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1、高考语言表达得体题（五）81100题（选择题）81下列各句中，表达得体的一句是（）A各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。B我和朋友相约周末去看香山红叶，朋友却临时有事失陪，他连声向我说：“非常抱歉，请见谅！”C为了小区邻里关系的和谐融洽，看到谁家有困难，我都会鼎力相助，我深信远亲不如近邻。D在开封名家书画展上，某书法名家现场挥毫，并将作品赠予主持人，说：“拙笔一幅，敬请惠存。” 81D（A项“管见”是管中窥物，比喻所见浅小。多用为自己意见的谦词。此处把“管见”改为“意见”。B项“失陪”是表示因故而不能陪伴对方的客套话。C项“鼎力相助”指别人对自己的
2、大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。此处“鼎力”改为“全力”。D项“拙笔”谦称自己的文字或书画。“惠存”请保存，敬词，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。）82下列各句中，表达得体的一句是（）A令嫒这次在英语口语大赛上获奖，多亏老师悉心指导，我们做家长的很感谢您。B现代商业论已经出版，现奉上拙作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。 C文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。D多年不见的老乡特意派人捎来了家乡的特产，我推辞不了，最后只好哂纳了。82B（A项“令媛”是尊称对方的女儿。敬词，此处改为“小女”（称自己女儿的谦词）。B项“拙作”是谦称自己写的文章。“斧正
3、”敬辞，请人修改自己的文章。C项“忝列”是有愧于排列在其中，谦词。D项“哂纳”是用于请人收下礼物的谦词。此处把“哂纳”改为“收下”。）83下列各句中，表达得体的一句是（）A明天我院将举行青春励志报告会，恳请校长在百忙之中拨冗出席，给我们指导。B小明同学问坐候诊的老爷爷：“老爷子，你多大了？怎么就你一个人出来看病呢？”C他接受采访时说：“我的这张玉照拍摄于2009年1月的一天，背景是我的家乡。” D小李对他的对手小刚说：“明天下午的比赛十分关键，到时候还请你多多承让哦。”83A（A项“拨冗”客套话，指对方于繁忙的事务中抽出时间。B项对老年人应该尊称“老爷爷”“您”，问年龄应该用“高寿”或“多大年
4、龄了”等。C项“玉照”是敬辞，尊称别人的照片。此处“玉照”应改为“照片”。D项中“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。“承让”应改为“手下留情”。）84下列各句中，表达不得体的一句是（）A他接过字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉！”B感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。C笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。D毕业之后，学生感念师恩。值此新春佳节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 84A（A项“补壁”是把作品赠人时候的谦词。B项“屈就”指降低身份任职，后用为请
5、人担任职务的客套话。“敝”用于与自己有关的事物的谦词。C项“就正”指请求指导纠正，常用作谦词。D项“感念”因感激或感动而思念。）85下列各句中，表达得体的一句是（）A这次考得不错，因此作为同学，我殷切期望那些方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。B在毕业二十周年聚会上，老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生活情况。C感谢老朋友们今天来看我，还给我买了这么漂亮又实用的礼物，心意我领了，礼物我也笑纳了！D这种饮品口味多样，老少皆宜，可以调节人体内循环，现特诚招全国各地的经销商，欢迎大家垂询。85D（A项“殷切”指深厚而迫切，多用于长辈对晚辈、上级对下级。将“作为同学”改为“
6、作为老师”。B项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自谦的谦词。此处“荣幸”改为“光荣”。C项“笑纳”是请人收下自己的礼物客套语。此处“笑纳”改为“收下”。D项“垂询”称别人对自己的询问，敬辞。）86下列各句中，表达得体的一项是（）A您百忙中斧正我的大作，我不胜感激，以后我会时常向您叨教，以求增长学识。B一家手机经销店正在让利促销，我垂询了几款智能手机的价格，发现并没便宜多少。C本人贵体近年来颇呈衰弱之象，经常失眠，精神倦怠，记忆减退，医生力劝休养。D前月家母七十岁生日，本不敢惊扰大家，承您老来信赐以祝辞，晚辈万分不安。86D（A项“斧正”用于请人修改文章的敬辞。“大作”是称别人作品的敬词，称自己文章用
7、“拙作（著）”，此处把“我的大作”改为“拙作”。B项“垂询”称别人对自己的询问，敬辞。此处“垂询”应改为“询问”。C项“贵体”用作对他人身体的敬称。此处“贵体”改为“身体”。D项“家母”称自己母亲的谦词。）87下列各句中，表达得体的一句是（ ）A因为接到临时任务，我今日无法光临贵府的宴会，对此深表歉意，同时托舍弟带去薄礼一份，还请笑纳。B朋友远在大山支教，那里风景秀美，他常常给我寄当地的风景照，一年时间我己经惠存了上百张照片。C感谢老师对学生的爱护，但如今找工作很不容易，还请老师鼎力相助，若能得一枝之栖，我就十分满足了。D朋友远道而来，主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接，深感抱歉，见到朋
8、友便说:“久违，久违了。”87C（A项“光临”是敬辞，指对方到来。此处“光临”改为“参加”。B项“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍时所题的上款。此处“惠存”改为“保存”。C项“鼎力相助”即大力相助，指别人对自己的大力帮助。敬辞。D项“久违”用作久别重逢的客套语，此处“久违”用“失迎”。 ）88下列各句中，表达得体的一句是（）A多谢您邀请我参加贵申请学位组织的论文答辩活动，我一定事先认真阅读相关论文，届时将拨冗前往。B本公司将在“双11”期间举办购车优惠活动，活动期间您在本店购车就可享受万元的优惠，同时惠赠您1万元大礼包。C经外贸联谊会介绍，我们华商股份有限公司将于下月到敝单位进
9、行考察调研，学习你们先进的管理经验。D南方出版社正在筹划出版两岸文系列小说，计划于明年三月份与读者见面，我的作品有幸忝列其中。88D（A项“拨冗”指对方于繁忙中抽出时间来（做某件事）。B项“惠赠”是称人赠与的敬词。C项“敝”谦辞，用于与自己有关的事物。此处“敝单位”改为“贵单位”。D项“忝列”是有愧于排列在其中，谦词。）89下列各句中，表达得体的一句是（）A身为学子的我们，每逢教师节到来之际，都纷纷莅临学校拜访恩师。B您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。C李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。”D本人不慎在学校食堂丢失了一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉
10、告本人。89C (A项“莅临”多用于长辈、上级及贵宾的光临，敬词。B项“得意门生”指最满意的弟子或学生，敬辞。用在此处有意抬高自己。C项“惠赠”是称人赠与的敬词。D项“奉告”即告诉，敬辞。“迅速奉告本人”语气过于强硬，并且不应使用敬词“奉告”。)90下列各句中，表达得体的一句是（）A经过认真研究，报社决定任命中科院王院士担任社刊的顾问。B居民因停车问题发生了争执，居委会为此进行斡旋，解决了矛盾。C各位校友，在校庆活动中，希望你们能为学校尽一点绵薄之力。D这一次大型评选活动能够顺利举行，要感谢诸位专家的鼎力相助。90D（A项“任命”指下命令任用，“任命”口气太大，不够尊敬。此处“任命”应改为“聘
11、用”。B项“斡旋”是在国际交往中和平解决国际争端。此处大词小用，“斡旋”改为“调解”。C项“绵薄之力”是微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。谦辞。D项“鼎力相助”即大力相助，指别人对自己的大力帮助。敬辞。）91下列各句中，表达得体的一句是（ ）A为祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。B兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。C我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。D邓教授出院了，小李在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺。”91B（A项“令郎”是敬辞，称谈话对方的儿子。此处“令郎”应改为“公子
12、”。B项“请予接洽为荷”意为“请贵方给予接待，麻烦您了”。用于书信公函中。“荷”常用于书信中表示感谢。C项“先贤”是指已故的有才德的人，此处“先贤”应改为“大师”。D项“欣闻”是听到好的消息后大为喜悦、欢心。多用于书面语言，不用于口头交际或电话交谈中。此处打电话时应该用口语，将“欣闻”改为“听说”。）92下列各句中，表达得体的一句是（）A我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。B中秋节快到了，您对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。C您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。D您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。92C（A项
13、“光顾”是敬辞，意谓赏光照顾。商家多用以表示欢迎顾客前来购物。此处“光顾”改为“去”。B项“府上”是敬词，称对方的住所。C项“忝（有愧）列门墙”是谦词，表示自己愧在师门。D项“一得之见”是谦词，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。）93下列各句中，表达得体的一句是（）A本人才疏学浅，能力有限，您把这样一件责任重大的事情交给我，真是感觉有些不堪借重。B昨日去府上拜访，不巧您有事出门，二位高堂热情款待，我真有回家的温馨感受，甚感荣幸。C他接过李老师赠给的字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉！”D瑞士联邦主席在致辞中表示，主席在紧张日程中拨冗会见各界人士，体现了对瑞中关系的
14、高度重视。93D（A项“借重”是敬辞，指借用其他人的力量。B项“高堂”是谦词，称自己父母。C项“补壁”是把作品赠人的时候的谦词。D项“拨冗”指对方于繁忙中抽出时间来（做某件事）。）94下列各句中，表达得体的一句是（ ）A我们是多年的同窗好友，情谊深厚，现在你需要我的帮助，我一定玉成此事。B会议结束之后，李教授对他说：“你惠赠的拙作我已收好，回去后一定拜读。”C承蒙您的垂爱，对小女悉心指导，才使她在这次大赛中夺冠，对此我们深表谢意。D他是我的高足，上学期间便品学兼优，目前己经在科技创新领域取得多项研究成果。94C（A项“玉成”是敬辞，请对方成全自己的事。B项“拙作”是谦辞，用于称自己的文章。“拙
15、作”改为“大作（称人作品的敬词）”。C项“垂爱”指上对下赏识爱护，敬辞。“小女”对他人称自己女儿的谦词。D项“高足”是敬辞，称呼别人的学生。）95下列各句中，表达得体的一句是（ ）A日前收到你的来信和书稿，今已阅示，并提出了一点拙见，仅供参考。B老师，久仰了，自小学毕业分别后，我一直都特别想念您，您身体还好吧？C令郎知书达理，好学上进，现又秉承父志，研究量子力学，实在可喜可贺！D在本届文化年会上，大家一致推举您忝列传统文化研究会常务理事。95C（A项“阅示”是指上级部门或相关领导阅览文件并给予指示，不能用于自己。B项“久仰”是早已仰慕，与人初次见面时说的客套话。只能用于未见过面的人。C项“令郎”称对方儿子的敬词。D项“忝列”是谦辞，表示有愧于排列在其中。）96下列各句中，表达得体的一句是（）A奉上拙作一本，请您在百忙中审阅。鄙人才疏学浅，书中可能存在不少谬误，敬请斧正。B兹定于12月22日12时在东方酒店三楼为令嫒举行出阁典礼，诚邀您届时务必光临。C李馆长虽年逾花甲，但精神矍铄。希望您继续发挥余热，为我区文化事业再
