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1、t名师总结范文 平凡中的执著大庆路小学邱士荣多年来，我积极参加各项政治理论学习和政治活动，思想上和党中央保持高度一致。 忠诚党的教育事业，热爱本职工作，能按教师的道德标准严格要求自己，团结同志，顾全大局，协作精神强，坚持带病参加工作，有强烈的事业心和责任感。 教育思想端正，坚持教书育人，为人师表，出色地完成了领导交给的教育教学和其他各项任务。 近几年来，我先后被评为湖北省整体改革实验先进个人，湖北省小学数学骨干教师、襄阳市模范教师、襄阳市“名师”、襄阳市“十佳魅力妈妈”、襄阳市小学数学学科带头人、樊城区“专业技术拔尖人才”、樊城区小学数学学科带头人、樊城区优秀教师、樊城区优秀党员、樊城区党代表
2、、樊城区计划生育工作先进个人、樊城区德育工作先进个人、樊城区优秀少先队辅导员，樊城区教科研先进个人，曾两次获襄阳市优质课竞赛二等奖，三次获县级优质课竞赛一等奖，并被评为区级一级优质课教师，经常为省、市、区小学数学教研会提供示范课、研讨课、引路课、公开课，受到了各级专家及同行的好评，撰写的论文、课例、教学片断分别在全国、省、市、区级获奖。 现具体总结如下 一、学无止境，悉心钻研。 古人云，“师者，传道、授业、解惑”。 一个优秀的教师在孩子眼里应是一个好人、才人、能人、雅人。 回想过去几年的教育教学实践，我清楚地认识到只有认真学习，不断提高自身的教学素质，才能教好书、育好人。 为此，平时我处处以高
3、标准要求自己，不断提升自己的人格魅力，虚心向有经验的教师学习，学习他们孜孜不倦的教学态度和精益求精的敬业精神，平均每学年听课100多节；同时，认真向书本学习，不断积累知识，丰富教学经验。 我利用业余时间认真学习教育教学理论，长期坚持订阅、湖北教育等有关教育教学的杂志和书籍，能认真做好读书笔记、写心得体会，并能将所学的知识运用到实际教学中去。 积极参加教学改革活动，不断改进教学方法，乐于承担实验项目。 “几分耕耘，几分收获。 19851992年我承担了国家级九年义务教育新教材适应性实验，19931997年承担了市级“动手操作，发展思维”专题实验，1998年至今承担了省级“小学生自主创新与心理发展
4、品质研究”和区级“现代化教学技术使用策略研究”专题实验、“三究四学”高效课堂实验。 在实验过程中，注意收集和资料，总结实验成绩，找出不足，撰写了多篇实验小结、论文及课例。 撰写的论文充分发挥多媒体优势，优化数学课堂教学发表在广西教育上；论文让学生感受数学学习的快乐发表在广西教育上，并获全国二等奖，省一等奖；论文创设学生自主探索的舞台获省二等奖；开展综合实践活动，增减学生科学素质获市一等奖；论文浅谈小学数学教学中的美育渗透获全国一等奖；并入选“全国教师教研教改论文文库”一书，教案10的认识获湖北省中青年教师优秀教案奖（不设等级）；论文让学生感受数学学习的快乐获全国论文评选二等奖、湖北省一等奖；长
5、方形、正方形、平行四边形电化教学设计、刍议多媒体技术在小学数学教学中的应用论文、从不同位置观察物体课件脚本设计分别获湖北省电化教学“五优”评选三等奖；自主探索、主动获取论文获襄阳市一等奖，并刊登在引导主动学习实验；让学生在操作中获取知识论文刊登在学会学习一书，并在全省教研会上交流。 另有多篇论文、案例在襄樊教研上发表。 乘法的一些简便算法立足于课堂教学，着眼于素质教育论文刊登在素质教育理论一书。 利用多媒体技术，优化数学教学、强化动手实验，提高学生能力、保护环境是每个公民应尽的职责论文分别获襄阳市论文评选二等奖；脚本设计长方形、正方形、平行四边形、直线、线段、射线和角获市电化教学“五优”评选
6、一、二等奖；论文立足于课堂教学，着眼于素质教育、浅谈如何根据心理学理论进行计算法则教学分别获襄阳市论文评选一等奖；圆柱的认识电化教学设计获市电化教学“五优”评选一等奖，运用多媒体技术，创新数学课堂教学论文获襄阳市一等奖，刍议研究性学习在小学,数学课堂教学中的应用获襄阳市论文评选二等奖。 另有多篇论文在区级获一等奖。 鉴于我在教学上的突出表现，1993至今为襄阳市教育学会小学数学专业委员会会员，1998-99年被评为市、区两级小学数学学科带头人，xx年参加湖北省小学数学骨干教师培训班，并以优秀成绩结业。 xx年至今为襄阳市心理学会教育心理委员会会员，xx年被评为湖北省小学数学骨干教师。 xx年被
7、评为襄阳市“模范教师”，受到了市政府表彰。 xx年被评为第二届襄阳市“名师”。 xx年被破格晋升为中学高级教师。 xx年被评为樊城区第一届“专业技术拔尖人才”。 二、立足课堂、大胆创新。 作为“襄阳市名师”、“湖北省骨干教师”，我在教学过程中，注意营造让学生爱学、乐学的教学环境，密切联系学生生活实际，让学生在真实的情境中学习数学，精心设计组织教学活动，力图给学生提供“再创造的通道”，做到“凡是学生能自己探索得出的决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示”，力求给学生一个开放的思维空间，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力，把学习的主动权交给学生，让学生学会参与，学会发现，学
8、会应用，学会创新，突出学生的主体地位，形成了“鲜活、严谨、扎实、创新”的独特风格。 近年来，我多次为省、市、区小学数学教研会提供公开课、示范课、研讨课、讲座等，其中省级15节次、市级28节次。 1989年获市中青教师优质录像课大赛二等奖；1996年获市优质课竞赛二等奖； 1985、 1987、1991年分别获区级优质课竞赛一等奖，并被评为一级优质课教师。 平时，我十分注意做好培优、促中、帮困工作。 对待“学困生”更是注入了巨大的心血，我利用空余时间给他们补课，使其能跟上其他同学，对每一个孩子都一视同仁，不歧视“学困生”，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，
9、使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。 发现闪光点多给予表扬，激发他们的求知热情，取得了较好的效果。 如我班学生梁晓龙，五年级转入我班时数学考试成绩为22分，通过了解得知，该生父亲去世，母亲文盲且在做生意，无暇顾及孩子的学习，由于缺乏应有的家教，从而导致该生不爱学习，基础知识特差。 为此，我以母亲式的博大胸怀关爱呵护他，在班上经常鼓励表扬他，课后坚持进行个别辅导，从而调动了该生学习数学的兴趣，增强了自信心，使他数学成绩由插班时的22分上升到了毕业考试的86分。 由于培优、促中、帮困措施得力，大面积提高了数学教学质量，教育教学效果好。 多年来，所带班级学生的数学课成绩考核及格率、优秀率、人均分、
10、综合指数各项指标均名列全区第一。 三、乐于奉献、甘为人梯。 “一花独秀不是春，万花齐放春满园”。 xx年，50岁的我辞掉了学校教研组长、妇委会主任等职，被聘为大庆路小学第一位“导师”（襄樊晚报xx年3月25日曾刊登“大庆路小学推出导师制”）。 平时我除了完成教育教学任务外，另一项工作是带“学生”，而我的“学生”是3名年轻教师。 我每天要和“学生”一起备课，每周至少要听6节课，并逐一点评。 对“学生”课堂上哪儿讲得不到位，哪儿需要加强等，课后都要交流沟通，往往讨论的时间比讲课的时间还长。 平时还欢迎“学生”走近我的教室听我讲课，传授教法。 经过努力，很好地完成了学校制定的考核目标一年使“学生”入
11、门，两年使其达标，三年让“学生”成为让家长、学校放心的合格教师。 现在我带的“学生”都能独挡一面，并成为学校数学教学骨干。 我积极参加学校数学教研活动，在教研会上做了“小学数学心理”等专题讲座，受到了老师们的好评。 积极配合教研组狠抓常规教学的管理，常利用休息时间不定期对教师的“备、教、批、辅、考、研”进行检查，每学期对所有数学课任教师的“教案”及“学生作业”至少检查三次，并做好了评分记载。 大大促进了教师的教和学生的学。 平时无论是我的“学生”，还是其他年轻教师，只要向我请教有关教育教学方面的问题，我不管工作有多忙，都会尽自己所能耐心地给予解答，收到了较好的效果。 我多次在全市小学数学教师暑
12、期培训班上讲辅导课，听课教师达2000多人次；对前来请教的老师，我为他们出谋划策，查找资料。 指导学校40位数学教师收集撰写实验论文、课例、精彩片段300多篇，其中有150多篇分别在全国、省、市级获奖，2000年指导朱宇红参加襄樊市“五项全能”竞赛活动获一等奖、参加湖北省优质课竞赛获一等奖；xx年指导宋慧娟、龚军老师分别获市优质课竞赛一等奖；xx年指导周扬老师参加襄樊市“三大比武”活动获一等奖；xx年指导周扬、程桂丽、梅鹂、谷瑜参加省电化教学“五优”录像课竞赛分别获 一、二等奖；xx年指导曹亦武、梅鹂参加市“三大比武”活动分别获 一、二等奖；xx年指导梅鹂执教的分类录像课已制成光碟随一年级教材
13、发行全国，同年还指导程桂丽、邹艳分别获得市级优质课竞赛 一、二等奖；xx年指导刘敏、邹艳获市级一等奖；xx年指导刘敏、邹艳、陈焱分别获省、市一等奖。 xx年至今指导程桂丽、袁丽、郑瑜、孟萍等8位教师分别获湖北省、市优质课竞赛一等奖。 作为襄阳市小学数学学科带头人，我经常担任优质课评委。 面对参赛教师，我从来是知无不言，言无不尽。 四、全面发展，培养人才振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 要把学生培养成全面发展的人才，需要每位教师的共同努力。 几十年来，我以不懈的努力，认真做好班主任及辅导员工作，“人格感染，爱心传递”是我的工作方法，我要让孩子们感觉到老师像妈妈一样。 几十年的教师生涯
14、，让我悟出了许多道理，也摸索出了许多行之有效的教育方法。 在我的办公桌抽屉里，有这样一沓小纸片明天给小涛调换一下座位，放学后到小红家里家访，林浩进步了，要加一朵小红花正是这些看似不起眼的点滴小事，润泽了无数孩子的心田，让他们涉世之初就感受到了人间的温馨与真情。 我积极组织队员参加“手拉手”活动，号召队员向雷锋、赖宁等英雄人物学习，要求队员从小事做起，从身边做起。 近几年来，我积极组织队员参加与贫困山区小学的小朋友“手拉手”结对子，进行书信交友活动，加深了城乡间学生的交流与互助。 我还组织队员向市盲、聋、哑学校小朋友、灾区小朋友捐款共计2000多元，用他们的行动向灾区小朋友献出了一份诚挚爱心。
15、几年前，巴楚伽狮地区发生了6.8级地震，灾区小朋友的状况牵动了我中队队员的质朴童心。 队员们纷纷把平时积攒的零花钱捐了出来。 短短10分钟，56名队员共捐款368元，在全校掀起了“献爱心”活动的高潮。 培养学生“心中有他人”的良好品质。 强化了班级管理，促进了班纪班风的进一步好转。 我所带的班不仅班风好，而且学习氛围浓。 年年被评为先进班集体。 我积极组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动，在班上成立了书法组、美术组、数奥组、电子琴组等，并能按计划组织指导训练学生参加课外兴趣小组活动，成绩显著。 组织学生参加各级数学竟赛，130多人次获奖，其中袁昊天等8位学生获全国“希望杯”数学奥赛二等奖，王泽亮等20位学生获全省一等奖，陈志健等37位学生获全省二等奖，陈宇寒等20位学
