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1、_._上海杨浦区初三二模语文试卷语文试卷(满分150分 考试时间100分钟) 考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分一、文言文阅读(共40分)(一)默写(15分)1.昨夜江边春水生,。(观书有感(其二)2.,但余钟磬音。(题破山寺后禅院)3. 水何澹澹,。(观沧海)4.子独爱莲之,。(爱莲说)5.,浮光跃金,。(岳阳楼记)(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。6.曲中的“昏鸦”是指(2分)7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是( )(2分)A.点明流浪旅人思秋的特定时间。B.渲
2、染既温情又悲凉的特殊氛围。C.使得全曲情境交融,浑然一体。D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。 (三)阅读选文,完成8-10题(9分)陈涉世家(节选) 陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”
3、,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”去皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。8.陈涉世家节选自时期文学家的(3分)9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?10.下列对选文分析正确的项是( ) (3分)A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。B.陈胜打扶苏、项燕旗号,以寄托怀念之情,立志替二人报仇。C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。(四)阅读下文,完成11-14题(12分)公输刻
4、凤公输之刻凤也,冠距未成,翠羽未树;见其身者,谓之鹲鵄;见其首者,名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。及凤之成,翠冠云耸,朱距电摇,锦身霞散,绮翮焱发。翙然一翥,翻翔云栋,三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。 (节选自刘昼刘子知人)注释公输:又称鲁班,我国古代著名工匠。 距:禽类附足骨。鹲鵄(mng ch):猫头鹰一类的鸟。鴮鸅(w zh):即鹈鹕。 訾(z):嘲笑。 锦身霞数:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。绮翮(q h):鲜艳的翅膀。焱(yn):火花,火焰。 翙(hu)然:鸟飞声响的样子。翥(zh):飞举。云栋:耸入云天的楼房。11.解释加点字。(4 分)(1)名曰鵪鶚 名( ) (2)及凤之成 及(
5、)12.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 翠冠云耸,朱距电摇13.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。(2分)鲁班雕刻的凤凰,不仅外形光彩美丽,而且。14.这则故事给我们的启示有。(3分)二、现代文阅读(40分)(一)阅读下文,完成15-18题(17分)快乐是一种能力 西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。 能力是成功完 成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来,也不可能自天而降,只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现,都是多方
6、面的,择其要者,主要体现在对要、对要、对要。 人非圣贤,有错难免。这种错,或是讨论中讲了错话,或是创新实践中做了错事。孔子说得好:“能近取譬,可谓仁之方也已。”仁之方也,亲亲为大也;亲亲为大,和睦相处,就可快乐起来、振作起来。事情就是这样:以己为喻,方能设身处地,推己及人,容人所不及,谅人所不能,恕人所不知,礼人所不欲,让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长,不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平,宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中,宽容者得到的不仅是乐,还有事业的成功和发展。 世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿,但老百姓饭碗里的东西却未尽可意;城里的物质
7、五光十色、丰富异常,但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:沙中有金、玉中有石,这是事物的辩证法,也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维,对事,用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的,没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信,事情总会向好的方面发展,风雨过后会有晴天,从而乐观对今天,快乐奔明天。 人不能没有信仰。缺失信仰,精神就会空虚,灵魂就无所依存。对于当代共产党人来说,信仰的是中国特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致远。有了定本致远之
8、志,才能遇难不退,遇险不惧,面对乌云飘来,静观云卷云舒;面对春暖乍寒,照看花落花开。坚信,黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩,照样奔腾到海不复还;共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业,无论路多远、道多难,一定能冲破关山重重最终实现。事情就是这样:只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种信仰,与志相联,具有钢铁般的强度,既坚硬无比,有难不畏难;又韧性无比,有苦亦觉甜,在呼啸前进的过程中,乐观主义伴始终。 快乐是能力,能力兴细微。只要日复一日,年复一年,快乐就如万山中来的溪水那样,与日俱增,且一路欢歌走向更加美好的明天。15.(1)下列作为本文的中心论点最恰当的一项是( )(3分)A. 快乐
9、是一种能力B.快乐是能力,能力兴于细微。C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的D.快乐能力的形成过程和外在表现,都是多方面的。(2)第段划线句在文中的作用是(3分)16.联系全文,在第段横线上填入恰当的内容。(3分)对要、对要、对要。17.(1)下列内容填入第段横线最恰当的一项是( )(2分)A. 慎思不断,好学不倦,笃行不变,明辨不止B. 笃行不变,慎思不断,好学不倦,明辨不止C. 好学不倦,慎思不断,明辨不止,笃行不变D. 明辨不止,慎思不断,笃行不变,好学不倦(2)请简析这样选择的理由。(2分)18.下列相关链接内容,可用作第段的事实论据。请用简洁的语言概括。(不得超过格子)(4分
10、)【相关链接】1896年,居里夫妇立志向放射性研究领域进军,在一间原来用作贮藏室闭塞潮湿的房子里,利用极其简单的装置开始工作。2年的潜心研究,终于发现了放射性元素钋和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此,以后的4年,不论寒冬酷暑,还是繁重的劳动,毒烟的熏烤,居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣,百折不挠的毅力使他们终于在1902年,从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12 克的纯净的氯化镭,并测得镭的原子量为225。使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。(二)阅读下文,完成19-23题(23分)理解的幸福叶广芩 7岁那年的一天,我从外面玩回来,母亲见到我,哭了。母
11、亲说:“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病,倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女,不识字,临此大事,她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子,最大的15岁,最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲,今生机已绝,待哺何来! 人的长大是突然之间的事。经此变故,我zh nn的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年,我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学,认识了我的班主任马玉琴,一个梳着短发的美丽女人。 在学校,我整天一句话也不讲,也不跟同学们玩,课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着,或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁一提到他爸爸如何如何,我的眼圈马上就会
12、红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后,她向我走来,马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝? ”我说:“父亲。”马老师什么也没说,她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师,我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪,但是我不想让别人看见我的泪,就强忍着,喉咙像堵了一大块棉花,只是抽搐,发哽。老师什么也没问,轻轻用手拍着我的背,末了,她低声告诉我:“我的父亲也不在了” 。一年级期末,我被评上了三好学生。 为了生活,母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒,每月可以挣18块钱,于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日,打
13、扫完教室天已经很晚,我匆匆赶到幼儿园,小班教室里已经没人了,我以为母亲将妹妹接走了,就心安理得回家了。到家一看,门锁着,母亲加班,我这才感觉到不妙,赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程,直跑得我两眼发黑,进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门,我才看见坐在门后的妹妹,她一个人一声不吭地坐在那儿等我,阿姨把她交给了看门的老头,自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角,我为自己的粗心感到内疚,我说:“你为什么不使劲哭哇? ”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。 那天我蹲下来,让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家,我发誓不让她走一步路,以偿我的过失。我背着她
14、走过一条又一条胡同,妹妹几次要下来我都不允许,这使她有了较我甚的不安,她开始讨好我,在我的背上为我唱她那天新学的儿歌,我至今还记得那儿歌:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀,小洋娃娃笑嘻嘻。 路灯亮了,天上有寒星在闪烁,胡同里没有一个人,只有葱花炝锅的香味飘出。我背着妹妹一步步一步地走,我们的影子映在路上,一会儿变长,一会儿变组。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下,淌进嘴里,那那味道又苦又涩。 妹妹还在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一是第几遍的重复了,我不知道。但我知道那是为我而唱的,送給我的歌。 这首歌或许现在为孩子们所传唱,但我已听不得它,那欢快的旋律总让我有种强装
15、欢笑的误解,一听见它,我的心就会缩紧,就会发颤。 是平平淡淡的生活,是太一般的小事,但于我却是一种心的感动,是一曲纯洁的生命乐章,是一片珍贵的温馨。忘不了,怎能忘记呢? (有刪改)19.(1)在第段的横线上根据拼音写汉字。(2分) zh nn(2)请简析第段在文中的作用。(3 分)20.下列对第段内容分析恰当的是( ) (3分)A.“我”总是在教室里默默地坐着,是因为始终深深思念着逝去的父亲。B.因为敏感,“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何,眼圈马上就会红。C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句,是运用了比喻,形象表现我的悲伤。D.马老师为了使我不再自卑孤独,一年级期末时,评我当上了三好学生。21.第段划线句的环境描写富有语言表现力,请赏析。(5 分)22.请说说对第段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。