张郭店学校经典诵读计划

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1、张郭店学校经典诵读计划 张郭店学校“经典诵读”工作计划 一、指导思想按照教育局“经典诵读”活动实施方案的要求，以诵读中华经典诗文为契机，遵循全日制义务教育语文课程标准，提高我校学生文学修养，激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地，打下学生终身发展的基础。 故在我校范围内启动“读千古经典，强文化素质”的诵读工程。 二、成立“经典诵读”活动的工作小组领导小组组长马娟副组长秦青海成员各班语文教师 三、时间安排按照此次活动实施方案的要求，每天诵读时间不少于40分钟。 我校将“经典诵读”编入课程，每天安排40分钟为集中诵读时间。 四、诵读内容中华

2、颂经典诵读、校本教材、同步阅读课本 五、要求 1、班主任从思想上要高度重视，认真组织，采用多种形式开展诵读活动，充分调动学生的积极性； 2、班主任要适时指导，帮助学生理解诵读内容，利用班会、主题队会时间，开展好诵读竞赛、讨论活动。 六、活动开展 1、原则模糊性原则不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则承认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 鼓励性原则以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 2、方法 （1）“人人是老师，处处是教室”。 师带生，生带生。 （2）形式多样的读念全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多

3、念。 并非完全不要理解，了解内容大概即可。 只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日在校读40分钟。 在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。 也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。 （5）回家后，再由家长陪同诵读10分钟。 六、活动评价 1、开展班级“诵读争星”评比活动。 （1）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。 （2）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。 （3）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。 （4）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写数。 （5）评选班级“诵读之星”。 2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。 （1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。 （2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。 3、所有评比均由发奖状的形式呈现全体老师要积极参与该活动的实施过程中去，形成老师人人参与，个个想方设法，使校园呈现处处书声朗朗的良好诵读氛围。 内容仅供参考