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1、小一班第一学期英语计划一、 情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。二、 教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐
2、、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 准确地学会一些
3、简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、 教学内容教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。Lesson OneWords:（单词）morning 早晨 bye 再见Sentence Patter
4、ns:（句型）Hello! Good Morning! （您好！早晨好！） Hi!Good Bye!（喂，再见）Rap:（快节奏）One two three ,sit up straight （1，2，3，坐直了。）Song:（歌曲）Good Morning SongLesson TwoWords: dog 狗 cat 猫 duck 鸭 chicken 鸡Sentence Patterns:What is this?It is a dog.（这是什么？它是一条狗。）Rap:Dog ,dog ,wang,wang,wang . Cat,cat,miao, miao ,miao .Duck, du
5、ck ,quack ,quack ,quack .Chcken chicken ,ji ,ji ,ji .Song:Good-byeLesson ThreeWords: banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange橙子Sentence Patterns:Give me the apple.（给我那个苹果。）Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B, banana, banana, banana.P-P-P, pear, pear, pear. O-O-O, orange, orange ,orange.SongHow Are YouLesson F
6、ourWords:tiger 老虎 monkey 猴子 rabbit 兔子 elephant大象Sentence Patterns:Stand up ,please.Sit down,please.Clap your hands.Rap: Big,big,tiger. Jump,jump,monkey.Fast,fast,rabbit. Fat,fat,elephant.Song:Animals.Lesson FiveWords: bird 小鸟 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇Sentence Patterns: What is this ?It is a
7、 bird.（这是什么？它是一只鸟）Rap :Bird,dird,za,za,za. Bee,bee,wong,wong,wong.Butterfly butterfly,bu,bu ,bu. Fly, fly,go,go,go.LessonSixWords:pineapple 菠萝 grapes 葡萄 cherry 樱桃 strawberry 草莓Sentence Patterns: Pineapple?Yes,yes,yes. Pineapple?No.no,no.Rap: Pineapple,pineapple,P-P-P. Grapes,grapes,G-G-G.Cherry, che
8、rry,CH-CH-CH. Strawberry ,strawberry,S-S-S.Song:Fruit SongLesson SevenWords:cock 公鸡 dragonfly 蜻蜓 giraffe 长颈鹿 snail 蜗牛Sentence Patterns:Who can find the?(谁能找到?)Rap: Cock,cock,wo,wo,wo. Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.Giraffe ,giraffe,tall,tall,tall. Snail ,snail,slow,slow,slow.LessonEightWords: horse 马 pig 猪 fish 鱼 frog 青蛙Sentence Patterns:Is it a horse?Yes,it is a horse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)Rap: Horse, horse,de,de,de. Pig, pig,lu,lu,lu.Fish, fish,you,you,you. Frog, frog,gua,gua,gua.Song:Please Stand Up
