《七年级下《道德与法治》1——3课导学案 （一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下《道德与法治》1——3课导学案 （一）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 青春时光第一课 青春的要邀约第一框 悄悄变化的我【学习目标】1、情感态度价值观目标：通过学习本框内容，学会以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理的协调发展。2、能力目标：（1）通过了解美的构成，知道应该怎样追求美。（2）通过了解青春期的心理变化，学会正确认识青春期的心理矛盾。（3）通过认识青春期的心理矛盾，学会正确排解青春期的心理烦恼。3、知识目标：（1）通过观察自己的身体变化，知道青春期身体变化的主要表现。（2）通过感受自身的变化，理解青春期生理变化产生的影响。【重点、难点】1、重点：知道青春期身体、心理变化的主要表现， 2、难点：学会以积极的心态去接纳青春期的生理变化
2、；学会排解青春期的心理烦恼。【课前预习】（自主探究、学习，获取新知） 自学内容：P2-7 自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题做好标注1、什么是青春期？青春期身体（生理）变化主要表现在哪些方面？2、青春期生理变化的影响是什么？3、青春期生理变化给我们带来哪些烦恼？4、如何悦纳自己的生理变化？5、伴随青春期生理发育，我们的心理发生了哪些变化？6、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？如何调控青春期的心理矛盾？【课内探究】（合作探究）活动一： P2你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？活动二： P5关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变
3、化？活动三：P6你遇到过类似的问题吗？产生这些问题的原因是什么？活动四：P7你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？【拓展空间】（1）查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。（2）有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。【训练提高】1、青春期是人一生中身体发育的关键时期。对青春期带来的生理变化描述错误的是（ ）A、身体外形的变化 B、内部器官的完善C、性机能发育成熟 D、自我意识增强2、青春期的心理变化会给青少年带来一些矛盾和困惑，以下做法正确的是（ ）多与父母、老师、同学沟通 提高自我控制能力 培养兴趣爱好，转移注意力
4、听之任之，任其发展A、 B、 C、 D、3、进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此，我们可以（ ）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 通过求助他人，学习化解烦恼的方法 自我调节，无需求助他人 培养兴趣爱好转移注意力A、 B、 C、 D、4、青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ）A、在穿着上标新立异，展现青春风采 B、把内心闭锁起来，保护青春秘密C、放任青春冲动，享受青春激情D、悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼5、悦纳自己的生理变化才能使自己健康快乐地成长。以下同学的言行，能正视自己身体变化的是（ ）相
5、貌一般的小明说：“内在美更具有魅力，智慧才是最美的”个子矮小的小江说：“我虽然个子长得慢，但是我健康”小红看着镜子里长了“痘痘”的自己说：“我长大了”小兰总是为自己不如别人漂亮而苦恼A、 B、 C、 D、6、青少年心理发展的特点有（ ）智力逐步发展到高峰期 自我意识迅速发展，“成人感”强烈情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 身体内部器官发育成熟 性发育加速， 性意识萌动A、 B、 C、 D、7、刘洋进入青春期以后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。这反映了青春期青少年心理发育的特点是（ ）A、自我意识迅速发展 B、智力逐步达到高峰C、情绪和情感丰富而强烈 D、
6、具有了坚强的意志8、材料一：这段时间我发现自己的胡子慢慢的长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。材料二：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成长起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的心事，却不知道该和谁说。阅读材料，根据所学知识回答下列问题：（1）通过材料一，我们进入青春期后身体的变化主要表现在哪些方面？（2）分析材料一，进入青春期后，我们对他人的生理变化应持什么态度？（3）材料二中这位同学出现了怎样的心理问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦
7、恼。【回顾总结学习借鉴】（学习小结）我的疑问及收获：第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第二框 成长的不仅仅是身体【学习目标】1、情感态度价值观目标：通过学习本框内容，培养发展自己的主动性，增强独立思维、批判、创造的能力。2、能力目标：（1）通过感受自身的变化，理解独立思维与批判精神是相伴随的。（2）通过观了解青春期的特点，理解创造的多样性。3、知识目标：通过学习，知道独立思维的含义。知道批判精神的意义。【重点、难点】1、重点：懂得培养发展独立思维、批判、创造的能力的方法。2、难点：培养发展自己的主动性，增强独立思维、批判、创造的能力。【课前预习】（自主探究、学习，获取新知） 自学内容：P2-
8、7 自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题做好标注1、独立思维的表现有哪些？2、如何正确看待思维的独立性？（思维独立性的含义）3、批判精神的表现有哪些？4、为什么要培养批判精神？5、怎样培养批判精神？6、青春的我们拥有创造潜力的表现（原因）是什么？7、青春的创造可以是怎样的？可以怎样开发创造潜力？【课内探究】（合作探究）活动一：P9（1）你同意以上说法吗？为什么？（2）你认为初中生的“独立”是指什么？活动二：P10（1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？活动三：P10（1）你如何评价君君和晓琳的建
9、议？（2）如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？活动四：P12（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）青春的创造是怎样的？你希望自己有怎样的创造？【拓展空间】在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？选择其中一方面提出具有建设性的意见和建议。【训练提高】1、家长常强调“小孩要乖”。乖，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏（ ）A对权威和书本知识的尊重 B、批判精神和怀疑精神C、吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D、对困难和挫折的承受力2、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是（
10、）A、学会学习 B、思想日渐成熟 C、自尊自信 D、获得回报3、对于别人的意见，我们正确的态度是（ ）A、对别人的意见要独立思考，具体分析，正确对待B、别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C、别人怎么说，我就怎么做 D、不管别人的看法如何，要坚持走自己的路4、下列关于批判精神的说法，正确的是（ ）A、思维的批判性就是要否定一切B、思维的批判性就是敢于对任何事情说不C、思维的批判性就是要敢于向权威挑战D、思维的批判性是解决问题的关键5、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”对此理解正确的是（ ）我们要有批判精神 只要敢于反对权威，就能树立创新意识 要敢于质疑，树立批判精神 要不唯书、不唯上
11、、抛弃旧知识A、 B、 C、 D、6、人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。 (1)作为青少年，如何发展独立思维？ (2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？ (3)思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？ 7、一项关于青少年心理健康的调查显示，84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边，67%的初中生认为自己“没有梦想”，很多人表示“对于自己的未来非常迷茫”。 (1
12、)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？ (2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？ 【回顾总结学习借鉴】（学习小结）我的疑问及收获：第二课 青春的心弦第一框 男生女生【学习目标】1、情感态度价值观目标：通过学习本框内容，加深对异性交往的认识，增强与异性交往的能力，正确对待异性情感。2、能力目标：（1）通过观察周围同学，知道男生女生的性别差异。（2）学会正确对待男生女生的性别差异。3、知识目标：通过自身对异性的认识，知道性别刻板印象的影响。【重点、难点】1、重点：知道男生女生的性别差异；理解异性间如何做到优势互补。2、难点：学会正确对待男生女生的性别差异。【课前预习】（自主探究、学习，获取新知）
13、 自学内容：P2-7 自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题做好标注*1、男生女生的性别差异有哪些？*2、我们应怎样正确看待男生女生的生理性别差异？3、什么是性别刻板印象？包括哪些方面的内容？*4、正确认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？5、性别刻板印象的影响是： 6、客服性别刻板印象的要求是：*7、如何看待男女生各自的性别优势？（男女生之间怎样做到优势互补？）【课内探究】（合作探究）1、“古有花木兰，今有女汉子。”一般认为，女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性，形容女性可能言行粗鲁，个性豪爽独立，有男子气概等大众认为女性不应该拥有的特质，是一个有褒有贬的网络语言。女汉子的形象，打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。(1)什么是性别刻板印象？(2)我们应怎样正确看待性别刻板印象？2、下面哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或兼而有之？P163、材料一在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。 材料二心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注
