《三年级下册第7单元第34课《责任》田贵淑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册第7单元第34课《责任》田贵淑（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -责任教学目的：1、运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课的生字。2、运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3、通过有感情的朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要。教学准备：1、师生共同搜集有关自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。2、生字卡片。教学重难点：学习抓住重点词句提出问题，并通过联系上下文学习领悟、释疑的读书方法。一、谈话引入，揭示课题1、（出示里根的照片）同学们，你们知道他是谁吗？ 他是美国第 49 届总统里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29 年
2、间拍摄了 51 部电影，在 69 岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。 师：他当上了美国总统后，回忆往事时，深有感触地说了这样一句话(出示句子)我们一起读：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。质疑。2、读了这句话，你有什么疑问吗？ （“过失”指什么？里根曾经有过什么过失？他是怎样通过劳动来承担过失的？）3、带着这些问题我们一起学习课文：责任。读课题。二、初读课文、整体感知。 - 2 -、请同学们打开书，听老师朗读课文，圈出本课的生字、新词，遇到不懂得地方做上记号。（师：同学们，要想把课文读流利，深入理解课文，就得和生字娃娃们成为朋友
3、，现在，请大家跟着老师一起来读读这些词语。）2、出示：出膛 索赔 餐馆 承担“承”是翘舌音，咱们一定要读准确。再读一次出示： 宽恕 原谅请同学观察这两个词语它们之间是什么关系呢？对，这是一组近义词，咱们一起读一读，把它记住。出示：这是几个四字词，我们一起来读。热火朝天 怒气冲冲 一五一十 深有感触出示：现在请同学们观察一下这三个字，比较一下字形，你有什么好办法记住它们的样子吗？赶快和你同桌的小伙伴交流交流吧！怒努恕 2、指导书写。（师：孩子们真不错，认读的本领很高，不知道写字的本事怎么样？现在，老师选了本课最难写的生字来考考大家。）“餐”是上下结构，下面是个“食”字，特别要注意上面部分的写法。
4、请同学们伸出小手，跟着电脑一起书空。“承”是独体字，中间是三横，注意不要漏写。第二笔“弯钩”要写在竖中线上，请同学们一起来写一写。3、接下来，请同学们自由地读读课文（师读），想想课文主要写了什么内容？- 3 -同学们说得真好，课文主要写了一个小男孩踢足球打碎了一位老太太的窗玻璃，必须赔钱，父亲只是借钱给他，最后，小男孩通过自己的劳动还清了父亲的钱，懂得了什么是责任。三、精读课文,学习用批读的方法理解课文1、从重点句入手，明白事情的起因。师：这个小男孩就是后来的美国总统里根，我们再来读一读他说的这句话。(出示句子)：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。同学们，“过失”是什么意思？（因
5、疏忽而烦的错误）谁能联系课文内容说一说小男孩的过失是什么？请早出相应的段落。（小男孩的 “过失 ”就是因为踢足球不小心把别人的玻璃打碎了，这部分内容在课文第一段里。）2、请同学们认真读一读课文第一段，结合旁批想一想读了这一段你有什么感受？（1）同学们体会到了小男孩的委屈，小男孩为什么会感到委屈呢？（小男孩无意闯祸、认了错，以为应该得到原谅，而老太太不肯原谅、要索赔12.5 美元。）（2）同学们，真是认了错就该得到原谅吗？请一个同学来读一读旁批的问题：小男孩已经向老太太认了错，老太太为什么还不原谅他呢？请同学们在小组里讨论讨论。小结：同学们说得真好，是的，有的错误并不是认了错就可以了结的，还必须
6、付出相应的代价，承担相应的责任，比如钱物的赔偿，心灵的不安。（3）带着我们的体会一起来读书上的这句话。可是3、学习第二、三段。- 4 -（师叙述：是的，委屈的小男孩哭了，他知道自己闯了大祸，而自己是拿不出这么大一笔钱的，于是，他只好回家向父亲一五一十地报告了实情。）（1）请同学们自由读二、三段，边读边想,把你思考的问题和读懂的内容写在批注栏里。同学们真会思考，体会到了小男孩“委屈而为难 ”，这一次又是因为什么而“委屈”，因为什么而为难？（小男孩委屈是因为自己拿不出钱，而父亲有钱却不能给，要让他对自己的过失负责 。对他很严厉。小男孩为难是因为他知道自己错了，没有钱赔人家，不知道怎么办。）（2）现
7、在，我们一起来读这个句子，读出小男孩的“委屈而为难 ”。（出示句子：师读）面对孩子的求助，父亲是怎么做的呢？请同学们读下面的句子。（3）（出示句子：师读）A“这 12.5 美元我借给你赔人家，不过一年以后你必须还我。” B“这 12.5 美元我借给你赔人家，不过一年以后你还我。”两个句子意思一样吗？对，不一样，第一个句子里多了必须这个词。父亲用“必须”这个词说明什么？ （有的同学体会到父亲很严厉，也有的同学说父亲这样做是在给孩子一个承担责任的机会。） 请同学们带着自己的体会读这句话，读出父亲的严厉。（出示句子，师读）（4）同学们，对于父亲的做法你有什么不理解的地方吗？请把你批注的问题说出来。父
8、亲为什么有钱不给、借了必须还呢？请同学们讨论讨论。汇报，小结：（是的，严是爱，宽是害。父亲这样做是对儿子的一种严厉的爱，一种深沉的爱。）- 5 -（5）现在咱们分角色读第 3 段男孩与父亲的对话。注意读出小男孩“委屈而为难”、父亲“严肃”得似乎不近人情的语气。（师读）6、学习第四段（1）过渡：那么小男孩是怎样为自己的过失负责的？请大家用自己喜欢的方式读第四段。边读边画出描写小男孩为自己的过失负责的句子，现在请一个孩子来读一读（出示句子：师读）（2）从这些句子中你体会到什么呢？（师：我们可以体会到小男孩为了挣钱吃了很多苦。）是啊，小男孩是个很负责任的孩子，这些句子描写的就是小男孩通过自己的劳动来
9、承担自己的过失。）（3）小男孩是怎样挣这 12.5 美元的？我们可以抓住重点词语：“边边”“多少”“终于”。同学们想象一下：小男孩在挣 12.5 美元的过程中可能遇到哪些困难，是怎样克服的？ 咱们一起有感情地读一读，体会小男孩挣钱的不容易。（4）一个十一岁的孩子要挣到 12.5 美元谈何容易呀！为了挣够这 12.5 美元，小男孩要付出多少时间和精力才能学会熟练地洗盘子刷碗；为了挣够这 12.5美元，小男孩在洗盘子刷碗的过程中，又会遇到怎样令人难堪的情景；为了挣够这 12.5 美元，小男孩失去了多少游戏、玩耍，甚至睡眠的时间小男孩经历了许多同龄孩子没有的经历，克服了许多同龄孩子不可能遇到的困难，
10、终于挣够这 12.5 美元！（5）请同学们默读课文第 4 段：想象小男孩把钱还给父亲时的情景。当小男孩终于挣足这 12.5 美元的那一刻，当小男孩把钱还给父亲的那一刻会是什么心情呢？（自豪、高兴、激动）- 6 -（6）小男孩为什么自豪？（因为他用自己的辛劳与汗水挣足了 12.5 美元，为自己的过失负责。）是的，付出了辛劳与汗水，换回了骄傲与尊严，面对儿子，父亲是怎样说的？4、出示：父亲拍着他的脑袋欣慰地说：“一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的！” 读。“欣慰”是什么意思？（喜欢而心安。）父亲为什么欣慰？（有的同学说因为父亲对孩子的做法很满意、很赞赏，也有的同学说父亲对孩子充满期望。同学
11、们的想法都很好） （难能可贵的是，在挣 12.5 美元的过程中，小男孩懂得了做人的责任。所以父亲感到那么高兴。） 同学们，父亲之前对孩子那么严厉，现在你有什么新的认识？（对，我们可以感受到小男孩父亲的良苦用心，带着你的感受再来读读这句话。）5、父亲的良苦用心达到了吗？咱们一起来读最后一段（师读），对，父亲的用意达到了，你从哪些词句中能体会到？（总统、深有感触）读里根的话。为什么当了总统的里根对这件事仍然深有感触？（因为这件事对里根产生了重要的影响）看来，伟大的父亲造就了伟大的儿子，让我们记住这父子俩的话。出示：一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的！ 通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。让我们再读一读里根的话，把它记在心里。五、回归课题，升华激励1、同学们，学完了课文，现在你对“责任”有了什么新的理解和认识，请将你的想法批注在课题旁边。- 7 -（同学们的认识很深刻，知道了承担自己的过失是责任的一种表现；懂得承担责任是一种可贵的品质。）2、总结：同学们，这节课我们用边读边批注的方法进行学习，大家对责任有了自己的认识。 让我们牢牢记住里根小时候的故事，牢牢记住“责任”这两个字，希望你们从小做有责任感的人，长大做有出息的人。六、作业你曾经有过过失吗？当时你是怎样对待的？学了本文，你有什么触动？请写一个片段。
