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1、材料作文“最初的动机”写作指导与示例阅读下面的材料，按要求作文。 老教授给学生做了个测试。 老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？” 终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？” 老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断
2、变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。” 听了这番话，大家心中似都有所感悟。 要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。 写作指导 这是一道叙述性材料作文题，是近年来高考作文出现频率较高的命题形式。材料通过老教授与学生的对话，叙述了一个关于“砍树”的故事，饱含了为人处世的深刻哲理。从结构上分析，这则材料可分为两个层次：第一层次主要叙述学生态度的不断变化根据所要砍的树的特点的不断改变，学生的选择随之频频改变，缺乏定力。在这一层里，要重点把握好两个问题：一是学生砍树的目
3、的是什么，是取柴，还是做工艺品？按照常理，砍树的目的应该是唯一的，无论外界情况如何变化，都不能忘记了初衷。如果明确了行事的目的，就不会动摇不定，一直被动地被他人牵着鼻子走。第二个问题是，学生态度的改变是因为树的变化，面对“粗”与“细”，学生选择了“粗树”；面对普通的“杨树”与珍贵的“红松”，学生选择了“红松”；面对“笔直”与“七歪八扭”，学生选择了“笔直”由此不难看出，学生始终抵御不了“粗树”、“红松”、“笔直的杨树”的诱惑，一再改变自己的立场，说到底，都是诱惑惹的祸！第二层叙述老教授“解疑答惑”。老教授精心设计的这个测试，是有深刻寓意的，其目的是考验学生的意志品质。当学生急不可耐想知道正确答
4、案时，老教授的“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机”一语破的，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。这句话不仅揭示了“谜底”，开启了受检学生的智慧，也给写作本题如何审题立意指明了突破口。 在这则材料中，到底砍哪棵树只是形式，审题立意的关键在于老教授“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机”这句议论性的话。值得一提的是，叙述性材料有两种表现形式，一是单纯性叙述，二是叙述加议论。叙述只是引子，议论才是要害所在，它往往暗示材料的主旨，是审题立意的一把“金钥匙”，如本题。解读这样的材料，要防止被材料表象所迷惑，只见树木不见森林，以致于本末倒置，偏离
5、题旨。 综上分析，这则材料有如下立意：咬定目标不放松。不管做什么事情，都要有自己明确的目标，不能盲目随时变动，否则一事无成。正确认识自我。自己需要什么，应该向哪个方面努力，要有正确的认识，不能做“墙头草”和“无头苍蝇”。合理规划自己的人生。没有规划的人生是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于积极审慎地制定好蓝图，并为之不懈努力。坚持原则，不忘初衷。无论何时何地，站稳自己的立场，明确自己的所需，不因外因而改变自己的本心，迷失人生航向。用一颗淡定的心，自觉抵御诱惑。面对人生中各种各样的诱惑，要严防利令智昏，忘乎所以；无论是金钱美色还是高官厚禄，都要泰然处之，不为所动。学会思想。在是非荣辱利益得失
6、面前，要保持良好的心态，冷静思考，明智抉择，不做思想的奴隶。 佳作示例一 让思想灵动起来 一会儿砍粗树，一会儿砍红松，一会儿砍笔直的杨树！自己到底要干什么，心中一片茫然可悲的思想“白痴症”！ 山没有了思想，就失去了巍峨与雄壮；水没有了思想，就失去了灵动与清莹；梅没有了思想，就失去了孤傲与冷峻；竹没有了思想，就失去了挺拔与虚心历史因思想而前进，世界因思想而精彩！ 来吧，让思想灵动起来！ 有了思想，人生才如春花之绚烂，如夏叶之繁茂，如秋实之丰硕，如冬雪之玉洁。于是，诗人走来了，他们抑或低头沉思，抑或仰天长叹，用浓重的笔墨写下灿烂的篇章；于是，哲学家走来了，他们的脑中充满着思辨的色彩，闪现着智慧的光
7、芒，试图唤醒愚昧的群氓；于是，作家走来了，他们指点江山，激扬文字，将无形的思想倾注于笔端，寄寓于有形的文字；于是，政治家走来了，他们畅谈理想抱负，将宏伟蓝图展现在世人面前，用强有力的手指挥着时代前进的步伐。这就是思想的威力。 思想，将人上升到其他动物难以企及的高度；思想，解救了一个个挣扎在死亡线上的灵魂；思想，成就了孔孟老庄，成就了李杜苏辛，推动了人类精神文明的发展，推动了社会前进的步伐。 然而，凝滞的思想、如浮萍般无“根”的思想，又常常扮演毁灭者的角色。海子是诗人，却在春暖花开的季节，在麦子新生的黄昏，将年轻的生命交付给冰冷的铁轨；尼采是哲学家，却向世人宣布：“我是太阳！”然而他终究成不了太
8、阳，所以他疯了；三毛是作家，撒哈拉漫天的黄沙仍遮蔽不了她清澈的眼睛，却在生命之花开得最绚烂的季节，用丝袜使自己过早地走进了坟墓；希特勒是政治家，却被“恶”的思想侵蚀，发动了一场祸及大半个世界的罪恶战争，使无数犹太人生灵涂炭。这是思想的邪恶！ 思想，让我们快乐，也让我们痛苦；思想，让我们在见证历史前进的同时，也目睹了凄惨的灭亡。正确的思想让我们睿智聪颖，一路凯歌；而愚昧的思想让我们利令智昏，痛苦呻吟。 学会思想，冷静思考，是人的高级思维模式。面对掌声，宠辱不惊；面对失落，坦然从容；面对诱惑，我心有主；面对歧路，择善而从。拥有独立的思想，具有独立的人格，生命之树必将枝繁叶茂，四季常青！简评 这是一
9、篇文采飞扬、富有思辩色彩的议论性散文。作者从材料中提取出一个关键词“思想”，运用正反对比、理例结合的手法，充分论证了“思想的威力”。扣题严谨，立意精准。文章最大的亮点，就是大量运用整句，或形成对比，或构成排比，读来铿锵悦耳，音韵和谐，痛快淋漓，充分体现出作者“思想的灵动”，行文的妙趣，使读者在明理的同时也得到美的享受。 佳作示例二 争渡，争渡，人生目标何处？ 我把每一次争渡看作最初的目标征途，而非盲目的奔步。题记 鸟儿的目标是拥抱蓝天，因而才有“天高任鸟飞”的壮阔；鱼儿的目标是遨游大海，因而才有“鲤鱼跃龙门”的美丽传说。而你呢？朋友，你可曾记得当初的目标？ 怎能忘，古道边离歌声声，白露成霜。“
10、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”当慷慨的羽声响起，易水之上，壮士垂泪，遂驱车而去，终已不顾。他的目标是刺杀秦王，还吾国泰民安。既至秦，面对刺杀失败，自己身负重伤，仍倚柱而笑，毫不屈服，只为“得约契以报太子也”！为了当初的一念执着，荆轲义无反顾，虽死犹生！ 历史的长河中，荆轲告诉我们：为了一念执着，一个回报，成就了一位感天动地的忠义之士。正是最初那个看似渺不可及的目标，执着到底，终于成就一位不平凡的英雄！ 争渡，争渡，人生目标就在那一念执着处。执著于一个目标，犹如一把篝火，照亮黑暗中迷失的人，引领你走向充满阳光的康庄大道。 曾记否，清末状元张謇，曾经的他学习成绩并不是很拔尖，甚至有一次，他的
11、老师当面讽刺他：“你打算当班上的第九名啊！”其实，他所在的学堂一共只有九个学生。面对如此沉重的打击，他立即回到家，在自己的蚊帐里贴满了“九”字。于是，每当他早晨一觉醒来，就时刻警醒自己：不要当第九名！有了这样的一个目标，一个信念，最终英姿飒爽十佳榜，状元头衔非他莫属。就因为牢记不想当倒一的目标，最终就成了一位鹤立鸡群的学者。 正是有了最初的那个动机，一路“争渡”到底，人生之路就像张謇那样，越走越宽，最终达到辉煌的顶点。 争渡，争渡，向人生目标迈步！有目标的人生，犹如一首歌，执念则是其音符，有了这音符，才能弹出世间的绝唱；有目标的人生犹如一首诗，执念则是其意蕴，有了这种意蕴，才能在笔下写出辉煌的
12、篇章。 秦王因称霸天下的目标，创造了“阿房出”的杰作；成吉思汗因扩充疆土的目标，书写了“地跨欧亚”的神话；居里夫人因矢志不渝探索真理的目标，发现了放射性元素镭的秘密而我们，鱼跃龙门，走进大学的象牙塔，就是我们不变的目标，永远的追求。 为了美好的梦想，让我们向着这个宏伟的目标，心无旁骛，奋然前行！ 简评 这篇议论文开宗明义，直奔话题，用“荆轲刺秦”的故事引出论题“争渡，争渡，人生目标就在那一念执着处”，令读者产生情感共鸣。在布局上，引议联结结构完整，文体特征明显；素材的选用，既有荆轲刺秦、张謇不当倒一的点例，也有秦王称霸、成吉思汗扩疆、居里夫人发现镭的面例，点面结合，简约有致，内容丰富，论证有力
13、。文章大量使用排比句和比喻论证，增添了文采，显得有理、有力、有情趣。 佳作示例三 好规划成就好人生 有一天，老教授给学生做了一个测试，问当你面对两棵不同的树，你会砍哪一棵时，学生们的答案随着条件的变化而变化。他们在诱惑面前忘记了初衷，没有了主心骨。这告诉我们：在成长的道路上，我们要规划好人生，朝着既定的方向，心无旁骛，矢志不渝。 好规划犹如一盏明灯，照亮我们前进的路，让我们趋利避险，踏平坎坷成大道；好规划犹如指南针，指引我们前进的方向，让我们不偏不倚，走好人生的每一步。 我国著名作曲家谭盾无愧为人生的设计师，他创作的专在水乐堂演出的天顶上的一滴水，很好地实现了他所擅长的“东西方交汇，古典与现代
14、合流”。他有理想，有目标，善规划，22岁就创作了第一部交响乐作品离骚。尽管他的这一过于前卫的尝试引来了众多争议，但他没有放弃，坚持在陶乐、水乐、纸乐诸领域做实验，不断创新，最终，他一举攻占了被主流音乐体系垄断的殿堂，全世界交响乐团都成了他的舞台。谭盾的成功，源于他对理想的执着追求，得益于他对人生的合理规划。 歌德说：“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。”人生有了明确的规划，就有了奋斗的方向，成功指日可待，古今东西，概莫能外。 苹果公司在乔布斯的带领下，走出了一条创新发展之路。然而，当ipad风靡全球之时，他们并没有满足于已经取得的成就，乔布斯带领他的团队，着手对下
15、一步进行科学的规划，开始了新一轮的攀登。正是因为他们没有想着自己已经拥有的，而是想着消费者没有的，所以才能一次又一次走在世界的前列，不断给人们带来惊喜。“苹果”成功的智慧，就在于它永不满足既定的成就，适时规划，不断创新，不断完善，不断创造奇迹。 事实告诉我们：人生在于规划。没有规划的人生，必定是失败的人生。 对于柯达，我们90后并不熟悉，但对于上一辈人来说，却是永恒的记忆。柯达曾被称为相机胶卷行业的龙头老大，曾经占据市场的半壁江山。然而，由于沉醉于既往的成绩，没有对未来作好合理规划，最终倒闭破产。可悲呀！昔日的辉煌一去不复返，只能成为人们茶余饭后的谈资笑料，成为一段尘封的美好回忆。 生活需要规划，人生需要规划。没有规划的人生注定是灰色的人生；缺乏规划的生活，必定是死寂的生活。好规划，成就好人生！ 简评 本文合理引用材料，引出论点，扣题紧，入题快。其亮点主要有二：一是论证手法灵活多样。文章先列举谭盾、苹果公司善于规划人生、规划事业两例，从正面充分论证中心论点，接着引用柯达由辉煌走向倒闭的惨痛教训，从反面论证不善规划必定死路一条，一反一正，是非分明，何去何从，不言而喻；比喻论证把抽象
