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1、(精)班主任总结 xxxx学年度第一学期七 (4)班班主任工作总结宫集中心学校刘伟xx-1xxxx学年度第一学期七 (4)班班主任工作总结过去的一个学期，我担任了七年级 (4)班的班主任工作。 在这一个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。 下面是我对本学期的班主任工作的总结。 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生美好品质，为国家培养合格的人才。 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是
2、什么？”等活动。 利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。 我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。 以学生分班成绩看，在全年级平行班中排第一，一方面我们班学生的总体文化基础较好，我对学生各方面情况比较了解。 另一方面在正式上课以后我经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。 为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。 由于跟班勤、管理方法得力，班级风气非常正规。 在学校组织的各项管理
3、检查评比中，我班的总体表现令人满意。 三、培养班干部组织，让学生“自治”。 要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。 因此，挑选和培养班干部显得非常重要。 班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。 这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 四、利用各种机会，及时与学生
4、、家长、科任教师交流、沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。 谈话的对象是全体的学生。 通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时，通过与家长面谈或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。 比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。 经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。 这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。 另外，还和各任课教师
5、沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。 同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 五、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。 我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。 信息时代中，学生接触的信息量大面，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。 我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。 我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我虽然做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。 也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。 尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，这是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。 我希望多年以后我的学生在回眸初中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的评语，而是经常会有一种如沐春风的感觉。 内容仅供参考
