【中学教学2篇】八年级语文下册教学计划及教学进度人教版

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2、重跨学科的学习和现代科技手段的运用。 两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元。 先生记录了在留学的一段经历;我的母亲是自传的一个章节,叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而的精神世界;再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。 “综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 第三单元是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同的题材,从不同角

3、度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。 “综合性学习写作口语交际”是“泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。 五篇课文中,的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发现情趣,发现诗意;吆喝写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了故乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间高人。 此外,“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点 一、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的

4、习惯。 文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有与书、五传、马说、送马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、 二、倡导探究式的学习,着力培养学生自行领悟的能力。 课本里的文言文内容和语言都比较浅显,不像古代经书那样深奥费解,佶屈聱牙,再加上注释全用通俗的现代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。 “背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观设计。 各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。 本册教材在培

5、养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。 要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、的语言。 默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。 要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。 在反复诵读中,了解借景抒情的写法,

6、体会作品的语言特色。 三、班级学生现状分析通过初二上学期的教学,从整体来看,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的和,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。 四、教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,情操,培养审美情趣,做到既教书又

7、育人。 2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3).重视学生思维能力的发展。 在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。 每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免

8、繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。 10).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学

9、形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 五、教学进度表(以实际教学为准)第一周语文学习的习惯养成教育 (2) 1、先生 (2)第二 2、我的母亲 (2) 3、我的第一本书 (2) 4、托尔斯泰 (2)第三 5、再塑生命 (1)综合性活动写作口语交际、献给母亲的歌 (2)单元复习与测试 (3)第四 6、雪 (2) 7、雷电颂 (2) 8、短文两篇 (2)第五 9、 (2) 0、组歌 (2)写作口语交际综合性学习寻觅春天的踪迹 (2)单元复习与测试 (3)第六 21、与书 (2) 2、五传 (2) 3、马说 (2)第七 24、送马生序 (3) 5

10、、诗词曲五首 (2)综合性学习写作口语交际古诗漫步 (1)第八综合性学习写作口语交际古诗漫步 (2) 1、自然 (2)单元复习与测试 (3)期中复习 (2)第九周期中考试试卷分析期中总结第十 12、,消逝的 (2) 3、旅鼠之谜 (1) 4、大雁归来 (1) 5、喂出来 (2)第十一综合性学习写作口语交际泛舟 (4) 6、的歌会 (2)第十二 17、端午的鸭蛋 (2) 8、吆喝 (2) 9、春酒 (1) 0、俗世奇人 (1)第十三写作口语交际综合性学习到民间采风去 (2)单元复习与测试 (3)第十四 26、小石潭记 (2) 7、岳阳楼记 (3)第十五 28、 (3) 9、游记 (2) 0、诗五

11、首 (1)第十六 30、诗五首 (2)单元复习与测试 (3)第十七周期末复习 (5)第十八周期末复习 (5)第十九期末考试 (5)20年新学年幼儿园家委会工作计划 一、情况分析本学年园级家委会成员有4人组成,希望在这学期家委会工作中,家委会能发挥较好的作用。 积极为活动出谋划策,协助参与大活动的组织管理等等,起到良好的作用,收益到良好的效果。 二、指导思想本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色的品位。 其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地

12、吸引家长积极参与讨论,并将好的文章在联系栏中,实现家长教育家长的目的。 三、家长委员会的宗旨每一个家委会的委员都是的主人,团结全园学生家长,密切与家庭的联系,充分发挥家长对工作的参谋、监督作用,宣传国家的有关教育政策法规,加强管理把教育与家庭教育有机地结合起来,以提高家长教育子女的水平,提高教育保育质量。 四、家长委员会的工作任务 1、帮助家长了解工作的指导思想、工作重点、办园理念、协助开展各项工作。 2、及时向园方反馈家长对的意见和建议,做好沟通工作。 3、协助组织实施各种大型活动。 4、在家长中起好带头表率作用,积极配合工作。 5、关心的安全、卫生、营养等工作。 6、参与安全管理,协助做好

13、电子接送卡使用工作。 7、组织交流和推广家庭教育先进经验。 8、组织专题学习讨论,对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究,统一思想,提高认识。 9、积极撰写育儿文章,及时上站。 五、具体工作 1、对营养情况进行监督、不定期检查幼儿伙食情况,并以书面的形式提出自己对伙食情况的合理化的意见和建议。 2、积极站投稿,组织开展家庭教育经验的交流。 3、积极为大活动的开展献技献策,并做好参与和各项协助工作。 4、家长是形象的维护者、品牌的,家委会要真实、客观、全面地宣传和介绍的教育教学情况,协助及时把办学情况反馈给家长,主动宣传改革和发展的成果,为提升品牌作出努力。 六、每月工作安排九月份 1、家长学校活动为、小、中、大班家长会提出议案。 2、为“国庆”主题活动出谋划策。 十月份 1、协助搞好消防日活动,让孩子从小懂得如发生火灾该如何逃生等知识。 2、协助组织一次游活动

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