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1、厦门英才学校“校园文化节” -“汉字听写大赛”方案一、指导思想面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。二、活动目的1. 通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3. 通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4. 通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象整个中学部学生，由初中和高中各派出一个8人组成的参赛队伍进行比赛。四、命题范围以最新的通用规范汉字表（人民出版社）为规范标准，要求书写规范、工整、笔画笔顺正确。参考书目：通用规范汉字字典（商务印书馆20
2、13年版）、现代汉语词典（第六版）、义务教育语文课程常用字词表、义务教育优秀诗文背诵推荐篇目、义务教育课外阅读推荐书目，适当参考中央电视台2013年汉字听写大会题库试题。五、比赛时间 校园文化节（3月11日晚上6:30-8:00）六、活动地点陶艺室七、活动用具多媒体、黑板、粉笔八、评委田谷清老师、王维健老师九、活动安排1准备阶段，首先由初高中各部选出8名选手组队。再下发统一资料，各自进行复习。2、赛前准备，16名选手做好抽签工作，以便答题时按顺序进行。 3、比赛时，选手按顺序就做，老师读词语，并负责电子屏幕的控放。学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并提示老师：“答题完毕”。写错的同学马上离队，教师负责监督和组织。坚持到最后的学生为获胜者。十、赛制安排。1、本次比赛，采用淘汰制，即选手答错一题，便丧失参与机会，答题正确的同学继续参与下面的角逐，直至分出最后的胜负。2、如第一轮角逐未能分出胜负，那么最后将进入到加时赛环节，直至最终评选出冠军、亚军、季军。十一、奖励规定通过竞赛，将最后留在的三位同学，依次评为一等奖，二等奖，三等奖并颁发奖状。 初二年段语文组 2014-3-9
