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1、南通中心小学主题班会设计方案“ 走近杨红樱，走进马小跳”三年（2）班 潘月容一、班会目的：1、通过这次主题班会，进一步增加学生的对杨红樱文学的兴趣；激发学生阅读淘气包马小跳系列的兴趣。了解一些文学人物的美好品质，从中受到真善美的教育。2、教给学生看课外书的基本方法。3、通过阅读，引领学生健康快乐地成长。二、班会准备：1、确定主持人：黄佳永 龚佳惠2、学生根据老师的要求，通过各种渠道 阅读杨红樱系列书籍，感受书中的淘气包马小跳系列的人物形象3、学生写读后感、人物形象设计4、“走近杨红樱，走进马小跳”10个美术字。5、制作精美的课件。三、班会程序：（一）出示课题师1、老师带来一些新朋友大家猜猜他们
2、是谁？(课件出示动画淘气包马小跳)“ 走近杨红樱，走进马小跳”主题班会现在开始，（出示课题） 下面有请我们的主持人。（二）主持人甲：你喜欢他们吗?（课件出示：马小跳中人物）为什么？（三）争说人物形象：主持人乙：谁先来？（同学们争先恐后地说）主持人甲：马小跳这个人物是作家杨红樱阿姨创作的儿童小说系列淘气包马小跳中的主人公。在杨红樱阿姨的笔下描写得最精彩、给人印象最深刻的人物就是他。他的身影在淘气包马小跳系列中无处不在。刚才，同学们已经提到了他的一些特点，下面，我们来集中讨论一下他还有哪些特点？师：（课件出示：马小跳是个的人，比如说。）总结：（调皮、淘气、幽默.所以取名淘气包马小跳。）（四）展示平
3、台1、主持人乙：你们看过了杨红缨系列的哪些书？2、生说。3、主持人甲：让我们一起走进马小跳系列丛书。出示马小跳系列丛书书名，生读书名。轰隆隆老师笨女孩安琪儿丁克舅舅漂亮女孩夏林果暑假奇遇小大人丁文涛四个调皮蛋贪玩老爸天真妈妈同桌冤家疯丫头杜真子宠物集中营寻找大熊猫巨人的城堡师：【介绍杨红樱】儿童文学作家，四川成都人，19岁开始童话创作。她做过7年小学老师，7年儿童读物编辑。她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以女生日记拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的男生日记、五三班的坏小子、漂亮老师与坏小子一起，在学生、老师和家长中反响巨大。女生日记的章节被选进了中国小学语文实验教材，男生日记获2
4、003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，漂亮老师和坏小子获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库小学生阅读推荐书目100种”教师：接下来进入下一个环节：（五）朗诵经典主持人 乙：大家都看了许多杨红缨的书籍，我很开心，下面，请大家朗诵一些有关杨红樱文学的精彩片段吧。出示段落：“啃过书的老鼠不轻易上当”师：你知道这段话选自哪本书吗？贪玩老爸师：此刻，你还觉得马天笑先生贪玩吗？他还是一个怎样的人？妈妈呢？你从“马天笑先生很沮丧，他蹲在地上，一边收拾残局，一边对马小跳发感慨：“看见没有，这种啃过书的老鼠，智商是很高的。要跟他们斗，光用武力是不行的，还得用智慧。”里读
5、到了什么？这段话在整个故事结构上起什么作用？从这篇故事中你学到了什么？（六）绘画竞赛主持人甲： 大家会读，会说，还要会画，大家看了书籍，一定对里面的人物印象深刻吧，下面请两个同学到黑板上画，其他同学画在自己的本子上，看哪个画得最好。（七）角色表演淘气包马小跳文学片段主持人甲：同学们画都画得很好了，接下来请几个同学上台来表演淘气包马小跳的精彩片段吧师总结：其实，淘气包马小跳系列中这样的故事在我们生活中也有许多。同学们都有一双善于观察和捕捉的的眼睛，感受我们的生活，读书是一门学问，而读书的过程就是一个由薄到厚的过程，希望大家多读书，读好书。（八）齐唱文学班歌：我们都是好孩子主持人乙：让我们在一曲“我们都是好孩子”的歌声结束我们这节主题班会。
