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1、声现象阶梯训练 声音的发生与传播基础知识与基本技能*1一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠 的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的 振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅 产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。1.0*2发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的 中激起 ，声音就是以 的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有 ，也就不能激起 ，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中 。1.5*3声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 有关。查表可知：声音在15的空气中的速度
2、是 ，而在25的空气中的速度是 ；声音在金属中比在液体中传播得 ，在液体中比在空气中传播得 。1.5*4声音在传播过程中遇到障碍物时会发生 ，形成 。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声 。1.5知识的应用*图2-1 图2-25如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图22，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会摆动。这些现象说明 。其实不光是这些现
3、象，大量的实验观察表明：一切 物体都在振动。0.5图2-3*6如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，从而产生听觉。1.5*7在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。0.5*8如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音的介质是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。0.5图2-4*9要利用回声来测定海水的深度，必须要知道 ( )。1.0A
4、声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B海水的温度和声音在海水中的速度C声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间*10试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? 1.5*11你做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔(或圆珠笔、钢笔等)的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声有什么不同?这个实验能说明什么问题? (注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第12页) 1.5知识的拓展*12已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍
5、手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s的时间。1.0*13有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度 ，并且，第一次听到的响声是由 传来的，因为 。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到 次响声，因为 。1.5如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人( )。0.5A人也能听到两次响声B肯定能听到一次响声C肯定听不到响声D可能听不
6、到响声*14在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经2.5s海面接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。设海水中的平均声速是1500m/s，求此处海水的深度。1.5*15第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长931m，两次响声相隔2.5s。如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。(注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第12页) 2.5*16国庆53周年，人们用各种方式来庆祝这一喜庆节日，在10月1日晚，许多城市在大广场燃放了礼花，礼花在几十米高空爆炸，发出绚丽夺目的光彩
7、，照亮了整个城市，人们在各自家门口就可以欣赏这一美景。(1) 若你在离广场5km远处看，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗?说明原因。(2) 两者时间相差多少?(注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第12页) 2.5声音的三要素基础知识与基本技能*1在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为 ，听觉所感受到的声音的大小称为 ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是 。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。1.5*2声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的 有关，其 越大，音调越 ；声音的大小，即声
8、音的响度跟两个因素有关，一是发声体 的大小，二是听者距离发声体的 。1.5*3在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚 时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。1.0*4我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。0.5A人不同乐器的演奏方式不同 B不同乐器的响度不同C不同乐器的音调不同 D不同乐器的音色不同*5从物理学角度看，噪声是指 。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、 和 的声音，以及对人们 的声音，都属于噪声。2.5*6减弱噪声的途
9、径有三条：一是 减弱；二是 减弱；三是 减弱。1.5知识的应用*7一切发声体都在 ，每秒钟振动的次数叫 ，每秒钟振动的次数越多则声音的 越高，振动的幅度越大则 越大。1.0*8男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )。1.0A频率高，振幅大 B频率低，振幅小C频率低，振幅大 D频率高，振幅小*9声音响度的大小( )。0.5A只由振动的频率决定 B只由距离声源的远近决定C只由振动的幅度决定 D由振动的幅度与距离声源的远近决定*10人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )。0.5A频率 B音色 C振幅 D声速*11下列关于声的说法中，错误的是 ( )。0.5A
10、声音是由于物体振动产生的B人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染*12现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。它们对环境带来的危害主要是 和 。0.5知识的拓展*13判断下列说法的正确与错误：1.0(1)优美的乐曲肯定不是噪声。( )(2)城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。( )(3)声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。( )(4)广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。( )*14正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，
11、驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为340m/s)。2.5*15汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度。(空气中声速为340m/s)。2.5参考答案声音的发生与传播1声带，鸣膜，摩擦 2介质，介质，声波，声波，介质，声波，不能传播3340m/s，346m/s，快，快 4发射，回声，0.1s，加强5发声的物体在振动，发声 6振动，空气，声波，耳膜7真空 8棉线，固体 9C10简述：睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上，可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，原因是声音在固体的传播速度比在
12、空气中快。11简述：用牙咬住铅笔听到的敲击声比不用牙咬时听到的响得多。这个实验说明骨骼、肌肉也能传声而且传声性能不空气好。120.313不同，金属管，声音在固体中的传播速度比空气中快，3，液体也可以传播声音，B14s=vt=1500m/s1.25s=1875m15设声音在铸铁中的传播时间为t，由于声音在空气和铸铁中传播的距离相等，由此可得： 解得16(1)不能同时感觉到。声音在空气中的传播速度要比光速小得多，而色彩（光）是以光速在空气中传播的 (2)t=14.4s声音的三要素1音调，响度，音色 2频率，频率，高，振幅，距离30.1s，17 4D5发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音，正常休息，学习，工作，要听的声音起干扰作用6在声源处，在传播过程中，在人耳处7振动，频率，音调，响度 8C 9D 10B11D 12废气，噪声 13(1) (2) (3) (4) 14s=690m 15s=340m
