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1、xxxx学年下学期班主任工作计划 xx-xx学年下学期班主任工作计划 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）经过一个学期的历练，学生已基本熟悉了北郊的学习生活，刚入学的兴奋已经消失，而他们一开始被隐藏的坏习惯也一点点表露出来，如对学习缺乏兴趣、没有明确的目标，在学习上常常三分钟热度，没有恒心，学习任务的完成上也要打折扣。 部分同学的思想上存在很大问题，认为学习是老师与家长逼着自己学的，在校的日常行为规范是对自己的束缚，在班中造成比较恶劣的影响。 虽然存在这些问题，值得欣慰的是班级整体风气良好，在“以班为家”的氛围下，学生集体荣誉感很强，有一定的自我管理能
2、力，学习氛围浓厚，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后。 二、本学期班级目标 1、搞好常规管理，使班级平稳有序，促进学生保证一个良好的心态，增强集体荣誉感。 2、引导学生自主学习，提高学习成绩。 我班上学期的考试成绩不理想，主要原因是班级后段的学生较多，学习较被动，这学期会根据学生的具体情况采取对应措施，迎头赶上，力争使班级名次有所进步。 3、开展各项活动，让学生快乐学习。 本学期学校开展了艺术节、读书节等主题活动，我班打算契合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学，玩得开心，学得快乐
3、。 4、本学期的终极目标是获得文明班级的称号，虽然我班还有许多不足，但我与全班同学对于我们的将来还是信心满满，我们坚信一分耕耘一分收获。 三、主要措施 1、常规管理上还是沿用上学期的值日班长、值日组长负责制，夕会制，每天一个希望。 每个岗位都落实责任人，值日组长对本周的卫生保洁起双重监督，劳动委员起三重监督，实践证明经过这样的监督后我班卫生很少扣分。 班级纪律包括两操由值日班长做好记录，对于违纪的同学值日班长有提醒的义务，甚至有教育的权利。 而一些屡教不改的就交由班主任管理。 每天放学前全班做当日总结，并请一位同学提出明天对同学们的希望，可以是自习课安静或没有人迟到，次日放学全班一起来看希望达
4、成没有，达成在黑板上专门的位置画笑脸，没有完成画哭脸。 上学期末实施了一段时间，效果很好，对于同学自己提出的希望大家都很响应，也符合自我管理的理念。 2、在学习上根据学生实际情况，区分对待。 每天早晨学习委员会统计作业缺交或少做的同学名字，由班主任发短信给家长。 课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。 数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。 上学期也是这么做了，的确绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的影响。 从目前来看，对于这些十分被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生
5、兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马上肯定，让他有信心。 而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。 3、培养学生组织能力，让学生自己做主。 北郊的活动是非常多的，在这些活动中学生都能有所收获。 上学期很多活动都是我主要策划，这学期我打算将主动权还给学生，让学生自己来设计，来开展他们想参与的活动，同时扩大参与面，让更多的学生能够参与到班级活动设计中来，可以以组为单位也可以自由组合承包，但还需要老师把关，毕竟他们经验还不足。 四、具体安排2月开学第一月，学生要马上从松到紧可能还需要一点时间来调整，
6、我要做的就是将这个时间尽可能缩短，做好几个第一，新学期第一句赠言，第一次讲话，第一节班会课，让学生能顺利快速地投入到学习中来。 强调北郊中学一日常规和班级制度，在开学八好中拔得头筹。 与xx-xx学年下学期班主任工作计划相关的文章xx年上半年优秀班主任工作计划xxxx学年第二学期班主任工作计划xx学年第二学期班主任工作计划八年级下学期班主任工作计划xx-xx学年上学期班主任工作计划班主任新学期工作计划xx-xx学年度班主任工作计划xxxx学年上期班主任工作计划【返回班主任工作计划栏目列表】3月生命月的主题是要让学生珍爱生命，关爱自己与身边的人。 我计划让学生做豆芽观察日记，关爱生命摄影展等活动
7、。 但是出发点是要从活动中有所收获，不能流于形式。 4月读书节活动让学生感受到书香校园，拓展视野，开阔知识面。 5月“八七之春”彰显了孩子的青春活力，让他们尽情地展现自己。 6月临近学期结束，复习迎考是关键，做好考前动员。 五、班级主动发展学生认识到班级的事就是我的事，把班级交给学生，让他们一起去关心爱护它，荣辱与共，肝胆相照，不管大事小事，学生能勇担责任，不管好事坏事，相互帮助，让事情向最好的方向发展，有了良好的班级文化，就有利于培养学生积极向上的情感和团结协作的集体主义精神。 在班级管理方面，充分调动学生的积极性和创造性，注重发挥学生的潜能，让学生全员参与，共同管理、自主教育。 班集体是师
8、生共同组成的集体，只有师生共同努力才能把班级事务搞好，这就需要班主任实施民主管理。 民主管理的关键是使班集体成员形成主人翁具有责任感，形成积极性和创造性。 杜绝一言堂，事事有商量，人人有话讲。 所以我们的“每天一个希望”，值日制度，各种岗位设置目的就是让所有学生参与进来。 教育培养学生成才，兴趣是起点，是人发挥智慧和取得成功的动力。 管理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要帮助学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。 班主任要帮助教育学生把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。 为此，我鼓励学生参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的个性和特长。 培养学生的个
9、性才能，帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的道路是班主任的职责。 学生有创造性，班级才会有巨大的发展潜力。 12与xx-xx学年下学期班主任工作计划相关的文章xx年上半年优秀班主任工作计划xxxx学年第二学期班主任工作计划xx学年第二学期班主任工作计划八年级下学期班主任工作计划xx-xx学年上学期班主任工作计划班主任新学期工作计划xx-xx学年度班主任工作计划xxxx学年上期班主任工作计划【返回班主任工作计划栏目列表】班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。 班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。 新学期我很荣幸的继续担任初二 （11）班班主任。 初二 （11）班在
10、过去的三学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成绩，连续三学期被评为基安中学“文明班级”。 别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。 例如，她的就餐纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，她的很多方面还需要进一步完善，她的综合水平还需要进一步提高。 荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。 记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。 我不想做一名失败的班主任。 如果说学生是产品，那么班主任
11、这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。 因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。 我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。 如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。 xx同志关于教育问题的谈话中指出“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。 言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记
12、得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。 一、班级管理的指导思想和理论基础转变教育观念，健全学生人格。 作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。 我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。 中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍
13、有很多。 所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。 我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题；是养成还是速成的问题；是内化还是外烁的问题。 所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。 所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。 言传身教，以诚取诚。 孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。 在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多
14、大影响。 所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。 “金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。 当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 牟叶 一、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中
15、让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立”小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出”最佳拇指奖”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教
