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1、_._ 第一部分(17分)一、语言积累与运用(共17分)1读语段,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(3分)盛夏的洪泽湖,景色宜人。千荷园内,一朵朵荷花像是一个个文静jn( )持的少女。芦苇荡里,一只只濒( )危的震旦鸦雀在顽皮地嬉戏。绿树枝头,一群群白鹭有的极目远眺,有的在悠闲地栖息此情此景,怎不让人zh( )立流连!2根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)长风破浪会有时, 。 (李白行路难)大漠孤烟直, 。 (王维使至塞上)了却君王天下事, ,可怜白发生 。 (辛弃疾破阵子) ,出则无敌国外患者。 (孟子) 乱花渐欲迷人眼, 。 (白居易钱塘湖春行) ,吾将上下而求索。 (屈原离骚)孔子的
2、名言“ , ”,告诫我们要把学习和思考结合起来。3下面一段话中两处语病,请找出来并写出修改意见。(2分)4月8日下午,“刘成刚励志演讲”活动在我校举行,近7千名学生、老师、学生家长,注视并聆听了这一激动人心的演讲。刘老师的演讲充满激情,深入浅出,阐述了一个个学习和做人的道理。这次演讲活动,引发了学生强烈的心理共鸣,激烈了学生对师长的感恩意识,给予了学生强大的学习动力。第 句,修改意见: 第 句,修改意见: 4语文实践活动。(4分)(1)通过初中三年的学习,王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感,如:雁:思乡、孤独。 诗句:乡书何处达,归雁洛阳边。请你也写出一种鸟,赋予某种情感,并写出相关的诗句。
3、(2分) (2)班级准备以“鸟”为专题出一期板报,同学们收集许多与鸟相关的材料,请你用生动形象的语言为这期板报写一段60字左右的“编者寄语”。(2分) 第二部分(39分)二、阅读下面的文言语段,完成57题(11分)【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 (选自曹刿论战)【乙】秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎?”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全
4、。”坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。秦兵遂退,不可复止,谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈。秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。选自资治通鉴肥水之战【注】陈:同“阵”,布阵。蹙(c):逼近,逼迫。蔑:没有。麾(hu):指挥。5解释下面句中加字的词语。(3分)(1)不如遏之 (2)融亦以为然 (3)自相蹈藉而死者 6把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)下视其辙,登轼而望之。 (2)若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎? 7长勺之战和淝水之战都是著名的以少胜多的战役,【甲】文鲁国抓住什么战机打败齐军?【乙
5、】文晋军抓住什么战机一举击溃秦军?(4分) 三、阅读下文,完成8-12题。(13分)三棵白菜 莫言1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说: “社斗,去找个篓子来吧” “娘,”我悲伤地问:“您要把它们” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是,您答应过的,这是我们留着过年的”话没说完,我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的,但她没
6、有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子?!” “我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜,就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上,所以它一直长得不旺,当别的白菜长到脸盆大时,它才有碗口大。发现了它的小和可怜,我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母
7、亲将一大把化肥撒在它的周围,但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后,赶紧将它周围的土换了,才使它死里逃生。后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它,你看看它”在那一瞬间,母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真
8、的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白
9、菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头,惊讶地看着我,问母亲:“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小,”母亲回答了老太太的问话,转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?
10、!” “你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出现了它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛,算
11、了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红
12、地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:(21)“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”(22)“娘,”我哭着说:“我”(23)“你今天让娘丢了脸”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。(24)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。(选自特别文摘)8赏析小说第段划线句子。(3分) 9作者以“三棵白菜”为题,有何作用?(3分) 10文中段划线句“我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。” 这里“最坏的事情”指的是什么事情?表现我此刻怎样的心理状态。(3分) 11文中的母亲是一个怎样的人?(2分) 12母亲用实际行动教育了莫言,让他一生受用。读了全文,你有什么感悟?(2分)