《高一年级化学教学课件332实验室里研究不同价态硫元素间转化酸雨与其防治》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一年级化学教学课件332实验室里研究不同价态硫元素间转化酸雨与其防治（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合作探究自主预习 合作探究自主预习 目标导航预习导引 合作探究自主预习 目标导航预习导引一二三 合作探究自主预习 目标导航一二预习导引三 二 硫的几种重要化合物 1 SO2 1 物理性质 2 化学性质 合作探究自主预习 目标导航一二预习导引三 预习交流1 1 SO2与HClO的漂白原理是否相同 答案 不相同 HClO的漂白性是由于HClO的强氧化性所致 且漂白后不能恢复原 色 而SO2的漂白性是SO2与有色物质化合生成不稳定的无色物质 这些无色物质 易分解而恢复原色 2 SO2通入溴水中有何现象 SO2表现了何种性质 答案 SO2通入溴水中发生反应 SO2 Br2 2H2O 2HBr H2SO
2、4 溴水退色 在该 反应中SO2表现了还原性 而不是漂白性 合作探究自主预习 目标导航一二预习导引三 2 浓硫酸 1 吸水性 浓硫酸有强烈的吸水性 常用作干燥剂 2 脱水性 浓硫酸能将某些有机物中的氢 氧元素按2 1的比例脱出生成H2O 3 强氧化性 合作探究自主预习 目标导航一二预习导引三 预习交流2 1 如何稀释浓硫酸 答案 将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛水的烧杯中 并用玻璃棒不断搅拌 使产生 的热量及时散失 2 浓硫酸作干燥剂时不能干燥哪些气体 答案 浓硫酸是酸性干燥剂 不能干燥碱性气体 如NH3 浓硫酸有强氧化性 不能干 燥还原性气体 如H2S HBr HI等 合作探究自主预习 目标导航
3、一二预习导引三 三 酸雨及其防治 1 酸雨的形成 1 酸雨 排入空气中的SO2和氮氧化物在O2和水蒸气的共同作用下 形成酸雾 随雨水降落就成为酸雨 2 硫的氧化物形成酸雨的主要过程 2 酸雨的防治措施 1 从实际情况出发 对酸性物质的排放加以控制 2 改变能源结构 开发利用氢能 风能 太阳能等清洁能源 从根本上解决问 题 合作探究自主预习 目标导航一二预习导引三 预习交流3 pH 7的雨水都是酸雨吗 答案 不是 正常雨水由于溶解了CO2而呈微弱的酸性 只有当pH 5 6时 才认为 是酸雨 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 一 SO2的性质 活动与探究 合作探究自主预习 问题导学即时检测一
4、二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 1 能否用澄清石灰水鉴别SO2和CO2气体 如果不能 应该如何鉴别这 两种气体 答案 因为CO2 SO2气体都能使澄清石灰水变浑浊 所以不能用澄清石灰水鉴 别这两种气体 可以使用酸性高锰酸钾溶液 氯水 溴水 碘水 品红溶液等 试剂来鉴别SO2和CO2 使上述试剂退色的是SO2气体 不退色的是CO2气体 2 SO2使酸性KMnO4溶液退色体现的是SO2的漂白性吗 将SO2通入滴有酚酞的 NaOH溶液中 溶液的红色退去体现的是SO2的漂白性吗 答案 SO2使酸性KMnO4溶液退色体现的是SO2的还原性 SO2使滴有酚酞的 NaOH溶液退色体现的是SO2酸
5、性氧化物的性质 SO2不能漂白酸碱指示剂 3 如何验证一种气体是否为SO2气体 答案 将气体通入品红溶液中 品红溶液退色 加热后若能恢复红色 则证明通入 的气体是SO2气体 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 迁移与应用 例1下列溶液中 不能用来区分SO2和CO2气体的是 澄清石灰水 H2S溶液 硫酸酸化的KMnO4溶液 溴水 酸化的 Ba NO3 2溶液 品红溶液 A B C D 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 迁移训练1检验SO2气体中是否混有CO2气体 可采用的方法是 A 通过品红溶液 B 通过澄清石灰水 C 先通过NaOH溶液 再通过
6、澄清石灰水 D 先通过酸性KMnO4溶液 再通过澄清石灰水 解析 SO2能使品红溶液退色 CO2不能 A错 SO2 CO2与澄清石灰水反应的现象 相同 B错 CO2 SO2均能与NaOH溶液反应 分别生成Na2CO3 Na2SO3 若气体有 剩余再通过澄清石灰水 不管是SO2 还是CO2均能产生白色沉淀 C错 SO2能被酸性 KMnO4溶液氧化 CO2与酸性KMnO4溶液不反应 再通过澄清石灰水 CO2使澄清石 灰水变浑浊 可以检验SO2中混有CO2 D对 答案 D 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究
7、自主预习 问题导学即时检测一二 二 浓硫酸的性质 活动与探究 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 1 在蔗糖与浓硫酸的实验中 浓硫酸表现了哪些性质 答案 浓硫酸表现了脱水性和强氧化性 2 1 mol Cu与含2 mol H2SO4的浓硫酸能否恰好完全反应生成标准状况下的 22 4 L SO2气体 答案 不能 只有浓硫酸才能氧化Cu 随着反应的进行 浓硫酸的浓度逐渐减小 而稀硫酸和Cu不反应 3 Fe Al的金属活动性比Cu的强 实际生产中为何用铁罐或铝罐储运浓硫酸 答案 常温下 Fe Al遇浓硫酸 钝化 Fe Al的表面生成了一层致密的氧化物 薄膜 阻止了内层金属与H2SO4的反应 所以可
8、以用Fe制容器或Al制容器来储运浓 硫酸 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 答案 C 特别提示 两种液体混合时 应将密度大的溶液加入到密度小的溶液中 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测一二 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 1 能证明SO2有漂白性的是 A 酸性高锰酸钾溶液中通入SO2后 紫色消失 B 显红色的酚酞溶液通入SO2后 红色消失 C 品红溶液通入SO2后 红色消失 D 氯水通入SO2后 黄绿色消失 解析 S
9、O2的漂白原理是与有色物质结合生成无色物质 由于SO2有还原性 也易被 有色氧化剂氧化而使有色氧化剂退色 酸性高锰酸钾溶液和氯水退色 均是因为 与SO2发生了氧化还原反应生成了无色物质 B中酚酞显红色是因为溶液呈碱性 而退色是因为SO2溶于水生成了H2SO3显酸性中和了其中的碱而使其退色 只有C 是因为SO2的漂白性使品红退色 答案 C 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 2 酸雨给人类带来了种种灾祸 严重破坏地球生命生存的生态环境 下列有关减 少或者防止酸雨形成的措施中可行的是 对燃煤进行脱硫 对含SO2 NO2等的工业废气进行无害处理后 再排放到 大气中 人工收集雷电作用所产生的
10、氮氧化物 飞机 汽车等交通工具采 用清洁燃料 如天然气 甲醇等 A B C D 解析 对煤进行脱硫 可以减少SO2的排放 对 SO2 NO2先处理后排放 可以减少 酸雨的形成 对 雷电作用下 N2与O2反应生成NO NO与O2反应生成NO2 产生酸 雨 收集这些氮氧化物 可以减少酸雨的形成 对 利用清洁能源 可以减少硫氧化 物 氮氧化物的排放 可以减少酸雨的形成 对 答案 A 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 3 某自主学习小组进行SO2性质的探究实验 下列实验报 告记录的实验现 象正 确的是 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 合作探究自主预习 问题导学即时检测1234
11、5 4 某同学在学习了浓硫酸的脱水性和吸水性后 在如图的实验装置中 实验开始 一段时间后 对看到的现象叙述不正确的是 A 苹果块会干瘪 B 胆矾晶体表面有 白斑 C 小试管内有晶体析出 D pH试纸变红 且不退色 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 解析 浓硫酸具有吸水性和脱水性 前三个实验中显示浓硫酸的吸水性 现象均正 确 最后一个实验主要体现浓硫酸的酸性和脱水性 pH试纸应先变红后变黑 答案 D 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 5 根据下列化学反应和事实 说明反应利用了硫酸的什么性质 将表示性质的选 项的字母填在各小题的横线上 A 不挥发性B 酸性 C 吸水性 D
12、脱水性 E 强氧化性F 强酸性 1 浓硫酸可作气体干燥剂 2 蔗糖中加浓硫酸产生 黑面包 现象 合作探究自主预习 问题导学即时检测12345 解析 1 用浓硫酸来干燥气体是利用了浓硫酸的吸水性 2 蔗糖中加浓硫酸 由于浓硫酸具有脱水性而使蔗糖 炭化 生成的炭又会与浓硫 酸作用生成CO2 形成多孔的 黑面包 3 利用浓硫酸的强酸性和不挥发性来制取挥发性的强酸 4 利用稀硫酸的酸性 与Zn反应制取H2 5 因H2SO4的酸性强于H2SO3 故可用稀硫酸来制取SO2 6 Cu与浓硫酸反应时既利用了浓硫酸的强氧化性 又利用了浓硫酸的酸性 7 C与浓硫酸共热反应是利用了浓硫酸的强氧化性 答案 1 C 2 DE 3 A F 4 B 5 F 6 B E 7 E
