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1、 宿迁市教育局宿教电函2012004号关于开展2012年宿迁市中小学电脑制作活动的通知各县（区）教育局电教中心，宿迁经济开发区、市湖滨新城、市洋河新城社会事业局，各市直学校：为进一步推动全市中小学信息技术教育工作，促进信息技术的普及和提高，激发广大中小学生的创新精神和实践能力，根据省电化教育馆关于开展2012年江苏省中小学电脑制作活动的通知（苏电教20123号），经研究，决定举办2012年宿迁市中小学电脑制作活动，并选送部分优秀作品参加省中小学电脑制作活动，现将有关事项通知如下：一、组别和项目设置活动设普教小学组、初中组、高中组，特教小学组、初中组、高中组，中等职业教育组。小学组：电脑绘画、电
2、脑动画（含“健康教育”专项）、网页设计制作、微博英语创作。二、项目及作品要求（一）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式为JPG，大小不得超过20MB。以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（具体见专题网站）。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。（二）电脑
3、艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品，不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计。作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式为JPG，大小不得超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。（请参见附件4）（三）电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。其中高中组按照电脑动画（二维）、电
4、脑动画（三维）分别设组。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影像，播放时长不得超过20秒。作品要表现一定的故事情节。以“健康教育”为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的中小学健康教育指导纲要中规定的具体目标和基本内容。作品表现手法不限。二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟；三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（四）网页设计制作使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
5、作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小不超过50MB。（五）计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。（六）手机动漫创作运用各类动画
6、制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV。应提交两份文件：一份为播放文件，分辨率为240320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，分辨率不小于720576像素。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（七）微博英语创作微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英
7、语学习和创作活动。英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是在微博上发布的英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成，容量不超过10MB。制作的英语数码故事需上传至网盘存储，其中的故事英文摘要和数码微故事需在个人微博上发布。创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需标明资源出处。以上七类作品的具体制作要求，请认真参
8、照“第十三届全国中小学电脑制作活动指南”有关要求（登陆http:/和http:/查询）。三、作品参评资格审定（一）有明显的政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品的参评资格；（二）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关市级教育部门及所在学校；（三）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；（四）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格；（五）未经过县级选拔报送的作品不列入参评范围。 五、作品
9、评审及奖项设置（一）作品评审作品评审包括技术测试和专家评审两部分。通过技术测试的作品，由专家评审组，按照作品评比指标进行评审，并确定“2012年江苏省中小学电脑制作活动”宿迁市参赛作品。（二）奖项设置每组各项根据参赛作品质量拟设一等奖、二等奖、三等奖若干。根据江苏省教育考试院省教育考试院关于做好江苏省2012年普通高校招收保送生工作的通知（苏教考招201160号），高中阶段在全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生是保送生选拔推荐的条件之一。四、报送方式及内容1.纸质材料报送（用A4纸张打印）有作者本人亲笔签名的 “推荐作品登记表、和作品创作说明”，推荐作品登记表上设置的各个项目
10、务必按要求认真填写。2.网络报送。请登录“宿迁市教育信息化公共服务平台资源中心（http:/ 二一二年二月二日 “评选类项目”推荐作品登记表（县级教育部门审核签章） 作品名称作品大小MB项目名称小学：电脑绘画 电脑动画 网页设计制作“健康教育”专项动画 “校讯通”专项绘画初中：电脑绘画 电脑动画 网页设计制作“健康教育”专项动画 “校讯通”专项绘画 手机动漫创作 高中：电脑艺术设计 电脑动画（二维） 电脑动画（三维） 网页设计制作 计算机程序设计“健康教育”专项动画 手机动漫创作作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级指导教师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）手机
11、号码作者： 指导教师：电子邮箱作者： 指导教师： 作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者姓名：作者姓名：我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成2012年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦出版。*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。作者签名（不得打印或代签）：1. 2. 8888888888888888888888888888888888888888
12、8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 2012年 月 日 “评选类项目”作品创作说明创作思想（创作背景、目的和意义）创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分参考资源（参考或引用他人资源及出处）制作用软件及运行环境其他说明（需要特别说明的问题）电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。商标包括企业标志
13、、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。商品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大
14、类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。景观艺术设计：是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科
