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1、高级汉语写作（2-1）教学计划一、 课程名称：高级汉语写作2-1二、 课程的教学目的：写作课的主要教学目的是提高留学生的汉语水平。要求学生能用书面语言文通字顺地表情达意，进行交流。写作能力对留学生来说，是一种必不可少的能力。参加考试，毕业以后谋职以及将来工作，都需要这种能力。写作是综合能力的发挥。从留学生的写作能力，可以看出他们掌握汉语的熟练程度。而写作训练是提高汉语水平的重要一环。汉语写作是一门对汉字、词汇、语法、书写格式、标点符号等进行综合运用的语言实践课。其教学目的是培养学生运用汉语进行书面表达，不断纠正错误、克服母语干扰，逐步提高中文书面表达能力。为了达到上述教学目的，本课程主要从应用
2、文、说明文、记叙文、议论文等方面安排教学内容。三、 课程的教学对象：高级一进修生四、 任课教师：刘佳五、 课时与学分：周二课时，2学分六、 考核及成绩获取1、 期中、期末考试均为闭卷考试2、 成绩为综合成绩，其中考勤、平时成绩和期末考试成绩的比例为1:2:7（学生任何理由的缺席不得超过总课时的三分之一，否则没有考试资格，缺席一次减掉1分，减完为止）。七、 教材：体验汉语写作教程（中级2）八、 主要参考资料及阅读材料：现代汉语词典，中科院语言所词典编辑室编，商务印书馆出版，1996年版汉语写作（供二年级使用），赵洪琴、傅亿芳主编，北京语言文化大学出版外国留学生汉语写作指导乔惠芳、赵建华编著，北京
3、大学出版社出版汉语写作教程罗青松编著，华语教学出版社出版九、 课程内容及学时分配:（13次课）任务一：描述人物、事物9月8日 学习第一课 家庭 课后作业：介绍你的家庭（400字）9月15日 学习第二课 朋友 课后作业：介绍一个朋友任务二：说明动作的先后顺序 9 月22日 学习第四课 中国菜 课后作业：说明一道菜的制作过程9 月29日 第一单元复习、分组练习 （不需要单独留作业）10月20日 小组演示与作业发表 （不需要单独留作业）任务三：分析原因10月27日 学习第六课 他们为什么不吃早饭？课后作业：说说饮食习惯和健康的关系任务四：通过对比表达自己对事物的看法 11月3日 学习第七课 各有利弊 课后作业：选择哪种交通工具更好？任务五：通过举例表达自己对事物的看法11月10日 学习第八课 货比三家 课后作业：买东西为什么要货比三家?11月17日 第二单元复习、分组练习 （不需要单独留作业）11月24日 作业发表、期中考试 （不需要单独留作业）任务六：议论和评价事物12月1日 学习第十一课 穿着打扮 课后作业：谈谈你看不惯的一种穿着打扮12月8日 学习第十四课 社会现象 课后作业：请针对生活中一种好现象谈谈你的观点和看法12月15日 第三单元复习、总复习
