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1、高一语文下册阶段性测试题（语文）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在机读卡密封线内，将考号最后两位填在答题卷右下方座位号内，同时把机读卡上的项目填涂清楚，并认真阅读答题卷和机读卡上的注意事项。2选择题的作答：每小题选出正确答案后用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号，答在试题卷上无效。3非选择题的作答：用05毫米黑色签字笔在答题卷上各题规定的答题区域作答，超出答题区域书写的无效。在草稿纸，试题卷上答题无效。4考试结束，请将机读卡和答题卷一并上交。第卷（选择题部分，共36分）一基础知识 (每小题3分，共24分)1下
2、列加点字读音完全相同的一项是 （ ） A估量（lin） 间隔（jin） 勖勉（x） 一抔土(pu) B规矩(j) 伺候(c) 崔嵬(wi) 汗涔涔(cn) C嫉恨(j) 诽谤(fi) 戳子(chu) 相夫子(xin) D祈祷(q) 社稷(j) 数罟(c) 黄花岗(n)2.下列各组词没有错别字的一组是：（ ）A. 恻隐 准备就序 义愤填膺 掉以轻心B. 搪瓷 鞭辟入里 民生凋敝 大放厥词C. 诃斥 集思广益 干燥如焚 买赎还珠D. 抽搐 礼尚往来 坚如罄石 备受压榨3下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是 ：（ ）A恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级 的贡
3、献就一目了然了。B报纸上最近讨论的关于学生能否带手机到校的问题，有些同学虽然想带，但语焉不详，说了一大通，遮遮掩掩的。C阿彪说话总是粗声大气的，一开始邻居们都觉得有点不习惯，经过一年的相处，大家也就安之若素了。D电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方式，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能讲得清楚。4下列各句中，没有语病的一句是：（ ）A为了防止这次文明月活动不走过场，校长要求各级部要严格要求，做到认真细致，发现问题，及时整改。B涉世未深的青少年的心灵同一张白纸，由着社会的笔墨来随意点染，经典阅读的丧失，就等于孩子们的心灵无法烙印那些宝贵的思想财富。C山上的水很宝贵，我
4、们把它留给晚上来的人喝。 D. 幸福是一个人在一定得社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。5下面是一位同学编制的一张文言词语卡片：之（zh） 指代人或事物的名称，相当于“他”“她”“它”“他们”：均之二策，宁许以负秦曲 用于定语和中心语之间，相当于“的”：察邻国之政，无如寡人之用心者。 用于主谓结构之间，取消句子的独立性：吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。 定语后置的标志：四海之大，有几人欤？ 至；到去：项伯乃夜驰之沛公军。对这张卡片内容的评价，正确的一项是 ( )A有错误 B仅有错误 C有错误 D有错误6下列句子中划线词语的含义与现代汉语相同的一项是
5、（ ）A璧有瑕，请指示王。 B季氏将有事于颛臾。C是社稷之臣也。 D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 7下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）例：项伯杀人，臣活之。此其志不在小 且庸人尚羞之C则修文德以来之 D舍相如广成传舍8下列句子句式与例句不相同的一项是（ ）例：大王来何操？ A无乃尔是过与？ B求人可使报秦者C然而不王者，未之有也。 D项王曰：“沛公安在？”9下列句子中加点词解释正确的一项是（ ）A乃设九宾礼于庭,引赵使者蔺相如 引：拉B丘也闻有国有家者 “国”是诸侯的封地；“家”是卿大夫的封地C严大国之威以修敬也 严：尊重，敬畏D涂有饿殍而不知发 发：打开粮仓，赈济百姓二.阅读文言文，
6、完成10-12题。（每小题3分，共12分） 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于
7、市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎!” 豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” (节选自史记刺客列传)【注】厉：通“疠”，一种毒疮。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） (2分)A赵襄子最怨智伯 怨：埋怨B豫让遁进山中 遁：逃C何乃残身苦形 苦：使受苦D顾不易邪 顾：难道11下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） (2分
8、)A居顷之 / 久之能以足音辨人B士为知己者死 / 谁为大王为此计者C以子之才 / 以勇气闻于诸侯D其妻不识也 / 相如廷叱之，辱其群臣12、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( )A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。第卷（选择题部分，共1
9、08分）三、（24分）13翻译下面的文言句子(10分)（1）今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯。(3分)_（）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)_（）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4分) _14阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分） 菊 画菊 郑谷 郑思肖 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 注郑谷：唐朝诗人，江西宜春人，僖宗时进士。 注郑思肖：南宋诗人，福建连江人。宋亡，隐其诗多写景咏物。诗坛有关于他“一字师”的佳话。瓦 居苏州，号其居室曰本穴世界（以“本字之“十”松
10、：一种生长在屋觅缝中的外形像松树的矮小植物。 置“穴”中，即“大宋”）。坐卧必向南，自号所南，以示不忘宋室。（1）这两首诗都把菊花人格化了。通过对菊花的描写吟咏，两首诗分别赞颂了人的什么样的品格?（4分） （2）这两首诗运用了什么相同的表现手法?有什么作用和效果?（4分） 15 写出下列各句的上句或下句。（6分）（1）吾所以为此者, 。（2）丘也闻有国有家者, , 。（3） ，下有冲波逆折之回川。（4）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（5） ， ，然而不王者，未之有也。（6）吾恐季孙之忧， ， 。四、语言运用题 (14分)16下面这段文字在语言表达、连贯和标点方面都存在问题，请找出其中的三处，先写出句
11、子的序号，然后再修改。(4分) 被称为2003年美国最惊艳小说的达芬奇密码中文版日前面市。这部悬疑小说曾旋风般路横扫去年美国各大畅销书排行榜。这部小说既加进了大量艺术史、宗教史、象征学等文化佐料，又混合了谋杀、悬疑、侦探、追捕等常规的畅销要素。它在纽约时报书评榜上足足呆了16周之久。作者丹布朗为此风靡时。 （1）序号： 修改： ； （2）序号： 修改： ； （3）序号： 修改： 。 17根据要求在横线处仿写（4分） 日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。例如：期末考试已经迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。 请参照例句，再仿写两个句子（用“眉睫”以外的例子）。 （1）
