《社交礼仪策划word版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社交礼仪策划word版.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012级历史学“社交礼仪学习”活动策划书1、活动名称：社交礼仪学习活动活动分两个阶段：第一阶段：社交礼仪学习第二阶段：总结汇报会2、主办：2012级历史学一班、历史学二班活动主要负责人：张跃（一班） 陈宇（二班）3、活动策划团队分组及分工分工详情3.1、分组详情：3.1.1、策划小组姓名电话组长：张跃18786020669钱 燕18786113437莫剑芳18798051033费 娟15085251514陈春芳18798619150孔雪梅15519582179张体香18785131685 彭华丽18786097129 敖 迪18786021081 任春霞18798051103邹 丹18798
2、790446 马梦星18786718029刘祖娴18786779929陈 琦18785174612 许圣青 18786785424陈 宇18786101762 尚小敏 15180721645杨 晴182752312143.1.2、授课小组组长：邵麟巍18685124946王 江18786015838高雨航15286037455 陈 波18785068664 张 月18786007265 袁 柳18785025161 崔珍珍187867219773.2、分工详情（活动流程） 3.2.1、策划小组： 3.2.1.1、由策划小组负责整个活动流程。 3.2.1.2、在班上选同学组成授课小组向大家讲解社
3、交礼仪的九个 方面的知识。 3.2.1.3、在授课小组授课的过程中选择十名学员参加总结会的社 交礼仪知识竞赛。 3.2.1.4、在社交礼仪知识学习完后有一个总结汇报会，评选出讲 课讲得好的老师进行奖励；十名选手在知识竞答完成后 分等次颁奖。 3.2.1.5、汇报会：把社交礼仪学习的过程用图片和影音形式向来 宾汇报对授课组的“优秀讲师”进行表彰社交礼仪 知识竞答竞答过程中有互动环节，送五份奖品十名 选手分出等次后上舞蹈礼仪之邦（歌手：叶里）对 选手颁奖。 3.2.1.6、邀请嘉宾参加活动并给选手颁奖。 3.2.2、授课小组： 授课小组根据书本社交礼仪上的九个社交面分工，各 自负责一定的授课内容，
4、要用上ppt和视频等多种手段， 想点子调动学员的积极性和参与性,做一名有创意的老 师。课件做好后按策划小组定的时间进行授课。4、活动的目的和意义中国自古以来一直有“礼仪之邦”之美誉。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”所谓“礼”，是教人尊敬与关心他人，使之合乎情理。所谓“节”是教人在言谈举止上要恰到其分，使之合乎事理。可见，小到人与人的交往，大到国家间的交往，都必须遵守社交礼仪规范，否则就会失礼失态。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在大力提倡注意精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼
5、貌，是每一位公民必须具备的社会公德。 在前班主任陈老师的提议和指导下，在新班主任李老师的支持和帮助下，我们12级历史学一班和二班组织开展了此次社交礼仪学习。社交礼仪对当代大学生有着重要性以及现实意义。第一，社交礼仪有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。 任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，肯定十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大家一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在
6、平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是我们适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对我们的成长和学习有着十分重要的影响。第二，社交礼仪有利于促进我们的社会化，提高社会心理承受力。 我们在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束，自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会
7、要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。 我们堪称“准社会人”，虽还不是真正的社会人。但我们很快就要进入社会，与社会直接接触。那时我们就会遇到很多问题，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而我们的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为
8、夷，争取主动。第三，社交礼仪有利于对我们进行思想道德教育，提高思想道德素质。 目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的知识。第四，社交礼仪有利于对我们进行人文知识
9、教育，提高我们的人文素质。文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。第五，社交礼仪有利于强化我们文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。 社交礼仪是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪学习，让大家明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程
10、度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪学习进一步提高大家的社交礼仪修养，培养大家应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，所以具备基本的社交礼仪尤其重要。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的大学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。因此，我们学习社交礼仪具有现实的意义。首先
11、，我们学习社交礼仪是适应对外开放的需要。对外开放的国策打破了长期封闭的环境，使得人们深刻地意识到坐井观天已难以适应形势，惟有从井底跳出，走向社会，走向世界，方是我们应有的意识。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与他人相处的法则和规范，这些规范就是社交礼仪。礼仪的学习能够帮助我们顺利的走向社会，走向世界，能够更好地树立起自身的形象，在与他人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的东方古典韵味的美好形象。其次，我们学习社交礼仪是适应社会主义市场经济发展的需要。市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组织与组织之间、地域与地域之间的
12、相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。这对于企业和服务行业而言，就更需要积极的适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去实施、操作的，这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上立稳脚跟。比如说一个供销员上门推销产品时，如事先不敲门径直而入，那是不礼貌的，甚至会被人误解。所谓“礼多人不怪”，在市场经济条件下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学交礼仪的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。作为明天的建设者和接班人，我们大学生理应在此方面走在前列。再次，我们学习社交礼仪是适应现代信息社会的
13、需要。现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段，正日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化，给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求，在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，就必须学习和运用礼仪。而从某种意义上说，交际实质上就是一种信息交流，而信息乃是现代社会中最为宝贵的资源。由此可见，具有较强的交际能力，是现代人立足于社会并求得发展的重要条件。最后，学习礼仪是争做“四有”新人的需
14、要。党和国家号召每个大学生均应争做“四有”新人，即做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。要争做“四有”新人，那么学会必要的礼仪知识也是其中一个方面，我们经常会对擦肩而过的一位教师或同学行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢？起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心和勇气，做一个有教养的、有礼貌的、受人欢迎的现代人。因此，我们学习社交礼仪具有重大的现实意义。社交礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；不重视礼仪必然会影响交流的深度和交往的持久性；作为当代
15、大学生，我们要提高文化道德修养，学习积累一些必要的社交礼仪常识。所以，我们12级历史学一班和二班共同开展的这次社交礼仪学习活动十分有意义。学习了社交礼仪，对我们的学习生活，在我们建立师生关系和同学关系中，乃至对我们今后的发展都有重大的帮助和意义。我们是师范类学生，三尺讲台是我们的梦想。在这次社交礼仪学习活动中，我们在班上征集老师，让他们来向大家讲课，一方面，这些老师在讲课中自己得到了锻炼和提升，同时我们也可以从他们身上发现优点和不足，在学习社交礼仪知识时也学到了其他东西。5、活动时间 5.1、第一阶段：社交礼仪学习 第一课 5月29日晚18：3019：30 第二课 5月30日晚18：3020：00 5.2、第二阶段：总结汇报
