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1、小班音乐活动小鱼游游游一、设计意图：“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。对于小班幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投身融入这个课程活动中。 在“小鱼儿游游游”的主题中，我们将引发幼儿对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。幼儿将分享自己已有的有关鱼的经验，在游戏中了解鱼的特性与习性。我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识，并且将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。二、活动
2、目标 1.引导幼儿用自然的声音学唱歌曲小鱼游游游。2.愿意听音乐跟教师的演唱用简单的动作模仿小鱼游泳。 3.感受音乐游戏带来的快乐，在与同伴游戏的过程中增进情感。三、活动准备黑板、小鱼图片四、活动过程 （一）导入：在表演中进入教室1、师：今天老师请了一位会游泳的小动物来跟我们一起玩游戏，小朋友猜猜谁谁？（引出小鱼）2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 3、小鱼最喜欢做什么？（游泳）在哪里游？怎样游？（二）出示黑板，在黑板上简单操作，熟悉歌曲小鱼游游游的歌词 1、教师边操作小鱼边说歌词。2、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。（边看表演，边跟老师读歌词） 3、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律 师：老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 4、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲 （三）创编动作。 1、教师：小鱼是怎样游泳的呢？谁用动作做一做？ 2、尝试用动作表示小鱼游，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （四）游戏“小鱼游”。 1、师：鱼宝宝和妈妈玩游戏 （教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿当鱼宝宝，边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好朋友摇摇尾巴，点点头互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。）2、尝试改编歌词中的方位词表演（五）结束部分小鱼们游了这么久肯定都累了，那我们先回去休息一下，养好精神，下次我们就可以游到大海去找更多的好朋友了。
