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1、第三篇 第 2 章 第二节一、阅读下面的文言文,完成 12 题。越国大饥,王恐,召范蠡而谋。范蠡曰:“王何患焉?今之饥,此越之福,而吴之祸也。夫吴国甚富,而财有馀,其王年少,智寡才轻,好 须臾之名,不思后患。王若重币卑辞以请籴於吴,则食可得也。食得,其卒越必有吴,而王何患焉? ”越王曰:“善!”乃使人请食於吴。吴王将与之,伍子胥进谏曰:“ 不可与也!夫吴之与越,接土邻境,道易人通,仇 雠敌战之国也,非吴丧越,越必丧吴。若燕秦齐晋,山处陆居, 岂能逾五湖九江越十七厄以有吴哉?故曰非吴丧越,越必丧吴。今将输之粟,与之食,是 长吾雠 而养吾仇也。 财匮而民恐,悔无及也。不若勿与而攻之,固其数也。此昔
2、吾先王之所以霸。且夫饥,代事也,犹渊之与阪,谁国无有?”吴王曰:“不然。吾闻 之, 义兵不攻服,仁者食饥饿。今服而攻之,非义兵也;饥而不食,非仁体也。不仁不义,虽得十越,吾不 为也。 ”遂与之食。不出三年,而吴亦 饥。使人 请食於越,越王弗与,乃攻之,夫差为禽。1下列句中加点的词的意义和用法,相同的一组是 ()A王若重币卑辞以请籴於吴不若勿与而攻之B乃使人请食於吴越王弗与,乃攻之C吴王将与之,伍子胥进谏曰唯我与尔有是夫D其王年少,智寡才轻工欲善其事,必先利其器【答案】D【解析】D 项中的“其”都用作代 词,表第三人称的领属关系。A 项前句中的“若”用作连词, “假如”的意思;后句中的 “若”用
3、作动词, “如” 的意思。B 项前句中的“乃”用作副词,表时间的紧密衔接, “就”的意思;后句中的“乃”用作副 词,表示两事情相悖或事出意外, “却”的意思。C 项前句中的“与”用作动词, “给”的意思;后句中的“与”用作连词,“和”的意思。2比较下列各句中加点的词的用法,判断正确的一项是 ()此昔吾先王之所以霸所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也越王弗与,乃攻之,夫差为禽谁为大王为此计者A相同,相同 B相同,不同C不同,相同 D不同,不同【答案】B【解析】句中的“所以”都表原因,相当于 “的原因 ”。句中的“为”用作介词, “被”的意思。句中的“为”用作介词, “替”的意思。二、阅读下面的文
4、言文,完成 37 题。洪迈字景卢,皓季子也。幼读书日数千言,一过目辄不忘,博极载籍, 虽稗官虞初,释老傍行,靡不涉猎。绍兴十五年始中第,授两浙转运司干办公事,入为敕令所删定官。皓忤秦桧投闲,桧憾未已,御史汪勃论迈 知其父不靖之谋,遂出添差教授福州。乾道六年,除知赣州,起学宫,造浮梁,士民安之。郡兵素骄,小不如欲则跋扈,郡岁遣千人戍九江,是岁,或怵以至则留不复返,众遂反戈。民 讹 言相惊,百姓 恟惧。迈不为动,但遣一校婉说之,俾归营,众皆听,垂櫜 而入,徐 诘什五长两人,械送浔阳,斩于市。辛卯岁饥,赣适中熟,迈移粟济邻郡。僚属有谏止者,迈笑曰:“秦、越瘠肥,臣子义耶?”寻知建宁府。富民有睚眦杀人
5、衷刃篡狱者,久拒捕,迈正其罪,黥流岭外。十一年 ,知婺州。婺军素无律,春给衣,欲以 缗易帛,吏不可,则群呼啸聚于郡将之治,郡将惴恐,姑息如其欲。迈至,众狃前事,至以飞语榜谯门 。迈以计逮捕四十有八人,置之理,党众相嗾,哄拥迈轿,迈曰:“彼罪人也,汝等何预?众逡巡散去。迈戮首恶二人,枭之市,余黥挞有差,莫敢哗者。事闻,上 语辅臣曰:“不谓书生能临事达权。 ”特迁敷文阁待制。绍熙改元,进焕章阁学士,知绍兴府。过阙奏事,言新政宜以十渐为戒。上曰:“浙东民困于和市,卿往,为朕正之。 ”迈再拜曰:“誓尽力。 ”迈至郡,核实诡户四万八千三百有奇,所减绢以匹计者,略如其数。明年,再上章告老,进龙图阁学士。寻
6、以端明殿学士致仕。【注】垂櫜:櫜,盛弓箭或铠 甲的口袋;垂櫜,表示内无兵器。此处应为淳熙十一年。3对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是 ()A迈移粟济邻郡 济:帮助B富民有睚眦杀人衷刃篡狱者 衷:内心C欲以缗易帛 易:交换D不谓书生能临事达权 权:变通【答案】B【解析】衷:怀揣,这里用的是引申 义。4下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 ()A垂櫜而入顺风而呼,声非加疾也B斩于市蜀道之难,难于上青天C则群呼啸聚于郡将之治愿伯具言臣之不敢倍德也D至以飞语榜谯门属予作文以记之【答案】A【解析】A 项,都是连词,表修 饰。 B 项, 是介词, “在” ;是介词, “比” 。C 项,是结
7、构助词, “的” ;是助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D 项,是介词, “拿、用” ;是连词,表目的。5下列句子分别编为四组,全都表明洪迈执法严明的一组是 ()起学宫,造浮梁,士民安之徐诘什五长两人,械送浔阳,斩于市迈正其罪,黥流岭外迈戮首恶二人,枭之市,余黥挞有差过阙奏事,言新政宜以十渐为 戒核实诡户四万八千三百有奇,所减 绢以匹计者,略如其数A BC D【答案】C【解析】说的是洪迈到赣州之后做的利于百姓的事情。 说的是洪迈陈述自己的政治见解。说的是洪迈核查问题 准确,有能力。6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()A洪迈小时起,博览群书,过目不忘,后入朝为官;其父得罪秦桧
8、,秦桧怨恨不已,御史汪勃认定洪迈知情不报,就把洪迈贬到了福州。B乾道六年,洪迈在赣州任职,郡兵害怕去戍守九江会被留下而回不来,就聚众闹事。洪迈临乱不慌,查出了两个领头的人,把他们斩首于浔阳。C任婺州知州时,婺州军不守军纪、无理取闹、恶意诽谤,洪迈设计逮捕了四十多人,把他们绳之以法,受到了皇帝的赏识。D洪迈任绍兴知府时,到朝廷上奏事情,皇上委派他到浙东解决和市问题,他核对查实“诡户”四万八千三百多个,但未能圆满完成任务。【答案】D【解析】文中并没有“但未能圆满完成任务”这层意思。7把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)郡兵素骄,小不如欲则跋扈。译文:_(2)迈不为动,但遣一校婉说之,俾归营
9、,众皆听。译文:_(3)彼罪人也,汝等何预?译文:_【答案】(1)郡兵素来骄横,稍不如意就蛮横强暴。(2)洪迈并没有因此而动摇,只派遣一名校官好言劝说他们,使他们回到营中,众人都听从了劝说。(3)他们是罪人,你们为什么要参与?参考译文洪迈字景卢,是洪皓的小儿子。小时候每天读书数千言,看一遍就不会忘记,博览群书,即使是小说野史,佛道旁门,也没有不涉猎的。绍兴十五年,他考中进士,被授予两浙转运司干办公事的官职,入朝任敕令所 删定官。洪皓得罪了秦桧,被安置在 闲散的职位上,秦桧对他怨恨不已,御史汪勃认定洪 迈知道他父亲的阴谋,于是 (洪迈)被外放到福州任添差教授。乾道六年,被授予赣州知州的官 职,他
10、 兴建学校,建造浮桥,使士人、百姓安居乐业。郡兵素来骄横,稍不如意就蛮横 强暴。郡里每年派上千人戍守九江, 这一年,有人害怕去后就会被留下而不能再回来,众人于是反叛。人们散布谣言互相惊扰,百姓惶恐不安。洪迈并没有因此而动摇,只派遣一名校官好言 劝说他们,使他 们回到 营中,众人都听从了劝说,挂着空的弓箭袋进入(营中)。洪迈 慢慢审问出什长、伍长两个人,给他们戴上刑具后把他们押送到浔阳,在集市上将他们斩首。辛卯年闹饥荒,赣州正赶上中等的年成,洪迈拿出粮食去帮助邻郡。有僚属进谏阻止,洪迈笑着说:“秦地和越地的贫 弱丰肥不同,是做臣子的意义吗?”不久洪迈任建宁府知府。有个因小事情杀人而持刀越狱 的富
11、人, 长时间拒捕,洪迈治了他的罪,施以黥刑后将他流放到岭外。(淳熙)十一年,洪 迈任婺州知州,婺州军一向不讲军纪,春天发放衣服的时候,他们想要用钱换丝帛,官吏不允许,他们就一起呼叫着聚集到郡将的治所,郡将惶恐不安,无原则地纵容满足他们的要求。洪迈来后,众人重演前事,甚至把恶意诽谤的话张贴在城门上。洪迈用计谋逮捕了四十八个人,将他 们绳之以法,同伙的人互相唆使,一哄而上冲 击洪迈的轿子,洪迈说:“他们是罪人,你们为 什么要参与?”众人害怕不敢上前,散开了。洪 迈杀了带头作恶的两个人,并在集市上将他 们斩首示众,其余的人被 处以黥刑和鞭打不等,没有人敢无理取闹。事情( 被皇帝)听说后,皇上对辅臣说
12、:“没想到书生处理事情也能随机应变。 ”特下诏升任他为敷文阁待制。绍熙元年,(洪迈)升任为焕章 阁学士、绍兴知府。他到朝廷上奏事情,说新政应以十渐为戒。皇上说:“浙东百姓为强行 摊派、掠 夺民财民物的制度所苦,你去替我处理这件事。 ”洪迈拜了两拜说:“我发誓全力而为。 ”洪迈到了郡中,核 对查实 “诡户”四万八千三百多个,少收取的绢的匹数,大致就是 这个数目。第二年,洪迈两次上书告老,升为龙图阁学士。不久在端明殿学士任上辞官。三、阅读下面的两个文言文片段,完成 812 题。嵇六赞府性爱兰,购兰数十盆,皆有品目,躬自培植,不假手于奴隶。春时方寒,置密室中,犹惧其冻。炽炭于旁,不敢施勺水。箭才寸许
13、, 虑其或僵也,时以指消息之。出见人所蓄兰,置风日中,乾则以水灌之,笑曰:“是乌知养兰之道乎?”归,视见弥谨。无何,兰渐萎。赞府悒怏累日,深恨护持之未至也。再出见人之兰,则浓色可掬,蕊苕苕将放矣。乃大恚,语予曰:“吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目,爱之如兄弟,得兰之性者宜莫我若矣,乃反不如他人之荣。是岂足为品之贵乎?”予曰:“此非兰之贱,乃子不得其 贵之之道耳。 兰号国香,其质固草木也。草木则有草木之性,子乃以己之性为兰之性,岂兰之所欲哉?名为爱兰,其实害之。子未阅淮南之言乎?爱熊而食之盐,爱獭而饮之酒,虽欲养之非其道,子之于兰,得毋类是?子但时其风雨燥湿而已,其他无事屑屑也。 ”赞府
14、曰:“果如是乎?吾姑试之。 ”明年,兰大盛。今夫偏于爱,意非不善也。一不当而弊已若此,况以戕贼为心哉?张云璈的养兰说予旧尝闻之,曰他花皆嗜秽而 溉, 闽兰独用茗汁。休园中有兰二盆,溉之如法,然叶日短,色日萃,无何其一槁矣。客叹 曰:“误者子之术也。夫以甘食人者,百谷也;以芳悦人者,百卉也。其所谓甘与芳,子识之乎?臭腐之极,复为神奇,物皆然矣。昔人有捕得龟者,曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之,龟已几死。由此言之,凡 谓物之有不食者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。子固而溺所闻,子之兰槁,亦后矣。 ”陶望龄的养兰说8对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ()A深恨护持之未至也 至:尽心、到位B虽欲养之非其道 道:规律C然叶日短,色日萃 萃:精粹、精华D其所谓甘与芳,子识之乎 识:懂得、知道【答案】C【解析】萃:通“悴” ,憔悴。9下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 ()A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【答案】A【解析】A.两个“于”字都是介 词,引出对象;B.前者为连词 ,表示 转折关系;后者为连词,表示递进关系;C.前者是结构助词,相当于“的” ;后者是宾语前置的