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1、图文混排课程设计思路一、课前系统部分1、大纲分析“中等职业学校计算机应用基础”是一门集知识性与技能性于一体的基础性学科，它从学生基本技能入手，以典型任务为驱动，让学生在完成任务过程中掌握基本办公软件,从而更好提高职业技能。2、教材分析图文混排是计算机应用基础第四章第五节，是排版部分的一个综合内容。本课是主要讲解图片、艺术字、文本框等知识，对学生的审美观具有很好的培养作用，在生活中应用非常广。2、 教学目标知识目标：掌握图片、文本框的插入和编辑。能力目标：以培养学生动手操作和分析、解决能力。德育目标：培养学生高尚审美情趣，团体协作精神。3、教学重点和难点重点：文本框难点：图片编辑4、学生分析掌握
2、一定word知识，但缺乏系统学习；个体之间差异很明显，分析问题能力稍弱；缺乏一定团体协作上精神。二、对教法、学法的选择上教法上：采用任务驱动、启发诱导、讲解演示、分层次教学等方法。学法上：采用了自主探究法、协作学习法两种学法。三、教学准备：1. 多媒体电子网络教室2. 多媒体教学课件、素材本节课中我以任务为驱动，以自主探究为主，合作学习为辅，通过实施一个个任务，推动教学内容逐步深入，将各个知识点串联起来。按照“任务展示任务分析探究合作拓展延伸”的步骤，逐步引导学生达到目标。为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，四、教学过程设计I、激情导入首先我给学生展示了几张精美的电子校报，让学生观察
3、它们的特点。利用格式特点导入新课，激发学习热情。III、新授：1、 文本框任务一：创建编辑“感恩树”文章知识点1：创建文本框、编辑边框颜色、线型、磅值方法：讲解演示“插入”菜单创建文本框，并对编辑方法进行简单说明，在此基础上学生探究演示。之后学生探究合适的环绕方式。设计意图：老师有目的的不完整讲解利于调动学生积极性，试探性选择环绕方式利于学生发现版式的不同。知识点2：移动文本框位置、对文本框左侧缩放方法：教师演示并提出问题：等比例缩放应如何操作？设计意图：掌握知识点，利于后面知识的应用，同时开启学生思维。知识点3：问题: 文本框随文字移动怎么办?方法：教师演示并课件展示设计意图：掌握固定文本框
4、的方法任务二：“倾听感恩”文本框中填充图片方法：利用绘图工具栏进行创建、编辑，教师简单提示绘图工具栏按钮作用，之后生探究。设问：工具栏没显示怎么办？设计意图：掌握另一种方法，学生自主探究提高参与积极性，设问启发思考。二、图片任务一：插入编辑“感恩树”图片，版式：文字上方、高5宽2方法：课件展示两种方法，任选一种，之后教师演示设计意图：引领学生掌握图片编辑的方法、利于举一反三任务二：插入“感恩节”图片，设置透明色、裁剪掉不需要部分、设置阴影方法：课件展示具体要求、并详细讲解注意：等比例缩放图片设计意图：将复杂图片的编辑一一展示给学生，让学生了解到具体操作方法，同时开拓学生视野、拓展练习：美化电子
5、报方法：分组协作完成并推选优秀作品并展示设计意图：巩固加深知识的理解，使新旧知识得以联系。自主发挥结合协作学习，利于培养团结协作精神，锻炼提高学生审美情趣、小结点评归纳本节知识板书一、文本框 二、图片设计意图：回顾巩固知识，锻炼归纳能力设计意图：本课知识点一目了然3、 作业必做题：母亲节贺卡选做题：节约用水电子报意图：分层次教学，使所有学生都有所提高。反思：在课堂教学中，采用电子报来作为案例，用其包含的任务作为驱动的方法来引导学生探究制作方法，充分体现了学生的主体地位。在学生对任务解决方法有了大致了解后，让学生通过自主探究、协作学习的方法，来发现问题、解决问题。学生既能掌握知识，又培养了学生的协作精神。当然在探究过程中会遇到各种各样的问题，但正是因为这些问题的存在，才引领学生掌握更多的操作技巧。
