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2、的培养重点和措施 1、培养孩子良好的学习习惯。 大班，这是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。 如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件一。 a与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。 我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。 每天教孩子认识2个。 有了词汇量和认的能力，才能培养孩子看书的兴趣。 3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是
3、什么”，还要问“为什么这样”。 他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。 为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识会有迅速的发展。 他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。 集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。 因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点一。 a:多开展多种形式的竞争性的活动。 在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到团结协助、互帮互
4、进的重要性。 有了这种精神，我们才能取得胜利。 b:培养幼儿的合作行为。 合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。 合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。 在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。 班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。 合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。 因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。 但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。 因此我们
5、准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:a:学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。 c遇到困难会请求大人的帮助。 d学会自我保护等安全意识 四、班级管理方面 1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。 2，每周一召开班务会议，及时沟通并解决问题。 3、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。 五、家长工作家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。 1、开学初建立家园共育栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。 2、召开家长会，向家长介绍本班
6、幼儿的年龄特点及本期的教学内容与家长配合的事项。 3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。 总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚定的基础!新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。 本班两位老师在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子。 一、现况分析我班现有人数人，女孩人，男孩
7、人，本学期新生名，男孩人，女孩人。 通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。 幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。 初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。 班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。 口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。 但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。 针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的
8、情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作任务常规工作1班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;
9、保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 3幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。 认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。 认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与
10、业务能力。 1重视个别教育幼儿年龄相差虽不大，但性格不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2加强特殊幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。 有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 3环境布置a墙面的更新措施随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。 b区域活动材料的和投放措施1罗列以前现有的区域材料，并进行和归类。 2结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操
11、作活动。 3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。 家园互动，互相合作，协调一致1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 4增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 5组织各种形式的家长活动。 a家长会b家长学校 三、逐月工作计划二月份1做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 2认识幼儿园环境，加强
12、安全教育。 3召开家长会。 4与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。 三月份1丰富自然角。 2做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3进一步加强游戏体育锻炼。 四月份1做好半日开放活动。 2做好长假安全、卫生教育。 ，加强幼儿的自我保护意识。 3期中家访。 4“健康宝贝展活力”系列活动。 5园内区角活动展示。 五月份1“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。 2准备“六一”节活动。 六月份1“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。 2做好期末全面家访。 3做好学期结束的各项总结工作。 4假期困难班统计。 5暑期安全教育。 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。 本学期我们将继续认真学
13、习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班级情况分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。 经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。 特别是幼儿的自理能力有了很大的进步.同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。 但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还
14、需要老师的关注等等。 在健康领域中，自我保护意识不是很强。 在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更加需要帮助。 在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。 在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。 在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。 另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。 二、主要工作目标与措施（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术络，整合幼儿园课程资源，
