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1、山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划”活动征文题目：悠然卓越 感悟成功学 段：小学工作单位：山东省齐河县祝阿镇贾坊小学教师姓名：李 振联系电话： 13465193543 悠然卓越 感悟成功我喜欢的一本书靠自己去成功 山东省齐河县祝阿镇贾坊小学 李振内容摘要：阅读的妙用不仅是增长阅历、陶冶情操，更关键的是从作者的细枝末节的故事中，反醒自己，反思工作，感悟生活，感悟学生，指导自己以后的学习、生活，提高自己的教育教学方式。关键词：亲情 挚爱 解析 成功在我看过的书中，刘墉的靠自己成功这本书让我受益匪浅，书中告诉我们要注意生活中的细节，认识到人的一生会遇到很多坎坷，利用怎样的心态去面对和克服困难,并且
2、不要抱怨世间的不公，因为上帝对每个人都是平等的，面对误解时要朝着自己正确的方向前行等道理。作者是刘墉，籍贯北京，生于台北。是著名作家、画家。曾任美国丹维尔美术馆驻管艺术家，纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。他出版中英文著作70多种，在世界各地举办画展30多次。他的儿子刘轩已经获得哈佛大学博士学位，并出版了四本书。女儿刘倚帆更是才貌双全，十四岁的年纪就以优异成绩获得美国总统布什奖，同时还在交响乐团中任第一小提琴手。纵览靠自己成功这本书的目录，就可见作者的爱女之心，选取的素材都是极具内涵和教育意义，给我们很大的启示。 作为教师的我，每天都在学校纷繁琐碎的事情中奔波、忙乱着，周而复始，有时
3、候总觉着毫无头绪，尤其是在与学生交流、交往中，如何面对学生们？怎样给学生解决问题？怎样赢得学生的爱戴？。等等，都成了我急需解决、了解的问题。读了靠自己成功让我豁然开朗起来，细细品味，它让我感到一种责任感、使命感油然而生。我们每天面对的是一群不懂事的孩子，百分之一的疏忽，就可能导致百分之百的失败。所以教师要有极高的耐心、信心、精心，还得有丰富的阅历、充足的知识作支撑。阅读是老师提升知识储备的最佳方式。阅读的妙用不仅是增长阅历、陶冶情操，更关键的是从作者的细枝末节的故事中，反醒自己，反思工作，感悟生活，感悟学生，指导自己以后的学习、生活，提高自己的教育教学方式。结合自己的教育教学我对靠自己成功如下
4、几篇文章感触很深，让我在教育教学中有了方向，有了与学生交流、谈心、做思想工作的思路。 一、最亲情篇谁不想希望谁到自然醒谈计划、习惯靠自己成功的首篇文章就是此文。“孩子，你不必为睡得多自责。”多数家长都有深刻的体验，早上孩子起床是一个老大难问题。家长都是三番五次的催促，孩子还是不急不慢的。当家长告知晚了时候，孩子又急又跳的埋怨家长不及时叫他。弄的家长焦头烂额！作者从孩子生长的角度阐述了，越小的孩子越需要睡眠，贪睡不是孩子的错。这种亲情的方式便于孩子接受，因为你一开始就站在孩子的角度出发，让孩子感受到你是为他们说话。但如何解决这种矛盾呢？作者话锋一转教会孩子有计划性，让孩子利用好有限的时间。建议：
5、“能不能在听见闹钟声或父母叫起床的声音，快点起床，不再赖床。”让孩子养成一种急迫的时间观念，提高做事效率。文中还阐述了一个“拖拉”的习惯。作者用中国一句古话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”警示女儿。然后帮助女儿分析自己在日常生活中由于“拖拉”的习惯，浪费不少的时间，并给女儿指出了改正的建议：如果你把时间浓缩一下，进门先把书包里的东西拿出来，看看有多少功课，心里有个计划。然后吃晚饭，吃晚饭接着写作业等，你就不会觉得时间紧张了。感悟：在教育教学中我们经常为那些迟到的、交作业拖拖拉拉的学生费尽口舌，甚是发脾气，但总不见效果。这不值得我们反思吗？这篇文章给我们一点思路：做学生工作，首先要站在学生的角度去
6、看待问题，分析问题，解决问题。从学生的角度出发，让学生感到一种亲近感，不排斥你，抵触你，乐于接受你。然后帮助他们分析问题的原因，找出症结，给出合理化的建议让学生参考。在这种具有亲和力的氛围中，学生能不愉快的接受，改正吗！二、最具教育篇恨老师谈师生 看到这个题目时，我非常佩服作者的选题，他从女儿的表情和不经意的话语中捕捉到问题的真谛和教育的主题。从扭转女儿的心理问题出发，让女儿摆正心态，正确处理师生之间暂时的误会和不理解。“学习并不取决于老师。学习是自己的事，不是秀给老师看的，也不是专门用来报答老师也不是报复老师的，就算老师对我们印象不好，我们也应该努力学习，更应该加倍努力证明给老师看。”这些殷
7、切的话语摆明了一个做父亲的态度，打消了女儿让家长给她撑腰、出气的想法。并让她知道任何事情都要靠自己的努力证明给别人看，从而改变别人对你的态度。感悟： 现在在素质教育的大背景下，师生关系是很复杂、也很矛盾的。现在大多数孩子都是独生子女，在众多家长的娇惯下，孩子产生一些不良的认识和想法也是正常的。关键是家长和老师如何正确引导，让孩子有个正确的认识，沿着良性的思维方式发展成长。作者给我们做出了很好的榜样，他没有纵容女儿的想法，而是及时纠正摆明态度，让女儿认识到靠自己的努力改变别人的态度和看法，使其受益匪浅。我们家长和老师不值得反思吗？三、最有哲理篇这世界公平吗？谈公平 经常听到学生们说：老师你排座次
8、不公平；老师你偏心；老师你。这些话语反映出学生们的一种矛盾心态。既想得到老师的认可，又自己努力不够，还摆出一种愤世嫉俗的架势。一个获得过“美国总统布什”奖的女儿，竟然在学校的诗社比赛中，没有获奖。实在是落差很大，产生“不公平”想法也很正常。如果家长再推波助澜，表现出极为的不满，那只能助长孩子更大怨恨。作者却从不同的方面查找原因、分析事情发生的不同因素：“当你觉得有问题，不高兴，或者不服气，你只能有三条路可以走“一个是去追查，看有没有失误；一个是不在乎，认为查也没用，犯不着浪费时间；一个是好好检讨，是不是自己有弱点，作品不好却不自知。你既不高兴，又不愿意去查，还不检讨，自己在这生闷气有什么意义？
9、这不是积极的人生态度啊！”然后从身边的事例，说明“这个世界本来就不公平”，要用平和的心态去面对。最后忠告女儿：孩子，你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。你可以化悲痛为力量，但你不能怨恨。因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的挫败。感悟：现在的“医闹”“校闹”频出，让我们不能不深深的思考，怎样引导孩子认识社会、分析社会问题。因为我不仅仅教给孩子知识，还的教给孩子们做人、处事，做一个合格的社会人。像“马加爵事件”“复旦投毒案”不是从一侧面反映出我们教育的缺失吗？一种正确的思想和认识，要在潜移默化中影响孩子的一生。这需要每个人、整个社会营造一个正确的价值观和思维意识。四、最具辨析篇你有
10、“酷”的资格吗谈自由每个人都想过的无拘无束，来去自如的生活。用一种反常规的做法表现自己的与众不同并做出耍“酷”的动作和言行，这在当下的学生中不乏其人，他们往往打着民主、自由的幌子给老师要权利要更大的空间，殊不知他影响到别人的利益和思想。文中几则小故事：音乐天才常常不听指挥的，而没被大学录取；溜冰高手因随手仍花，而没获得名次等等，都说明“太好，而不守法，就是不好。这与我们”一俊遮百丑“的思维方式相背离的，也给我们以警示。现在学生动不动就说“酷”，甚至认为酷就是“只要我高兴，有什么不可以的”，岂不知这种酷不但伤害了自己、影响到别人，造成了许多潜在的危险。感悟：学生的思维意识还在发展中，他们会随着社
11、会的发展发生不同认识变化，老师要根据学生的不同变化，及时跟进，做好思想工作。要多用身边许多浅显的易于理解的小故事，去感染学生，少说教，多谈心。五、最为现实篇焦虑就是浪费时间谈焦虑不同学生在不同的学习阶段，在心理上表现出不同的心理反应。焦虑、不安、浮躁在学生中不同程度的出现，直接影响到学生的身心和学习。“分分学生的命根，考考老师的法宝”，这种想法和做法正在被摈弃，但考试的这种方式还是取消不了的，每次测试都是对学生心理的一次挑战。如何面对？如何心理调适？都是一个研究的课题，一个值得关注的问题。作者根据女儿表现开出了不同的“药方”：“如果你无法逃避，你就面对他！因为只有面对他，才能把问题解决；面对焦
12、虑，你可以先洗个脸，冷静一下，再把要做的事情，一件件列出来，将最重要得先去完成；当你今天时间有限、体力有限，你就要想跑马拉松和参加篮球赛比赛一样，充分利用好每一秒。因为焦虑只能徒增烦恼，是浪费时间。”这种娓娓道来的教育方式很是受用，让女儿的思想意识得到熏陶，并指导其前行、发展。女儿、儿子的众多成功，说明了作者教育方式的独到之处。感悟：注重学生的心理疏导，是当务之急。这需要老师和学生共同进步，老师不能再用陈旧的教育方式、教育思维教育正在发生巨大变化的学生了。“活到老，学到了。”这是教师的基本素质。教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。他也用靠自己去成功一书将自己的“教育家”天赋公之于众，更是用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“苦苦探寻教育良方”的我们，让我们知道学生的成功不仅仅靠学生自己去努力、拼搏，还有我们教育工作者的微薄之力，助他们前行、飞翔，并获得成功！ 看完整本书，我觉得自己受到了一次精神上的洗礼。在这部书的指引下，我一定会超越自己，完善自己的教育理念，更好地为教育教学贡献自己应有的那份责任！
