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1、5、 课题研究的步骤和计划 本课题研究时间为一年，（2014年3月2015年3月）。在一年级及二年级分别进行实验研究。1、2014年3月2014年6月，原始数据及案例的收集、测试、教师调研阶段。操作方法：教师随笔、手记、学生表现记录、学生日记、访谈以及问卷调查等。2、2014年7月2014年8月，数据的整理，将问题分类，阶段性总结。3、2014年9月2014年12月，试验干预阶段，通过开放性课堂、德育活动以及民主性的班级管理、家校互动等手段对赏识教育培养学生的爱心和责任心进行研究。4、2015年1月2015年3月，汇总数据，进行分析形成结论、写出成果论文。完成结题报告。结题。6、 课题预期的成
2、果和表现形式课题预期的成果爱心方面：1、 学生爱父母：知道父母生日、能主动替父母做力所能及的家务、能体谅父母和家庭的困难，为父母分忧。2、 爱老师、爱学校：对老师有礼貌，爱护公务、主动帮助老师做好班级以及学校的事。3、 爱同学：和同学友好相处、不做有损同学的事，主动帮助有困难的同学、能选择和平的手段解决与同学之间的矛盾。4、 爱社会、爱祖国：积极参加社会公益活动。责任心方面：1、 知道自己是家庭的一员、积极主动的承担力所能及的事。2、 明确自己是学校的一员，主动爱护学校的一草一木。爱护班级的公物。3、 学习责任心：自觉完成作业、干净整齐不打折扣的完成。包括口头作业预习作业等。课题研究最终成果：逐步提升学生的爱心和责任心。课题研究后的表现形式： 学生之间互帮互助。在学习上自觉主动。体谅父母和老师。从而促进学习成绩的提升。
