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1、高三(35)班备考计划 挑战自我，勇者胜高三 （35）班备考计划班主任陈艳八月，石门中学狮山校区迎来了第一届高三，这是一个不寻常的转折，对于狮山校区的所有领导，老师以及全体高三学生，这无疑是一个巨大的挑战，可以看出，新高 三、新气象，无论领导、老师还是同学，各个摩拳擦掌，鼓足了干劲，而我也迅速地融入到了这个集体当中。 在繁忙和紧张的工作之余，我认识到，如何在领导的指导和帮助、在全体高三人的团结协作下，带好一个班的同学，使得来年的高考中，本班同学可以最大限度的发挥他们的水平，不辜负领导的信任，让每个同学都能够尽可能地实现理想，让家长满意，是摆在我面前一个很严峻和亟待思考的问题。 做好高三总复习的
2、动员工作，让学生开学就有紧迫感，做到时不我待，抓住一切可以利用的时间学习。 学生刚上高三，往往时间观念不强，尤其我们物理班，几乎全是男生，他们好动，静不下来，有很多不太好的学习和生活习惯，分化比较严重，同时，偏科现象极为严重，所以，首先规范他们的学习和生活习惯，让学习态度不太端正的同学意识到危机感，加强弱势学科的学习，引导所有同学早日步入高三复习的正轨，是开学伊始的工作重点。 （一）向学生管理要质量由于我和高三 （35）班所有同学彼此都陌生，之前对于学生，一个都不认识，更没有任何的了解，个体有些什么差异，每个人的学习情况，全部都不清楚，所以，这些给开学初的工作带来了很多麻烦，难度相对较大。 于
3、是，我首先想到必须尽快熟悉学生，了解每个学生的情况，和前任班主任取得联系，和级长、和以前教过这个班级的科任教师取得联系，多方面、多渠道地获取每个同学的信息。 在学生管理中，我主要想从以下几个方面入手 1、研究学情、对症下药成功学生应该具备的基本条件是有志向、信心、毅力，学习刻苦，身体、心理素质好，基础扎实，分析、解决问题的能力强，有科学的学习和复习方法，于是，我觉得应该对学生逐个分析，针对学生存在的问题，对症下药，个别指导。 对学习勤奋，但效果不佳的学生要加强方法和策略的指导，及时建立、健全“学生学情档案”。 2、定好计划，有序复习“凡事预则立，不预则废”。 指导学生制订每一阶段的切实可行的学
4、习计划，让学生在有序、平静、充实的状态下学习。 每天提高一点点，每天努力改善一点点。 有计划地学习和复习，最关键的因素的按计划实施的决心和毅力，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了这一挑战的人，才有机会获得成功丰厚的馈赠。 有一位著名的马拉松运动员在谈到他成功的秘诀时说我有意将我长跑的路线上的几个点记得烂熟，所以没跑完一个里程时，我就心里想着下一个里程的名字，这样一段很长的路线就被我在心里分割成好几段小的里程，而我需要做的就是全力跑完这些段的里程。 3、培养竞争，挖掘潜力两眼一睁，开始竞争；争起床速度、争宿舍卫生质量、争晚修纪律、争晚炼的步伐是否整齐、争班级学生的精神面貌是否朝气
5、蓬勃等等。 “不比阔气比志气，不比基础比勤奋，不比成绩比进步”。 4、磨练意志，克服困难让学生有坚强的意志，让他们懂得要努力拼搏，人生能有几回博，今日不博何时博。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。 不好高骛远，不急于求成。 正确对待模拟考试，既树立信心，又看到不足，增强责任感，以激发学习热情。 有感恩之心，回报之德，滴水之恩当涌泉相报。 5、心理辅导，始终激励。 “亲其师，信其道”。 把学生看作朋友，多与学生交往，使学生感觉到老师的人文关怀、殷切的期望、宽广的胸怀和无私的奉献。 提前5分钟到教室，迟几分钟离开教室。 有空多去教室、寝室转转，多与学生
6、交流。 关爱心理脆弱、支持不住的学生。 在这个阶段，学生最需要的就是鼓励，不断鼓励，及时表扬，给他们信心。 不埋怨，更不能责备学生。 教室布置名人名画、学生的座右铭、高考的信息。 同家长保持联系，共同激励学生。 组织“学生座谈会”、“师生座谈会”，面对面交流，了解学生需求，改进教育工作，时刻为学生服务。 6、坚持锻炼，张驰有度考场的竞争，是学生心理素质、身体素质、思维能力、解题能力、语言表达能力等的竞争。 紧张不慌张、放松不放肆，张驰有度。 作为班主任，有责任教给学生如何安排、利用时间，保证充足的睡眠，摄入充足的营养，坚持晚炼和上好体育课，拥有一个健全的体魄。 （二）力争做一个协调学生各科平衡
7、发展的桥梁和纽带 1、协调一致班主任工作是高考备考整个过程的很重要的角色，是与学生接触的最多、最频繁的人，也是学生应该信赖的人。 班主任除了对学生的日常管理工作和做学生的思想工作多动脑筋之外，在教学中，要发挥出极至，并且要协调学生的各科平衡发展。 高考中，一科失利，满盘皆输。 2、由于我班大部分任课老师都有所更换，所以要有一个熟悉的过程。 争取在补课期间对学生有个基本的了解。 了解他们以往的基本表现和各科的学习情况。 3、正班风、树学风很快地设置好班级管理的基本框架。 组织起班干部队伍和团干队伍，对学生干部进行一系列的培训，明确自己的职责和任务，制定班纪和班规，完善班级管理程序，整顿班级的秩序
8、，树立良好的班风和学风，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班集体，树立班上学习典型，发挥领头雁的作用，带动全班的复习备考。 4、加强与科任老师的联系和合作，努力营造和谐的气氛，群策群力，相互协作，发挥集体的力量。 协调好各科的教学工作,注意教学时间上的整体协调、综合平衡。 根据“新课标，新高考”的要求，针对教学内容和学生的实际情况，强化优势学科，弥补弱势学科，注重平衡，寻求合力,充分发挥40分钟课堂复习效率，避免争抢、挤占学生的课外活动时间，避免无规律、无计划地向学生抛练习题，确保学生有充足的时间内化和整合课堂所学的内容，以保证学生有足够的自主复习时间。 5、强调教室的安静，努力提高学习的效率
9、，继续对学生进行学法的指导，强调学习兴趣的重要性，唤起学生学习的欲望。 要求老师们放低教学姿态，降低教学重点和难点，夯实基础，提升能力，争取将应该得到的分数拿到手，最大限度地发挥出学生的水平。 6、阶段意识。 它指的是按照备考计划与规律，有先有后、有主有次地抓好不同时间段的不同工作。 狠抓纪律状态，指导养成良好的学习习惯，紧跟科任老师的思路与进度，特别注意分层次调整心理，加强定位指导；针对存在的问题对症下药，因材施教，对全班同学进行精细指导，尖子生继续给予推动，中层生给予适当压力，偏下生拉他一把，推、压、拉各得其效；以鼓励学生为主，使不同层次的同学都树立信心，指导学生有策略地分配各科的精力，采取不同的策略，有的要扬长，有的要弃短，有的要补短，目的是争取高考总分的最大值。 总之，高考备考是一项艰辛的工作，在整个过程中，必须统筹安排，不能有一丝一毫的马虎和懈怠，相信在学校备考工作领导小组、以及全校各个部门的的通力协作下，高三 （35）班以及全体高三学生在明年的高考中一定会立于不败之地，一定会创造狮山校区的第一次辉煌！。 内容仅供参考
