏落之中却有整饬饬之
16、美 之下直到篇末 虽虽都押韵 但换换韵较较快 而且换换韵处处往往就是全文的一个段落 这这就使 本文特别别宜于诵读诵读 极富声韵之美 体现现出韵文文学的长处长处 2 写作迁移 角度 在为为人上 苏轼苏轼 在几乎丧丧命的逆境中保持坚贞坚贞 气节节和独立人格 决不随波逐流 在为为官上 苏轼坚苏轼坚 持为为官一 地 造福一方 徐州防汛 杭州筑堤 儋州授馆馆 兴兴修水利 架桥凿桥凿 井 赈赈灾施药药 都于史有征 在人生态态度上 苏轼苏轼 即使 在身处绝处绝 境时时 也保持乐观乐观 豁达的心态态和积积极向上的追求 请请你谈谈谈谈 你对苏轼对苏轼 坎坷一生的认识认识 示例 苏轼毕竟是苏轼 他能驾一叶扁舟 从容应对惊 涛骇浪 在白露横江 清风徐来之际 他以旷达 疏狂的性情 和俯仰万世的思考 来压制内心深处对人生变迁 世事无常的 感伤 他猛然间豁然开朗 终于悟出了 自其变者而观之 则天 地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 的哲 理 霎时 他的内心已一片澄明 于是 所有的不幸与困苦 都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝 一缕轻尘 那些世俗 小人不懂 可江上的清风懂了 山间的明月懂了 在这场与
