【写作范文3篇】秋季小学图书室工作计划

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1、【写作范文3篇】秋季小学图书室工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年秋季小学图书室工作计划2.社区20xx年度教育工作计划3.酒类销售工作计划范文20xx年秋季小学图书室工作计划为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。 一、图书室的日常管理工作 1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。 2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望

2、各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。 在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。 3、定期组织学生修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。 4、做好图书的、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的、归类、登记工作。 三、为教学工作做好保障加强教师阅

3、览室建设，经常巡视，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。 四、工作目标积极推进我校图书馆中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。 进一步加强学校图书馆室的装备和管理。 学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件一。 学校要进一步认真贯彻落实教育部颁发的中小学图书馆(室)规程，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。 学校要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。 【篇二】图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。 教师进行教育教

4、学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。 为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。 一、指导思想以教育部中小学图书室规程(修订)为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。 本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书

5、活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。 只有尊重并满足学生学习的需求，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。 首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。 教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学

6、科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。 图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。 我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。 在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。 3、制度化的学生管理员队伍。 图书室对一部分学生经过选拔、培训

7、，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。 【篇三】图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。 小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。 图书室的情况，本学期将如下的管理工作 一、科学管理，为读者服务学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。 为一六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。 对新书分类、编目和上架，装订、入帐。 二、读书活动读书活动图书室的天职，读书活动，吸引的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写

8、作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。 三、学生管理一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库、秩序，图书馆的安静。 四、素质、精通管理图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。 培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神工作安排九月份 1、制订图书室工作计划 2、暑期的报刊杂志，发放到师生手里 3、推选学生图书管理员，专题会议 4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识

9、讲座 5、学生图书借阅，开始流通 6、图书室环境的布置十月份 1、征订新书 2、编制新书简介期 3、学生阅览和借书工作 4、参加县图书室工作人员的培训十一月份 1、参加县图书室工作人员的培训 2、举行期学生图书管理员培训 3、图书室专题会议 4、读书节活动 5、编制新书简介期 6、师生刊杂志的征订工作十二月份 1、学生读书笔记、读后感展评 2、图书室专题会议 3、编制新书简介期一月份 1、评选优秀学生图书管理员 2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的工作 3、201x年期刊装订、上架流通 4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作【篇四】在经过一年的装修后，本学年图书馆又恢复使用，现在的图

10、书馆更加精美温馨富有童趣，加上暑期新进大批高质量的精美图书，所以图书馆一定会成为全校同学向往和喜欢的地方，为了控制人流量，确保学生馆内安全，同时让图书馆成为一个文明阅读的场所，培养同学们良好的入馆习惯，让青小学生成为合格的读者，本学期图书馆计划从以下几点开展工作。 一、做好开馆准备，有序逐步放开开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。 处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。 二、让好书流动校园，打造书香校园让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。 二是围绕图书馆中的学校，将好

11、书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。 图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。 三、实现人流分流，保证馆内有序、安全开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周 一一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。 四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化。 以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有35个班级利用

12、图书馆上课，充分利用图书馆的资源。 另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授图书馆课，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。 后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。 五、新生先阅读再发图书证。 一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。 但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。 六、惩罚和激励并行本学期一切皆

13、围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。 总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。 【篇五】 一、指导思想以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。 二

14、、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、认真做好图书借阅常规工作。 3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。 4、把新采购的近三万册书进行分类、编目，采集书籍信息出台账，并详细地录入电脑。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 提高学生图书管理员的管理质量。 进一步加强小图书管理员队伍建设。 本年3-6年级共有35个借书班级，每班选定好3-6名小图书管理员，一周安排两个年级到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。 重视图书借阅阵地建设。 加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率及管理水平。 4、积极推动读书活动的开展。 指导学生选择好书。 进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中