【写作范文3篇】证券从业人员工作计划范文

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2、一定有哪里做错了。 日常管理问题1，人员素质问题人员素质问题是大问题，感觉自觉工作的员工比较少，定位清晰的员工比较少，很多人抱着试试看，捞一把的态度来看待这份工作，总结为职业素养不高。 当然很多员工能力上本身也存在问题，导致理解新知识，新业务的能力不足，很难专业的和客户进行交流。 但核心问题是态度问题，如果员工无法自我调剂心态，让自己积极的思考，努力的工作。 如果不行，该怎么做？写到这里自己茫然了！招聘环节出了问题，还是日常培训出了问题，还是企业文化培训没有做好，思想统一的有问题？现在才知道经验多有用，因为你遇到问题以后不用思考直接可以参照。 而目前我的问题，只有我自己可以解决。 综合来说，还

3、是团队日常管理上出了问题，管理抓细节果然没有错，但如何抓，抓什么这是问题。 2，日常业务问题证券营销也是靠天吃饭的行业，我目前担忧的是我们没有核心的渠道和营销思路。 与其说是员工没有思路，还不如说是我自己没有思路。 手一摊靠小朋友们自己努力能创造多少业绩呢？近期对自己超级没有信心，因为越做越累，本来很擅长的领域居然变成了软肋，真的还是假的天知道，但底气的确不如前了。 该怎么做。 营销管理应该是自己领着一群人作业务呢？还是一个人后面坐镇指挥员工做业务呢？前者看似不像管理者呀？三十之前做营销，三十之后做管理。 现在30没有到，已经可以尝试管理了，来的快反而没有准备，但因为来的快，所以我三十之后做管

4、理的目标也近了！无论如何，写博客不能解决我的问题，一个一个来实践吧，希望有朝一日能找到管理的钥匙。 40岁之后做个职业经理人也是不错的选择。 证券从业人员的工作内容有很多，是要根据从业人员的分类来确定工作内容。 根据_年4月国务院证券委员会颁布的证券从业人员资格管理暂行规定，将我国的证券从业人员主要分为1以下几类以及相关的工作内容。 1、证券公司的正副总经理、以及机构下设的正副经理，从事公司的管理业务。 2、证券经营机构中从事证券代理发行业务的专业人员。 3、证券经营机构中从事证券自营业务的专业人员。 4、证券经营机构和证券投资咨询机构中从事为客户提供投资咨询服务的专业人员。 5、证券经营机构

5、在证券交易所内的出市代表。 6、证券清算、登记机构内设各业务部门的正副经理人员。 7、各类证券中介机构的电脑管理人员从事中介工作。 8、配合证监会进行资格确认的其他从业人员从事监督工作。 初三语文教学工作计划【三篇】 一、学情分析在初一和初二两年的语文教学中，由于自己采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。 经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了明显的进步。 但学生语文综合素养参差不齐，一少部分学生书写与背诵能力相对较弱，学习习惯也不是很好，因缺少尖子生，导致班级优

6、秀率不高。 面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。 今年，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。 他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。 对这部分语文学科成绩不够理想的学生，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信心，也有能力在最后这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在20xx中考中取得理想的成绩。 二、教材分析九年级两册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在

7、学习中的主体地位。 本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。 全册内容分为六个版块，即阅读、写作?口语交际?综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。 全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。 三、教学目标 一、学习课程标准，转变教学观念。 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。 语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”。 要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。 课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型

8、转变。 要以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。 认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

9、三、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 四、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 五、重视阅读教学，扩大阅读视野。 新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。 因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学

10、生积累，提高阅读能力。 六、加强作文指导，提高作文能力。 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 要高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。 注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。 扩大一类文比重，减少四类文。 七、精选训练材料，明确训练目的。 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 八、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学

11、习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。 要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。 二、教学要求本学期我将以新课改理念为指导，以学生实际为出发点，继续深化语文课堂教学改革。 1.备课在备课上改变以往先看教参书、教案书再备课的方法，而采用“三备”，即教师不看教参教案书面对教材先自行备课，教学设计理出头绪后同，再对照教参书、教案书找出设计中的漏洞修改教学方案;上完课后再次修改教学方案。

12、 在备课中我还将增加“教学预设”一环节，针对教学中学生可能提出的问题，课堂中可能出现的意外情况都要做到预设，教师心中要有应急方案。 在备课中我要努力做到不仅备知识、备方法、还要备学生。 2.上课在授课摒弃教师“满堂讲、满堂问”的方式，取而代之的是自主、合作、探究式学习。 以往忽略了朗读教学，本学期我将给予学生大量阅读时，在充分阅读的基础上再思考问题上。 以往课文中品味揣摩课文重点词句被我放在课堂教学中的次要地位，本学期我将引导学生品味揣摩重点词句，让学生真正学懂、学透、学有所得。 在文言文教学上教学上继续采用学生朗读、学生自主翻译、学生拓展扩写、学生自主评议等方式授课。 现代文教学将摒弃“串讲

13、”的授课方式，以学生自主学习、自主提问、教师启发引导、教师在此基础上提出深层次问题，学生自我心得体会等方式授课。 3.作业在布置作业上，将摒弃“一刀切”统一性作业，将分层次分类布置作业，对于C、D类学生作业降低难度，只要求完成生字词注意释义和回答简单问题，对于A、B类学生则加大作业难度，如拓展性写作训练，口语交际训练等。 对于练习册，则选取有价值的习题来做，不布置重复性的“机械性”作业。 4.考试本学期考试，除学校统一布置的月考、期中、期末考试外，我还将不定期出题测试。 如学完一篇重点课文，我将出一些相应中考题来检测学生掌握情况，并根据学习成绩来调整教学方式、授课方式、授课进度等。 (一)关于

14、阅读 1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。 多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。 2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。 生字词有作业，会注音、默写。 3、关于语感培养的设想a.诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。 c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。 (二)关于写作 1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。 2、改革作文评改方法采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。 3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。 (三)语文综合

15、能力的及语文知识综合运用的培养 1、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西 2、完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。 总之，作为一个新手将会本着将从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。 总之，本学期我将在学校教育方针指导下，静下心来教书，