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1、【写作范文3篇】餐饮20xx年出纳工作计划范本 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.餐饮20xx年出纳工作计划范本2.PEP小学六年级上册英语教学计划3.20xx年学校周工作计划范文餐饮20xx年出纳工作计划范本l加强规范管理、做好日常核算。 1.根据酒店核算要求和各部门的实际情况，按照会计法和企业会计制度的要求，做好财务软件的初始化工作。 2.配合会计师事务所对公司20XX年终会计报表进行审计，并按有关部门的要求，完成会计报表的汇总和上报工作。 3.配合酒店
2、领导完成各责任各营业部门的责任指标的预算及制订工作，并做好酒店有关财务管理制度的拟稿工作，加强财务制度建设。 4.做好日常会计核算工作。 按照会计制度，分清资金渠道，认真审核每笔原始凭证，正确运用会计科目，编制会计凭证，进行记账。 做到“三及时”即及时编制有关会计报表，及时报送税务等部门;及时装订会计凭证;及时清理往来款项。 出纳要严格按照现金管理办法和银行结算制度，办理现金收付和银行结算业务;及时准确登记银行、现金日记账，做到日清月结;严格支票领用手续，按规定签发现金支票和转帐支票。 5.配合营销部了解应收款回收情况，做好应收货款回收工作。 6.积极筹措资金，从多方面保证酒店资金运营的流畅。
3、 7.完成董事会及总经理临时交办的其他工作。 l加强基础防范、做好安全工作1.货币资金安全。 定期检查现金提取、送存过程中的安全问题，检查现金是否超库存存放;对有关设备的完好性进行检查，若有隐患，及时处理并向上反映;及时加以整改。 2.票证管理安全。 做好现金、收据、发票、各种有价票证的管理工作以及安全防范工作，确保不漏不遗不缺。 3.负责防火安全。 严格执行用电管理规定并保证每日下班时切断主电源;对办公室吸烟进行严格管理，采取有效措施保证地上无乱扔烟头。 4.负责防盗安全。 定期检查安全措施的完好性，发现问题及时处理并向上汇报。 l加强考核考评、提高工作质量1.严格遵守会计人员职业道德和有关
4、规定，对违反规定的人员提出处理意见。 2.严格进行考勤工作。 严格执行上下班制度，保证每日工作的正常进行。 3.要建立和健全各项管理基础工作制度，促进企业管理整体水平提高。 企业内部各项管理基础工作制度，包括财务管理制度、财产物资管理及清查盘点制度、行政管理制度，根据各项管理制度的基础工作的要求，实行岗位责任制，规定每个员工必须做什么、什么时候做、在什么情况下应怎么做，以及什么不能做，做错了怎么办等细则。 这样，每个岗位的每个责任者对各自承担的财务管理基础工作都清楚，要求人人遵守。 通过实施这些制度，进一步提高企业管理整体水平。 4.建立和健全自我约束的企业机制，确保企业持续、稳定、协调发展，
5、严格审核费用开支，控制预算，加强资金日常调度与控制，落实内部各层次、各部门的资金管理责任制。 尽量避免无计划、无定额使用资金。 l加强素质养成、推进队伍建设1.随着酒店的不断壮大，面对日趋复杂的市场和日益加大的竞争，提高财务人员素质日显重要。 2.认真学习会计法、企业财务管理制度、商业企业会计制度和有关的财务制度,提高会计人员的法制观念,加强会计人员的职业道德,树立牢固地依法理财的观念,做到有法必依,执法必严,违法必究,贯彻执行酒店的方针政策,自觉遵守法律、法规,维护财经纪律,抵制不正之风。 3.加强业务学习,提高业务水平。 定期进行业务培训,更新业务知识,扩大知识面。 在掌握基础知识的同时,
6、加强计算机知识的学习,以适应现阶段财务管理的要求。 与此同时,认真学些税务、金融、等相关性知识,以拓展知识面,提高理论和实际操作水平。 4.提高会计人员的业务水平,提高财务管理人员的写作能力和口述能力。 通过对财务人员素质的培养，全面提高酒店的财务管理水平,以适应新形势下对会计信息的快速的、准确的、真实的要求,确保酒店和各部门各项工作有序运转和各项事业的发展。 PEP小学六年级上册英语教学计划 一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、小学英语教学的任务基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英
7、语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标） (一)综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或歌谣。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
8、能根据图片或提示写简单的句子。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 乐于了解异国文化、习俗。 （二）语言技能二级目标听 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令 4、能看懂
9、贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌3040首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲3040首(含一级要求) 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于2025分钟)。 ?|（三）语言知识二级目标语音 1、知道错误
10、的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇 1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校
11、、朋友、文体活动、节日等。 （四）、情感态度二级目标 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （五）、学习策略二级目标 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 2、主动向老师或同学请教； 3、制订简单的英语学习计划； 4、对所学习内容能主动练习和实践； 5、在词语与相应事物之间建立联想； 6、在学习中集中注意力； 7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物； 8、积极运用所学英语进行表达和交流； 9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语； 0、能初步使用简单的学生英汉词典。 （六）、文化意识二级目标 1、知道英语中最简单的称谓语、问
12、候语和告别语； 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 5、知道主要英语国家的首都和国旗； 6、了解世界上主要国家的重要标志物，如英国的大本钟等； 7、了解英语国家中重要的节假日。 四、教材分析六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下两个方面:1.五年级上、下册教材中的主句型在Letstalk部分只要求达到听、说、认读，在Readandwrite部分要求达到能够书写。 六年级上册的主句型在Letstalk部分即要求达到听、说、读、写四会掌握，五年级上、下册教材中的Read
13、andwrite部分改为Letsread，也就是阅读理解部分。 2.语音部分由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏过渡到国际音标的认读和音标、单词及其释意图的连线游戏。 本册学生用书的特点主要包括1.复现率高。 本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注重单元与单元之间内容的衔接，使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固。 如第一单元的话题是交通方式，第二单元紧接着谈论地点与方位，告诉别人怎么去某个地方，除了用turnleft，turnright，gostraight，还可以用到第一单元中的bybus,bysubway等短语。 第三单元结合谈论打算干某事展开以各种疑问词开头的问句Whatareyoug
14、oingtodo?Whenareyougoingto.?Whoareyougoingwith?Howareyougoingthere?第四单元与第五单元联系紧密，第四单元谈论笔友和好朋友的爱好，第五单元在谈论职业时结合谈论爱好、日常生活习惯等内容。 本册书的最后一个单元融合了自然科学的内容，学生通过学习雨的形成过程，水的循环，从而培养了从小爱科学的意识。 2.实践性强。 在学生用书的前三个单元中出现了一些简易地图，为学生模拟真实的情境提供了必要的信息。 学生在察看地图后通过运用语言做“事”逐步掌握方位词汇和表达去某个地方行走路线的语言。 第六单元的阅读部分安排了“小水滴旅行记”的故事和种花的观察日记。 学生通过阅读“小水滴旅行记”的卡通小故事，能够增强对科学的兴趣，了解水循环现象，建议教师鼓励学生做一些简单的实验并在小组中交流。 在学生完成阅读种花观察日记后，教师可以指导学生边做实验边尝试写一篇观察日记。 教材中设计了大量的形式多样的任务型活动，让学生在有
