(苏教版)七年级(上)一、二单元综合测试题.doc

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1、(苏教版)七年级(上)一、二单元综合测试题(测试时间120分钟,总分120分,)姓名:得分:一积累与运用。(32分)1根据拼音写汉字。(2分)chng( )徉m( )然白j( )过隙自x( )2划出下边语句中的错别字,并将正确汉字写到句后括号内。(4分)我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在浩浩荡荡的焦山下,在芦苇水港中走头无路,狼狈逃窜的情景。( ) 邱士力自栩硬派小生,总是嘲笑女生。( )林晓梅正在兴头上,不断鼓励别人上台献歌,搞得像群星汇萃的音乐会( )脑海里常浮现五采纷呈的世界,沉浸在美的享受中。( )3填空。(10分)往事依依作者是著名的特级教师_ _。幼时记趣选自_ ,作者 _ ,清代作

2、家。刻舟求剑选自,是家的代表著作。基度山伯爵是法国作家_ 的长篇小说_中的主要人物。潮平两岸阔,_。_,江春入旧年。东风不与周郎便,_。_?门前流水尚能西,。4下列标点符号运用不正确的一项是()(2分)A“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”呤诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中。B“你是我的榜样。”有个人说:“我要练成你这样就好了!”C宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前,我开始思索,开始怀疑,开始摒弃,开始相信。D书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。5下列对课文分析有误的一项是()(2分)A往往依依一文字里行间充满了热

3、爱大自然,热爱祖国,热爱家乡,热爱中华优秀文化,热爱老师,热爱献身的事业的深情。B幼时记趣描述了儿童时代观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆的趣事,表现了童年生活的乐趣。C田晓菲入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”之所以在图书馆大楼的映衬下“显得苍白无力”是因为誓言过小,对北大来说不值一提。D贾里是个矛盾的青少年,他强烈追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气,容易一时充动而又缺少坚忍不拔的精神,有上进心但对自己要求不够严格。6校园里培植了一片绿草地,但常遭到践踏,学生会决定在草地边插上一块告示牌,下面是学生会征集到的四句告示语,你认为选用哪一句最合适呢?并请说说您的理由。

4、(3分) A践踏草地,罚款10元!B在草地上行走,绝不是好学生!C小草也有生命,请爱护每一棵小草! D绿色是生命之源,爱惜绿色吧!7仿照例句结构,写一句话。(3分)例句:你无法改变容貌,但你可以展示笑容。 仿写:8阅读下面材料,按要求答题。父亲很关心儿子的学习,也关心他们班的情况,以便了解儿子是在怎样的环境中学习的。一次,他问儿子:“自习课的时候,你们教室里有多少人?”“如果老师在的话一共有45人。”“那么老师不在的话,又有多少人?”“一个人也没有。”通过“儿子” 的回答,你觉得他所在班的学习环境(学风)如何?(2分)_根据这个班的情况,请您给这个班的老师或同学提一点建议,您将怎么说?(不少于

5、50字)(4分)_二阅读理解。(48分)一(15分)一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。9指出下列各句中“而”的用法。 (2分)A 拔山倒树而来 ( )B舌一吐而二虫尽为所吞 ( )10下列句子中“之”的用法( )和( )相同。(3分) A 观之正浓 B 心之所向 C 故时有物外之趣 D 项为之强11给下列字注音。(分)庞( ) 拔( ) 癞 ()12指出下列各句中“为”的意思。(分)舌一吐而二虫尽为所吞( ) 以丛草为林( )项为之强()13先解释加点的字,然后翻译句子。(

6、4分)盖一癞蛤蟆也。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。(二)20学生时代的生活乐趣,很大程度上来自书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的印本千家诗。祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,日丽蓝天,风云变幻,真是美不胜收。千家诗中很大部分的诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”,“绿树阴浓夏日长”,“五月榴花照眼明”,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”吟颂这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉

7、在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”,“橙黄橘绿”,“黄鹂鸣翠柳”,“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣郁郁浓浓。14.用自己的话简要的概括这两段的内容。(不超过40个字)3分_15.根据课文内容填空。2分(1)“给我以广阔的天地”运用_的修辞方法,形象的描绘了读书的作用。(2)“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”,运用的修辞方法,显示了石印本千家诗的_。16.第二段讲述了以下三个方面的内容,从中找出相关语句,写在横线上。3(1)赞颂祖国和家乡的自然美:_(2) 回忆千家诗中歌咏祖国四季风光

8、的优美诗句和精妙词语:4绘春:_绘夏:_绘秋:_绘冬:_(3) 书写千家诗的美好感受和浓郁情趣:3_ _17.这两段文字侧重回忆读千家诗,全文还写了哪些往事,为什么都与读书(画)有关?这对青少年有什么启迪?系全文的主旨,谈谈自己的看法。5_ _(三)阅读贾平凹我的小学(节选)(13分)我的小学贾平凹五岁那年,娘牵着我去报名,学校里不收,我就抱住报名室的桌子腿哭,老师都围着我笑;最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来,我以为她要揪我的耳朵了,那胖胖的,有着肉窝儿的手,一捏,却将我的鼻涕捏去了。“学生了,还流

9、鼻涕!”大家都笑了,我觉得很丢人,从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾,口袋里常装着杨树叶子,每次进校前就揩的干干净净了。在这个祠堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的,就是捏我鼻涕的那个。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音,开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小拇指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打

10、过几次架。娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴:她笑了,我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来,

11、说:“老师,你的声音好听,你给我唱个歌吗?”她就唱起来,腮帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。这一年,我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了,我们都很高兴。寒假里,同学们都去挖药、砍柴卖钱,商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午,我们就集合起来,拿着一卷子年画,还有一串鞭炮去找老师,但是,老师却不在。问校长,原来她调走了。校长拿出一包水果糖来,说是我们的老师临走时,很想各家去看看我们,但时间来不及了,就买了这糖,让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后,我再也没有见到我的那位老师,在寺庙里读了四年书,后来又到离家十五里外的中学读了三年,就彻底毕业了,但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了,老师还在世没有,我仍不知道,每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅。18请用自己的语言简述选文的主要内容。(2分)19试请说说您对文中以下两个细节的理解。(4分)“我

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