《人教版高中英语选修8 Unit 4《Pygmalion》（period ⅲ）ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中英语选修8 Unit 4《Pygmalion》（period ⅲ）ppt课件（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师用书独具演示 教学目标 1 熟记学案中所列出的单词和短语 2 通过学案中所给出的重点单词和重点 短语的学习 让学生能够正确理解和使用这 些单词和短语 能够运用这些词语造句 3 通过对语法的学习让学生能够理解并 能够运用这些语法知识 复习掌握过去分词 作状语的用法 教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西 让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学 好英语的关键 所以应给学生创设一个语境 让学生理解该语法的应用 而不要让学生 死记硬背语法条文 应从理解的基础上去运 用这些语法 新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课 演示结束 rob vt 抢劫 盗窃 剥夺 Someone who st
2、eals sth or robs sb 教材P32 偷了某物或抢了某人东西的人 While he was away his house was robbed 他外出时 他的家被盗了 They robbed the bank of millions of dollars 他们抢走了那家银行数百万美元 rob sb of sth 抢劫某人某物 剥夺某人 某物 robber n 抢劫者 强盗 盗贼 robbery n 抢劫 盗窃 偷盗 失窃 rob steal rob 抢抢 劫 rob sb of sth 抢抢劫某 人的东东西 steal 偷偷 盗 steal sth from sb 偷偷某人的东东
3、西 Peter was robbed of his car and mobile phone 彼得的汽车车和手机都被抢抢了 He stole from the rich to give to the poor 他偷偷富人的东东西去接济穷济穷 人 教师备课资源 rob不能直接跟双宾语 常用作rob sb of sth 与之用法相同的结构还有 remind sb of sth 使某人想起 inform sb of sth 通知某人某事 accuse sb of sth 指控某人某事 warn sb of sth 警告某人某事 convince sb of sth 使某人相信某事 观观察下列从Rea
4、ding中选选取的句子 体 会过过去分词词作状语语的用法 Now once taught by me she d become an upper class lady once educated to speak properly that girl could pass herself off in three months as a duchess at an ambassador s garden party 自我总结总结 以上句子中画线线部分均为为 作 句中过过去分词词的逻辑逻辑 主语为语为 句子的 she和that girl 答案 过过去分词词 状语语 主语语 过去分词作状语 一 过
5、去分词作状语时的功能及位置 1 过过去分词词作状语语 修饰谓语动词饰谓语动词 进进一步说说明谓语动词谓语动词 的动动作和状态态 即动动 作发发生时时的背景或状况 其逻辑逻辑 主语语通常 就是句子的主语语 且主语语是过过去分词动词动 作 的承受者 过过去分词词与主语语之间为动宾间为动宾 关 系 误误 Seen from the mountain we found the building is very small 正 Seen from the mountain the building is very small 误误 Written carelessly he made a serious
6、 mistake in the letter 正 Written carelessly the letter had a serious mistake 2 过过去分词词短语语作条件 原因及时间时间 状语时语时 通常放在句首 作伴随 结结果状 语时语时 通常放在句末 作方式状语时语时 一 般放在句末 有时时也放在句首 作让让步状 语时语时 一般放在句首 有时时也放在句末 Given more time he can do it better 如果他被给给予更多的时间时间 他就能把它 做得更好 Exhausted by the journey he soon fell asleep 由于旅途劳劳
7、累 他很快就睡了 二 与状语从句的转换 1 过过去分词词短语语作时间时间 状语语 可转换转换 为为when while或after等引导导的时间时间 状语语 从句 Seen from the top of the hill the park looks more beautiful When it is seen from the top of the hill the park looks more beautiful 从山上往下看 这这座公园看起来更加漂 亮 2 作条件状语语 可转换为转换为 if once或 unless等引导导的条件状语语从句 United we will stand
8、divided we will fall If we are united we will stand if we are divided we will fall 团结团结 就是胜胜利 分裂必然失败败 3 作原因状语语 可转换为转换为 as since 或because等引导导的原因状语语从句 Encouraged by the progress he has made he works harder As he is encouraged by the progress he has made he works harder 由于受到所取得成绩绩的鼓舞 他工作更 努力了 4 作让让步状语语
9、 可转换为转换为 although though或even if等引导导的让让步状语语从句 Exhausted by the climb we continued our journey Although we were exhausted by the climb we continued our journey 我们虽们虽 然爬得很累 但我们们仍然继续继续 我们们的旅程 5 作方式状语语 如有连词连词 as if 就转转 换为换为 as if引导导的方式状语语从句 若无连词连词 则转换为则转换为 并列结结构 He began to cry as if bitten by a snake H
10、e began to cry as if he was bitten by a snake 他大叫起来 好像被蛇咬了 6 作伴随状语语 一般转换为转换为 并列结结构 Aunt Wu came in followed by her daughter Aunt Wu came in and she was followed by her daughter 吴阿姨走进进来 她 后面跟着她的女儿 三 连词 过去分词 分词作时间 条件或让步状语时 为了 明确其意义有时可在分词前加上when while if once unless although等连 词 相当于状语从句的省略 If merely dr
11、awn on your imagination the report will not be convincing 假若仅靠你的想象去写 报告是不会有 说服力的 Once it is seen it will not be forgotten 只要看见就不会忘记 提示 before after一般不与过去 分词连用 因为这两个词还可作介词 后要 接being done的形式 四 分词的独立结构 1 分词作状语时 要特别注意其逻辑 主语必须和谓语动词的主语一致 否则 分 词必须有自己的逻辑主语 这种带逻辑主语 的分词被称为分词的独立结构 或叫独立主 格 在句中作状语 表示时间 原因 条件 等 如
12、果逻辑主语和动词是被动关系 就要 用过去分词 如果是主动关系 则用现在分 词 The project finished they had a two weeks leave 完成那个计划后 他们休两周假 Weather permitting we will go out for a picnic 天气允许的话 我们要出去野餐 2 独立结结构有时时也可以用 with without 名词词 或代词词的宾宾格 分词词 的结结构 表 示伴随状况 其中with without可以省略 They sat there silently with their eyes fixed on the lake 他
13、们们静静地坐在那 里 眼睛看着湖面 3 有一些表达方式是固定的 其分词词 短语语的主语语可以与主句的主语语不一致 Compared to his work you ll find hers is much better 要是把他俩俩的工作比较较一下 就会发现发现 她的好得多 Judging from previous experience he will be late 根据以往的经验经验 来看 他得迟迟到 Considering he s only just started he knows quite a lot about it 考虑虑到他只 是刚刚刚刚 开始 他对对它的了解已经经不少了
14、 五 现在分词与过去分词作状语的区别 现在分词作状语与过去分词作状语的最 主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与 被动关系的区别 1 现在分词作状语时 现在分词的动 作就是句子主语的动作 它们之间的关系是 主动关系 现在分词动作与谓语动词同时发生用一 般式doing 如果现在分词的动作发生在谓 语动词之前 表示已完成动作 表示主动就 用完成式having done 表示被动则用 having been done He went out shutting the door behind him 他出去后将门门随手关上 Walking along the street I met a friend
15、 of mine 沿着大街向前走时时 我碰到了我的一个 朋友 Having finished their work they had a rest 完成工作后 他们们就休息了 2 过过去分词词作状语时语时 过过去分词词表示 的动动作是句子主语语承受的动动作 它们们之间间 的关系是被动动关系 Given more attention the trees could have grown better 如果对这对这 些树树 多关心一些 它们们就会长长得更好了 Given more time she could do it better 如果给给她再多一些时间时间 她会做得更好 单项填空 1 201
16、3 周口高二检测 Only according to the directions can the medicine be quite effective A taking B taken C being taken D having been taken 解析 句意 只有按照说明去服用 这种药才会非常有效 the medicine与 动词take之间为被动关系 Only taken according to Only when it is taken 故选taken在句中作状语 答案 B 2 When about what she thought of the movie she just said it was worth seeing a second time A asked B asking C being asked D to be asked 解析 用还原法作此题 将从句中 省略的与主句相同的主语及助动词补上 补 全后为 When she was asked about ask与she之间是动宾关系 故选A项 答案 A 3 2013 北京西城区上学期期末 No one c
