学前教育计划书范文

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1、学前教育计划书范文 学前教育计划书学前教育计划书学前教育专业个人能力提升计划书学前教育专业个人能力提升计划书我一名学前教育专业的学生。 在学习与日常生活中让我深刻地认识到，身为以后的幼儿教师肩上背负的重要责任。 人们常说“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁,祖国要振兴，教育是基础。 振兴教育的希望在教师。 而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。 为此，特拟定个人能力提升计草划如下在校期间一肯、达到的专业培养目标绅通过三年的教育蜡教学，培养成热爱社会巾主义祖国，拥护党的基碌本路线和纲领，遵纪守整法，符合当地社会和经欺济发展需求，德、智、贪体、美

2、、劳等全面发展郭的综合素质人才，具备号学前教育专业知识和技厩能，能熟练运用英语和感计算机，能在幼教机构劝和儿童教育机构中从事郊一线保教和研究工作的孝应用型人才，为各级各榷类幼儿职业教育机构培亿养合格的双师素质的教侄师。 二、达到的专业培盂养规格 1、职业道德找方面认真学习马列匪主义、毛泽东思想、邓朱小平理论、“三个代表槽”重要思想和科学发展及观，具有良好的思想道娥德品质。 拥护共产茅党的领导，树立爱国主滨义、集体主义和社会主节义思想，立志成为有理周想、有道德、有文化、研有纪律的社会主义事业莎的建设者和接班人。 加辣强师德修养、为人师表设。 热爱祖国，坚持赌四项基本原则，讲文明剔，讲道德，遵纪守

3、法号具有良好的职业道德湖，热爱幼儿、热爱幼教恳事业，有爱心、有耐心谚，责任心。 2、业务能夯力方面在校期间掌嗣握教育学、心理学、学随前教育学、学前心理学虑、学前卫生保健、幼儿萤园课程的设计与实践、炸学前教育研究方法的基辕本理论和基本知识；掌蔼握观察儿童、分析儿童剪的言语和行为的技能，录以及针对学前儿童身心傍发展年龄特点实施的保存育和教育的基本能力。 哀具有学前双语素质健教育教学设计和实施的亚能力和与幼儿进行英语圾交往的能力。 掌握怂并提高乐理知识、钢琴羞、歌唱、舞蹈、绘画、惕制作玩教具、儿童动漫谓设计等技能技巧；熟练英的对学前儿童进行弹、眶唱、跳、画、表演等综窄合艺术教育的能力。 腥掌握学前教

4、育科研方贼法。 具有教研、科研的拇实施方案设计及操作能周力。 掌握管理心理蔚学、幼儿园组织与管理烤学的基本理论和知识以奸及现代管理技术，进行袖幼教行政和幼儿园管理户调控的能力。 掌握释儿童文学和新闻写作知悄识以及新闻采编技能，疯具有报刊、广播、影视袁等媒体的新闻报道能力晨。 掌握学前儿童生继长发育规律的知识和健然康检测技术、心理健康获咨询技术，具有对学前佯儿童进行身心健康教育巩的能力。 三、学习的主施要课程:学习及掌叔握基本的教育学，幼儿逻园语言教育，幼儿园数帮学教育，幼儿园健康教茵育，学前儿童科学教育拜，中外学前教育史，家翌庭教育学，学前卫生学奥，学前心理学，学前教弟育学，学前教育课程论蝶，

5、幼儿英语教学法，舞塞蹈基训，键盘，课件制胰作，绘画技巧，乐理与割试唱，幼儿舞蹈创编等赃课程。 四、学习主要实沃践性教学环节:学削习专业见习实习，课程牵设计和专题模拟实训，嫌创业设计，毕业实习和嗓毕业设计等。 五、学制翱在三年完成规定棺的学业并考试合格，取胞得规定的学分准予毕业扯。 在未来工作及学附习岗位上 一、加强政巩治学习，充实自己的思肺想政治知识以提高职业映道德素质。 平时要关心衣时政学习，积极拥护党整的方针政策，认真学习余邓小平建设有中国特色琉的社会主义理论，学习翌三个代表的重要思想，轴学习教师法、未嘎成年人保护法、幼血儿指导纲要、幼儿段园工作规程等专业指窿导精神，坚定爱岗敬业新、献身教

6、育的信念，坚宣持以幼儿发展为本的宗皆旨。 要依法执教，严谨漫治学，团结协作；要廉龙洁从教，以身作则。 仟 二、积极投身于课程勾改革实验中，不断更新栅教育观念。 在个人角色浑定位上一要从单纯的笑教育者转变为教育的有笑心人。 在教学过程中，居置身于教学情境中，用令研究者的眼光分析教学艇理论和实践问题，反思奉自己的行为，积累经验也，探索幼儿教育的新理窖念；二是从书本知识的扶传授者转变为创造型教啪师，用自己的创造性言月行潜移默化的感染幼儿钥，为幼儿提供宽松、愉欣快的创造氛围。 在师幼晋关系中的角色定位上袖一要从知识的灌输者转掷变为知识学习的引导者枚，是幼儿学习的支持者废，克服困难的援助者；匆二要从知识

7、和课堂上的戮权威转变为平等交流的艾伙伴，教学中建立师生藕、生生间相互交流的氛绿围。 在与课程关系中的扎角色定位上从传统课钡程实施的执行者转变为轿新课程改革的建设者和委开拓者，从单纯的知识莹传递转变为终身学习的荚形成，帮助幼儿形成探越究意识，使幼儿能主动垂寻找和创造新的方法解睁决问题。 三、认真便学习，努力实践，合作遇交流，充实专业知识，洞培养专业技能。 随着我颓国经济和社会发展，未仁来教育发展的重点将更赢多的转向满足人们对高掐质量教育的要求。 因此衬，我们要立足岗位，紧毁密结合工作实践，通过霞各种方式的学习和研究胀，不断提升自己的专业膏水平，积极参加继续教盂育学习，提高自己的思泳想政治觉悟和师

8、德修养星，更新和扩展专业知识严，掌握现代教育理论和永实践技能；掌握教育教峪学技能和现代教育技术扬。 积极参与园本培训，秉要以问题为中心，以岗研位为课堂，以实践为老坚师，在教育教学过程中召，注重发现问题，解决存问题和教育教学实践能站力的发展，突出对课堂翌教学实际情境与自身教飞学经验的多视角、星多层次的分析和反思，兆要以回顾幼儿的视角进扛行反思，以教师的视角舀对自己教学观念、行为壕、设计观念进行深刻的秩审视。 要通过孩子的眼澈睛来反思自己的教学，盐要通过同事间的“互听疑互评”活动，观察研究意教学来反思，要通过撰姨写教学反思及经验总结阵等文章来提高自己的教昔学水平，要通过幼儿家堕长对幼儿的发展要求反

9、康思自己的教学。 当茶今社会，政治经济飞速挞发展，教育改革步步深靴入，我对自己的学业专闭业水平有一个清醒的认芽识，我决心树立新的人姥才观、质量观和自身职锦业观，不断学习，不断郁更新知识结构，提高组谗织教育教学能力和其他银相关能力，为全面贯彻巾执行党的教育方针，为贰全面实施素质教育而努跌力奋斗！学前教育计划站书学前教育工作实施胎方案温宿县依希来木其谍乡XX年度学前教育工感作实施方案依据X岛X年全县教育工作会议滞精神和中心学校XX年赠教育教学工作计划,结绢合我乡学前教育实际,竖制定依希来木其乡X恰X年度学前教育工作实乒施方案。 一、指导思兆想以科学发展观为鹰指导，坚持“夯实基础碍，面向课改，力求提

10、高绥，立足校本，注重实效旧”的指导思想，以促进标幼儿主动、全面发展和劫教师专业化成长为宗旨楔，以教育科学理论为依虞据，以探索教育规律为国目的，以教师在课程实竿施中面对的各种具体问跪题为研究对象，以培养槐一支师德修养高尚、业靡务素质精良、教学技能当全面、教学基本功过硬维、具有一定教科研能力码、适应新课程改革需求恼的教师队伍为目标，进酝一步确立科研兴园，坚荧持科研立校、科研强师僻、科研增效。 朝着“有玻特色、有品位、有创新震、有活力”的方向不断偏迈进。 以培养儿童良好拉习惯为重点，以多种形查式教育为手段，以全员中参与为保障，坚持“保蕴育并重”的原则，对儿镶童的行为习惯进行全面贩培养，使之学会做人，

11、诣学会学习，为成儿童的萤将来打下坚实基础。 二帐、我乡学前教育开班招稍生情况我乡现有燎2所双语幼儿园,3所郝村及小学附设学前班。 枉XX年9月全乡开设1逼4个学前教学班级，4硫85名学生。 其中学前全大班7个班级，224冀名幼儿。 学前中班7个志班级，261名幼儿。 绢XX年9月全乡开疯设的14个学前教学班臃级全部使用模式二教学物方式进行教学。 XX年欠9月全乡学前教育覆盖法率是100%。 三、工榨作目标 1、幼儿入园率岩达100%。 2、学期茂安全管理零事故。 莹 3、中心幼儿园与附设月学前班维语、汉语会话躁常见日常用语达基本交程流程度。 4、幼儿掌握烷普通学科课本知识和技终能要求。 5、营

12、养知配餐，按时就寝，保证吓幼儿在园期间身心发育燃良好。 6、幼儿的榔文明习惯、生活习惯、员学习习惯，卫生习惯收蓉到明显效果。 四、工作赃任务、完善制度建设，眼强化内部管理 1、完善久教师管理制度。 、循严格执行中心学校教垂师考勤管理办法，根戚据教师、厨师三类作息黔时间，管理相关人员的赴出勤情况，考勤结果记超入教师个人档案。 饱、继续细化班主任岗石位责任制、科任教脖师岗位责任制、保脐育员岗位责任制、游厨师岗位责任制、膊幼儿园园长岗位责任制幕、安全管理制度乏，使工作任务逐层分解颠，责任到人。 2、完善远儿童管理制度、家帮长送幼儿入园时，必须青亲自把幼儿交到教师手拨中，不能只把幼儿送到佬大门口，防止

13、幼儿走失留。 、教师接待幼儿浙入园时，对家长提出的批要求、反映的情况、所陶带的物品、药品要认真谚记在交接本上，防止遗虾忘。 、幼儿离园时妖，教师要帮助幼儿做好陌准备，教会幼儿自己整研理学具和玩具。 开大门站后，由班主任教师把幼有儿亲自交给家长。 幼儿讣在园期间发生的事情要辙如实向家长反馈。 家长彦从教师处接到幼儿后，煮要切实管理好自己的孩尹子，不在园内逗留。 教九师和家长都要教育幼儿阎不得跟陌生人走，幼儿我不得一人离开幼儿园。 烙 4、严格按幼儿园釉规章制度和作息时间行钙事，不到接送时间不准哑家长接送孩子，如有特谴殊情况，必须与教师沟竿通，经允许方可接送。 老、优化教学过程，提高汪教育质量 1

14、、学前桔班开设语言、科缘学与数学、健康厩、社会、美术催等课程；幼儿园按幼儿军学习五大领域的整合形蛰势开设主题活动、哦运动、数学等方面垄的课程。 【学前教育计郁划书】 2、课堂以英组织活动为主要形式，火坚持“寓教于乐”的原我则，使儿童在玩中学，砚在乐中学，重在养成良职好的生活习惯和学习习染惯，为幼儿将来打好基侥础；其次通过模拟自己嫉熟悉的生活情景，获取僵和积累最初的文化知识横。 3、为儿童创设砸正常交流的环境氛围，户通过环境熏陶，培养儿圭童的语言表达能力、自裤理能力，强化文明礼貌峡意识、保护环境意识和戒讲究卫生意识。 4憋、每堂课、每次活动，弗教师必须做到事前准备剔充分，过程中认真组织嚼，事后深

15、刻总结反思，行要记录及时，有据可查阀。 5、坚持“保育买并重”的原则，为儿童窜在园期间提供必备的饮汛食营养和舒适的休息环斋境，确保儿童精力充沛示，正常接受教育。 、坚妇持园本培训，优化教师枉队伍 1、按中心学莉校年度计划要求，园内早教职工每周三进行一次也政治学习，每周五进行忘一次业务学习。 政治学洽习遵照年度计划中规定谐的内容进行。 业务学习残则根据工作实际需要，也在中心学校年度计划规椰定内容的基础上，增加炙幼儿教育方面的理论知骗识，业务学习时，每次匡做到园内有学习资料，揪教师有笔记。 2、孺依照中心学校校本培挽训方案精神，积极组犹织教师开展综合素裁质训练与竞赛活动。 尤插其强化幼儿教师“说”牧、“唱”、“跳”、“剔弹”“做”等方面的职朗业技能。 3、组织裤教师学习九年义务教育收现行教材，