《三年级下册第7单元第34课《责任》田贵淑》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册第7单元第34课《责任》田贵淑(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -责任教学目的:1、运用有效的识字方法,选自己喜欢的方式学会本课的生字。2、运用字典、生活积累或联系上下文的方法,理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。3、通过有感情的朗读课文,借助旁批理解课文内容,懂得承担责任的重要。教学准备:1、师生共同搜集有关自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。2、生字卡片。教学重难点:学习抓住重点词句提出问题,并通过联系上下文学习领悟、释疑的读书方法。一、谈话引入,揭示课题1、(出示里根的照片)同学们,你们知道他是谁吗? 他是美国第 49 届总统里根,他的一生充满了传奇色彩,他出生在一个美国小镇,曾经是一名出色的体育播音员,后来成为好莱坞明星,29 年
2、间拍摄了 51 部电影,在 69 岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座,成为美国历史上年龄最大的总统,并连任两届。 师:他当上了美国总统后,回忆往事时,深有感触地说了这样一句话(出示句子)我们一起读:通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。质疑。2、读了这句话,你有什么疑问吗? (“过失”指什么?里根曾经有过什么过失?他是怎样通过劳动来承担过失的?)3、带着这些问题我们一起学习课文:责任。读课题。二、初读课文、整体感知。 - 2 -、请同学们打开书,听老师朗读课文,圈出本课的生字、新词,遇到不懂得地方做上记号。(师:同学们,要想把课文读流利,深入理解课文,就得和生字娃娃们成为朋友
3、,现在,请大家跟着老师一起来读读这些词语。)2、出示:出膛 索赔 餐馆 承担“承”是翘舌音,咱们一定要读准确。再读一次出示: 宽恕 原谅请同学观察这两个词语它们之间是什么关系呢?对,这是一组近义词,咱们一起读一读,把它记住。出示:这是几个四字词,我们一起来读。热火朝天 怒气冲冲 一五一十 深有感触出示:现在请同学们观察一下这三个字,比较一下字形,你有什么好办法记住它们的样子吗?赶快和你同桌的小伙伴交流交流吧!怒努恕 2、指导书写。(师:孩子们真不错,认读的本领很高,不知道写字的本事怎么样?现在,老师选了本课最难写的生字来考考大家。)“餐”是上下结构,下面是个“食”字,特别要注意上面部分的写法。
4、请同学们伸出小手,跟着电脑一起书空。“承”是独体字,中间是三横,注意不要漏写。第二笔“弯钩”要写在竖中线上,请同学们一起来写一写。3、接下来,请同学们自由地读读课文(师读),想想课文主要写了什么内容?- 3 -同学们说得真好,课文主要写了一个小男孩踢足球打碎了一位老太太的窗玻璃,必须赔钱,父亲只是借钱给他,最后,小男孩通过自己的劳动还清了父亲的钱,懂得了什么是责任。三、精读课文,学习用批读的方法理解课文1、从重点句入手,明白事情的起因。师:这个小男孩就是后来的美国总统里根,我们再来读一读他说的这句话。(出示句子):通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。同学们,“过失”是什么意思?(因
5、疏忽而烦的错误)谁能联系课文内容说一说小男孩的过失是什么?请早出相应的段落。(小男孩的 “过失 ”就是因为踢足球不小心把别人的玻璃打碎了,这部分内容在课文第一段里。)2、请同学们认真读一读课文第一段,结合旁批想一想读了这一段你有什么感受?(1)同学们体会到了小男孩的委屈,小男孩为什么会感到委屈呢?(小男孩无意闯祸、认了错,以为应该得到原谅,而老太太不肯原谅、要索赔12.5 美元。)(2)同学们,真是认了错就该得到原谅吗?请一个同学来读一读旁批的问题:小男孩已经向老太太认了错,老太太为什么还不原谅他呢?请同学们在小组里讨论讨论。小结:同学们说得真好,是的,有的错误并不是认了错就可以了结的,还必须
6、付出相应的代价,承担相应的责任,比如钱物的赔偿,心灵的不安。(3)带着我们的体会一起来读书上的这句话。可是3、学习第二、三段。- 4 -(师叙述:是的,委屈的小男孩哭了,他知道自己闯了大祸,而自己是拿不出这么大一笔钱的,于是,他只好回家向父亲一五一十地报告了实情。)(1)请同学们自由读二、三段,边读边想,把你思考的问题和读懂的内容写在批注栏里。同学们真会思考,体会到了小男孩“委屈而为难 ”,这一次又是因为什么而“委屈”,因为什么而为难?(小男孩委屈是因为自己拿不出钱,而父亲有钱却不能给,要让他对自己的过失负责 。对他很严厉。小男孩为难是因为他知道自己错了,没有钱赔人家,不知道怎么办。)(2)现
7、在,我们一起来读这个句子,读出小男孩的“委屈而为难 ”。(出示句子:师读)面对孩子的求助,父亲是怎么做的呢?请同学们读下面的句子。(3)(出示句子:师读)A“这 12.5 美元我借给你赔人家,不过一年以后你必须还我。” B“这 12.5 美元我借给你赔人家,不过一年以后你还我。”两个句子意思一样吗?对,不一样,第一个句子里多了必须这个词。父亲用“必须”这个词说明什么? (有的同学体会到父亲很严厉,也有的同学说父亲这样做是在给孩子一个承担责任的机会。) 请同学们带着自己的体会读这句话,读出父亲的严厉。(出示句子,师读)(4)同学们,对于父亲的做法你有什么不理解的地方吗?请把你批注的问题说出来。父
8、亲为什么有钱不给、借了必须还呢?请同学们讨论讨论。汇报,小结:(是的,严是爱,宽是害。父亲这样做是对儿子的一种严厉的爱,一种深沉的爱。)- 5 -(5)现在咱们分角色读第 3 段男孩与父亲的对话。注意读出小男孩“委屈而为难”、父亲“严肃”得似乎不近人情的语气。(师读)6、学习第四段(1)过渡:那么小男孩是怎样为自己的过失负责的?请大家用自己喜欢的方式读第四段。边读边画出描写小男孩为自己的过失负责的句子,现在请一个孩子来读一读(出示句子:师读)(2)从这些句子中你体会到什么呢?(师:我们可以体会到小男孩为了挣钱吃了很多苦。)是啊,小男孩是个很负责任的孩子,这些句子描写的就是小男孩通过自己的劳动来
9、承担自己的过失。)(3)小男孩是怎样挣这 12.5 美元的?我们可以抓住重点词语:“边边”“多少”“终于”。同学们想象一下:小男孩在挣 12.5 美元的过程中可能遇到哪些困难,是怎样克服的? 咱们一起有感情地读一读,体会小男孩挣钱的不容易。(4)一个十一岁的孩子要挣到 12.5 美元谈何容易呀!为了挣够这 12.5 美元,小男孩要付出多少时间和精力才能学会熟练地洗盘子刷碗;为了挣够这 12.5美元,小男孩在洗盘子刷碗的过程中,又会遇到怎样令人难堪的情景;为了挣够这 12.5 美元,小男孩失去了多少游戏、玩耍,甚至睡眠的时间小男孩经历了许多同龄孩子没有的经历,克服了许多同龄孩子不可能遇到的困难,
10、终于挣够这 12.5 美元!(5)请同学们默读课文第 4 段:想象小男孩把钱还给父亲时的情景。当小男孩终于挣足这 12.5 美元的那一刻,当小男孩把钱还给父亲的那一刻会是什么心情呢?(自豪、高兴、激动)- 6 -(6)小男孩为什么自豪?(因为他用自己的辛劳与汗水挣足了 12.5 美元,为自己的过失负责。)是的,付出了辛劳与汗水,换回了骄傲与尊严,面对儿子,父亲是怎样说的?4、出示:父亲拍着他的脑袋欣慰地说:“一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的!” 读。“欣慰”是什么意思?(喜欢而心安。)父亲为什么欣慰?(有的同学说因为父亲对孩子的做法很满意、很赞赏,也有的同学说父亲对孩子充满期望。同学
11、们的想法都很好) (难能可贵的是,在挣 12.5 美元的过程中,小男孩懂得了做人的责任。所以父亲感到那么高兴。) 同学们,父亲之前对孩子那么严厉,现在你有什么新的认识?(对,我们可以感受到小男孩父亲的良苦用心,带着你的感受再来读读这句话。)5、父亲的良苦用心达到了吗?咱们一起来读最后一段(师读),对,父亲的用意达到了,你从哪些词句中能体会到?(总统、深有感触)读里根的话。为什么当了总统的里根对这件事仍然深有感触?(因为这件事对里根产生了重要的影响)看来,伟大的父亲造就了伟大的儿子,让我们记住这父子俩的话。出示:一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的! 通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。让我们再读一读里根的话,把它记在心里。五、回归课题,升华激励1、同学们,学完了课文,现在你对“责任”有了什么新的理解和认识,请将你的想法批注在课题旁边。- 7 -(同学们的认识很深刻,知道了承担自己的过失是责任的一种表现;懂得承担责任是一种可贵的品质。)2、总结:同学们,这节课我们用边读边批注的方法进行学习,大家对责任有了自己的认识。 让我们牢牢记住里根小时候的故事,牢牢记住“责任”这两个字,希望你们从小做有责任感的人,长大做有出息的人。六、作业你曾经有过过失吗?当时你是怎样对待的?学了本文,你有什么触动?请写一个片段。