《高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第14讲基因的分离定律学案（含解析）（必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第14讲基因的分离定律学案（含解析）（必修2）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14讲基因的分离定律考纲明细1.孟德尔遗传实验的科学方法()2.基因的分离定律()考点1一对相对性状遗传实验分析和相关概念1孟德尔遗传实验的选材与杂交操作(1)豌豆作为实验材料的优点(2)孟德尔遗传实验的杂交操作2相关概念(1)与基因相关的概念等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的一对基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。非等位基因：非等位基因有三种，一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中A和D等；一种是位于一对同源染色体上的非等位基因，如图中C和d等；还有一种是位于一条染色体上的非等位基因，如图中c和d等。(2)与性状相关的概念相对性状：同种
2、生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的性状叫做显性性状。隐性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1未表现出来的性状叫做隐性性状。性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。(3)纯合子和杂合子的概念纯合子：遗传因子组成相同的个体，如DD、dd。杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd。3对“性状分离”现象的解释和“假说演绎”过程(1)观察现象(提出问题)一对相对性状的遗传实验图解(补充完整)问题aF1全为高茎，矮茎哪里去了呢？bF2中矮茎又出现了，说明了什么？c为什么F2中的比例都接近31?(2)分析问题(提出假说)解释(假说)
3、a生物的性状由遗传因子决定。b体细胞中遗传因子成对存在。c减数分裂产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。配子中遗传因子成单存在。d受精时，雌雄配子随机结合。对分离现象解释的遗传图解(补充完整)(3)对分离现象解释的验证(演绎推理)方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。实验遗传图解(补充完整)预期：高茎矮茎11。(4)实验检验(验证推理、得出结论)测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近11。真实结果与推理结果一致，假说正确，得出基因的分离定律。深挖教材 (1)符合基因分离定律，一定会出现特定的性状分离比吗？提示F2中31的结果是在统计大量子代后得到的；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。某
4、些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。某些性状遗传为从性遗传，基因型相同的雌雄个体表现型不一定相同。(2)杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量相等吗？提示基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种Aa11或产生的雄配子有两种Aa11，但生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。4基因的分离定律(1)研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。(2)发生时间：减数第一次分裂后期。(3)实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离。(4)适用范围一对相对性状的遗传。细胞核内染色体上的基因。进行有性生殖的真核生物。1(必修2 P2图11)自花传粉指两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上
5、的过程，也叫自交。2(必修2 P3图12)异花传粉指两朵花之间的传粉过程。3(必修2 P5相关信息)在孟德尔提出假说时，生物学界还没有认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。4(必修2 P7技能训练)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，获得开紫花的纯种方法是将获得的紫花连续几代自交，即将每次自交后代的紫花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白花为止。1(必修2 P8基础题T3改编)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔基因分离定律的一项是()A杂交后亲
6、本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色CF1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色DF1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色答案C解析基因分离定律的实质是：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。2(必修2 P8拓展题T1改编)某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种，不知其显隐性，它们受一对遗传因子控制。育种工作者拟设计育种方案弄清楚它们的显隐性(已知在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马)。
7、(1)为了在一个配种季节里完成这项工作，请设计一个最佳的配种方案。(2)预期的杂交结果和结论。(3)如栗色为显性，如何鉴定一匹栗色公马为纯合子还是杂合子？答案(1)方案一：多对栗色雌、雄马交配，统计子代表现型(无“多对”不可)。方案二：多对白色雌、雄马交配，统计子代表现型(无“多对”不可)。(2)方案一：若子代出现白色马，则栗色为显性，白色为隐性；若子代全为栗色马，则栗色为隐性，白色为显性。方案二：若子代出现栗色马，则白色为显性，栗色为隐性；若子代全为白色马，则白色为隐性，栗色为显性。(3)将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代，如果后代出现白色，则栗色公马为
8、杂合子，反之为纯合子。题组遗传学中的基本概念1下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的有几项()两高茎豌豆相交属于自交。生物体不能表现的性状是隐性性状。表现显性性状的个体的遗传因子组成是DD或Dd。性状分离是指杂种后代出现了不同的遗传因子组成。表现隐性性状的个体一定是纯合子。含有D和d的生物细胞是杂合子。纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代一定是杂合子。人的五指和多指是一对相对性状。杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。两个双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子属于性状分离。A和a、A和A、a和a均为等位基因。A2项 B3项 C4项 D5项答案B知识拓展 分离定律核心概念间的联系题组遗传学科学
9、实验方法2(杂交过程)有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是()A对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄套袋授粉套袋C无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D提供花粉的植株称为母本答案C解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确；提供花粉的植株称为父本，D错误。
10、3(研究方法)(2018吉林汪清六中月考)假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是()A生物的性状是由遗传因子决定的B由F2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状的比11D通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近11答案C解析生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误；由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容，B错误；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代的两种性状
11、比为11，C正确；通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近11，这是测交实验检验演绎推理过程，D错误。4(模拟实验)(2018湖北武汉十二校联考)在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球(Dd11)总数增加到乙袋子内的小球总数(Dd11)的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是()A甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C最终的模拟结果是DDDddd接近于121D袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取答案B解析甲、乙两个袋子分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，甲、乙两个袋子中的小球分别代表雄配子和雌配子，A正确；在性
12、状分离比的模拟实验中，每个袋子中不同种类(D、d)的小球数量一定要相等，但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数量不一定相等，将甲袋子内的小球(Dd11)总数增加到乙袋子内的小球总数(Dd11)的10倍，模拟了雌雄配子随机结合的实际情况，B错误；由于两个袋子内的小球都是Dd11，所以最终的模拟结果是DDDddd接近于121，C正确；为了保证每种小球被抓取的概率相等，小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取，D正确。知识拓展 遗传实验常用材料及特点(1)豌豆：自花传粉、闭花受粉；自然状态下一般都是纯种；有易于区分的相对性状；性状能够稳定遗传给后代。(2)玉米：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；
13、生长周期短，繁殖速度快；相对性状易于区分；产生的后代数量多，统计更准确。(3)果蝇：易于培养，繁殖快；染色体数目少且大；产生的后代多；相对性状易于区分。题组分离定律的实质和验证5孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是()AF2的表现型比例为31BF1产生配子的种类比例为11CF2基因型的比例为121D测交后代的比例为11答案B解析基因分离定律的实质是在减数第一次分裂的后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，则F1(Dd)能产生D、d两种配子，且比例为11。6(2018河北衡水中学十模)
14、水稻体细胞有24条染色体，非糯性和糯性是一对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色。而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙述正确的是()A要验证孟德尔的基因分离定律，必须用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交，获得F1，F1再自交B用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得F1，F1再自交获得F2，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3/4C二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D若含有a基因的花粉50%的死亡，则非糯性水稻(Aa)自交后代基因型比例是231答案D解析用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交，获得F1，F1可产生含A、a基因的两种数量相等的花粉，然后取F1的花粉用碘液染色，用显微镜观察到花粉一半呈蓝黑色、一半呈橙红色，即可验证孟德尔的基因分离定律，A、B错误；二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，由于单倍体水稻体细胞内不含同源染色体，所以不能产生可育配子，表现为高度不育，故无米粒，C错误；由于含有a基因的花粉50%的死亡，所以该植株产生的雌配子是Aa11，而雄配子是Aa21，自交后代中三种基因型之比为AAAaaa(1/22/3)(1/22/31/21/3)(1/21/3)231，D正确。技法提升 基因分离定律的
