《（课标通用）甘肃省中考生物总复习专题一生物和生物圈课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课标通用）甘肃省中考生物总复习专题一生物和生物圈课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 生物和生物圈 生态态系统统 本部分内容的考查形式以识图 和分析说明题为 主 主要以食物 网为依托考查生态系统的相关知识 本部分内容与其他知识的 联系紧密 因此有时会以综合题的形式出现 如结合植物的三大生 理活动及其与生态系统功能的关系考查物质循环的相关内容 有 时联 系环境问题 考查生物与环境的关系 素养渗透 通过课 程的学习 学生能逐步发展理性思维素养 学会 运用归纳 与概括 演绎与推理 模型与建模 批判性思维等方法 并结合生物学知识对 相关生命现象 规律及生物学事件进行探 讨 阐述和论证 例题 2018 台州中考 5月15日 在 月宫一号 内进行的 月宫 365 实验 取得圆满 成
2、功 在 月宫一号 内 人类生活所必需的物 质可以循环再生 1 图甲表示 月宫一号 内各生物间的物质流动 图中有 条食物链 2 某同学认为 月宫一号 作为一个人工生态系统 可以引入以 黄粉虫为食的生物 请你从生态系统的角度评价此观点 3 月宫一号 里的植物能为人提供氧气 水和食物 光照是影 响植物光合作用强度的因素之一 某科学兴趣小组利用图乙装置 研究不同色光对金鱼藻光合作用的影响 并对实验 中测得的数据 不同光照射下 细玻璃管中液柱的上升高度 进行处理 如图丙 据 图分析 月宫一号 内给植物照射的最佳的两种光为 答案 1 2 2 增加生物的种类和数量 提高生态系统的自我调节能力 3 蓝光和红光
3、 解析 1 图甲表示 月宫一号 内各生物间的物质流动 图中有2 条食物链 即植物 人 植物 黄粉虫 人 2 某同学认为 月宫一 号 作为一个人工生态系统 可以引入以黄粉虫为食的生物 从生 态系统的角度评价此观点 增加生物的种类和数量 进而提高生态 系统的自我调节能力 3 由图可知 蓝光和红光在相同的时间内产 生的气体量最多 所以给 月宫一号 里的植物照射的最佳的两种光 为蓝光和红光 1 2018 广安 下列不属于生物的是 C A 优美的柳树 B 分布广泛的细菌 C 会洗衣的机器人D 无细胞结构的病毒 2 2018 芜湖 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 是宋代诗人苏轼 惠崇春江晚景 中的诗句 它
4、主要描述哪一种非生物因素对鸭 生活的影响 C A 水B 阳光C 温度D 空气 3 2018 天门 生物在适应环 境的同时 也影响和改变着环境 下 列能体现生物影响环境的是 A A 蚯蚓在土壤中活动 使土壤疏松 B 荒漠中的骆驼 尿液少出汗少 C 阔叶林往往分布在海拔较低的地方 D 荒漠中的骆驼 刺根系非常发达 4 2018 长沙 阳春三月 樱花 桃花 梨花等竞相绽放 人们难 以 区分 要辨别这 些花的种类 下列不需要运用的科学方法是 D A 观察 B 比较 C 生物分类D 对照实验 5 我们美丽的校园是一个生态系统 构成这个生态系统的是 D A 校园里所有的老师和同学 B 校园里所有的花 草
5、树木和动物 C 校园里宽阔 的运动场 D 校园里所有的生物及其生存环境 6 关于食物链和食物网 以下说法错误 的是 D A 生产者和消费者之间的关系 形成了食物链 B 多条食物链 彼此交错连 接 形成了食物网 C 有毒物质沿食物链积 累 D 食物网的各条食物链没有联系 7 对如图食物网的分析 错误 的是 A A 鸟和蜘蛛的种间关系是捕食 B 该食物网共有5条食物链 C 在 农作物 鼠 蛇 这条食物链中 若大量捕捉蛇 鼠的数量会先增多后减少 D 要构成一个完整的生态系统 除了图中所示成分外 还需加入的 成分是分解者和非生物成分 解析 鸟和蜘蛛的种间关系是捕食和竞争 A项错误 8 如图表示某一生态
6、系统中四种生物所含有机物的总量 这四种 生物构成一条食物链 据图判断下列说法正确的是 B A 四种生物中所含有机物总量最多的是丁 B 该食物链中的生产者是甲 C 该食物链可表示为甲 乙 丙 丁 D 体内有毒物质含量最高的是甲 解析 由图可知 四种生物所含有机物总量由多到少依次是甲 乙 丙 丁 则构成的食物链为甲 乙 丙 丁 甲是生产者 丁是最 高级的消费者 有毒物质沿食物链积累 在丁中含量最多 9 如图1为某湖泊生态系统 湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食 小 虾以剑水蚤为食 小鱼能吃小虾 请分析回答下列问题 1 该生态系统中能制造有机物的是 属于生产者 剑水蚤 小鱼则 属于 2 在湖泊中还存在着许多腐生 属于 3 该生态系统中的能量最终来源于 能量在沿食物链传递 过程中 4 如果向湖泊中投放一些肉食性大鱼 大鱼以小鱼为 食 则小虾 的数量 纵坐标 变化与时间 横坐标 的关系是图2中的 答案 1 藻类植物 消费者 2 细菌和真菌 分解者 3 太阳能 逐级递 减 4 C
