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1、2013年春季教学计划（20122013学年第二学期） 一、二 年级 音乐 科 教师 唐娅萍 一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、完善及创新，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律、兴趣爱好表现和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、教材分析一年级下册总共16课，分别是童谣新唱、感知音的高低、十个小印第安人、律动音乐向前走感知音的力度（二）、学唱中外童谣、认知
2、音乐节奏（一）、小小的船、牧童谣娃哈哈、我要做个好孩子让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有管弦乐曲小鸭和大灰狼、感知音乐节拍（一）、钢琴曲小圆舞曲、到这里来享受音乐（二）、落水天、看画听歌司马光砸缸救人的故事等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。二年级下册教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并指出音乐教育需要面对全体学生，也应当注意
3、学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二年级下册共编成9课，分别是爱我中华、清晨、大家一起唱歌、动物世界（四）、音乐游戏、大海、先辈们唱过的歌、吟唱古诗词、好朋友来了基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活
4、泼。三、教学目标1.学科总目标一年级知识目标：感知音的高低，感受音的长短，培养学生的节奏感，学会正确的演奏方法能力目标：（1）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。（2）通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。（3）通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。（4）通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全
5、面发展的新人。二年级知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成
6、为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。2.单元目标一年级第一课知识目标：复习巩固“do、re、mi”三个音的音高及手号能力目标：能选择合适的打击乐器复习巩固已学过的等节奏型，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。重难点：对学生进行爱伟人、爱珠江、爱家乡的感情培养第二课知识目标：通过学唱歌曲，复习巩固“、”三个音的音高，并参与歌舞表演。能力目标：能用“do、mi、sol”三个音随意地
7、组合成自己的歌。重难点：唱准sol与do、mi三个音的相对音高。第三课知识目标：学一个新的音“la”，通过学唱歌曲牧童谣，建立“do”音与“re、mi、la、”的相对音高观念。同时学会“la”音的新手号。能力目标：能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。重难点：认识新手号“la”，歌曲中f、p的运用。第四课知识目标:感知音的长短能力目标：感受歌曲中长短音带来的变化，将感受通过律动表现出来。重难点：感知音的长短第五课知识目标：感知音的力度能力目标：自制乐器，敲出音的强弱重难点：认识音乐中的力度记号第六课知识目标：认知音乐节奏能力目标：用语言、律动表现简单的节奏重难点：新的节奏型十
8、六分节奏型第七课知识目标：感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用能力目标：能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。重难点：感知音乐的节拍第八课知识目标：复习第一册学过的“xx、x、x-”三种音符构成的节奏。学习新手号，唱准的do、re、mi、三个音。能力目标：学习民族打击乐器的音色，能随广东狮子锣鼓点伴奏。重难点：唱准的do、re、mi、三个音。第九课知识目标：能用自己的声音唱出、不同力度并感知拍能力目标：通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。重难点：感受三拍子的律动。第十课知识目标：建立“do”音与“re、mi、la、”的相对音高观念。同时学会“
9、la”音的新手号能力目标：能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。重难点：建立“do”音与“re、mi、la、”的相对音高观念二年级第一课知识目标：能感悟歌曲音乐中的华情，体验华夏音乐蕴含的美感。能力目标：能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪重难点：对学生进行爱国主义教育第二课知识目标：能用简单的律动操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐能力目标：能用简单的律动感受八三拍的排律并感悟音乐中的情绪与情感。重难点：能掌握十六分节奏并用唱名模唱。第三课知识目标：培养学生爱大自然，爱动物的情感能力目标：能唱准音阶的个音级，掌握七声音阶排列顺序重难点：能唱准音阶的个音级第四课知识目标：认识新乐
10、器大管能力目标：增强学生幽默感的培养重难点：增强学生幽默感的培养第五课知识目标：学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。能力目标：听赏并辩识出已学乐器及新乐器大管的音色特征。重难点：参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏第六课知识目标：通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”能力目标：通过听赏小提琴独奏大海，学生能听辨“独奏”这一形式重难点：鉴赏能力的培养第七课知识目标：通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀能力目标：能感受并表达音乐中力度、速度的变化。重难点：培养学生爱国主义情怀第八课知识目标：通过诵读、歌唱悯农一曲，
11、让学生通过极富感染力的画面、震撼人心的告戒，懂得珍惜劳动果实，懂得劳动的艰辛。能力目标：通过歌曲悯农、静夜思的学习，感受到音乐与美术、诗歌的完美结合，并加深孩子对古诗词的理解和对古诗词内涵美感的体验。培养学生能够用色彩图形或线条记录来表现音乐的能力，。重难点：启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境第九课知识目标：学生能共同合作进行表演唱；能力目标：懂得和朋友交往的礼节。重难点：学生能共同合作进行表演唱；四、学生质量目标1、学生前置情况分析基本情况分析：本学期所带一二年级音乐课，各班人数均在 60人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以
12、及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！ 2、总体目标的定量或定性描述各次月考优良率20%，平均分65，及格率60%。期末考试优良率30%，平均分70，及格率60%。3、学生每月阶段性目标设定阶段时间段目标第一阶段2月21日3月30日优
13、良率20%，及格率50%第二阶段4月1日4月30日优良率25%，及格率55%第三阶段5月1日5月30日优良率30%，及格率60%第四阶段6月1日6月30日优良率30%，及格率60%4、具体措施教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中
14、总结经验。 教学方法和教学手段方面： （1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。 （2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 奋斗目标：激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，
15、乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：（1）利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。 (2)教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。 (3)利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。 (4)用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。 当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。五、学生双基目标1、学生基础知识前置情况分析学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用
