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1、小学体育二年级下册体育教案课次:1 学期 年级 教学内容基础常识:认真上好体育课知识重难点课前、课中、课后的要求顺序教学实施过程与手段一、谈话导入:1、小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么什么是体育课呢? 2、学生讨论,依次发言3、师道出什么是体育课:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,或行进走,跑,跳跃,投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢?二、怎样才能上好体育课?1、不迟到,不早退,因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快,静,齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢?4、教师引导学生进行小结教学用具课后小结课次:2教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立
2、定2、在陌生场地上做游戏(自选)教材重点注意力集中,动作协调一致本课教学目标1、做出体操的简单动作;2、培养学生的坚韧性;3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规:1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求:服装整洁,精神状态好预计问题:刚上课学生的注意力不集中处理方法:教师用言语进行引导15向左(右、后)转:1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向3、将学生
3、分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回观察,并指导纠正出现的错误动作5、学生相互观察相互学习九次预计问题:转动时腿夹不紧,肘外张,动作不协调处理方法:在练习时,采用分解法,每个动作依次练习 18原地踏步立定1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确十次预计问题: 踏步抬腿不自然,立定落步重,动作不协调处理方法:采用击掌声,增加学生练习兴趣 5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
4、2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题:学生自觉归还意识不强处理方法:教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率135次/分练习密度45心理负荷较低课后小结负荷曲线预计课次:3教材内容1、模仿操2、各种形式的跳长绳教材重点姿态优美,有节奏感本课教学目标1、培养学生的身体协调性和节奏感;2、提高学生的弹跳能力;3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创新意识。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形
5、式、场地布置2课堂常规:1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求:服装整洁,精神状态好预计问题:刚上课学生的注意力不集中处理方法:教师用言语进行引导8模仿操(第一节):伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题:部分学生模仿不像处理方法:教师加强引导练习 8模仿操(第二节):扩胸运动1、教师讲解示范本节
6、操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题:部分学生模仿不像处理方法:教师加强引导练习 17各种形式跳长绳(8字跳长绳):1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解,体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察,相互学习6次预计问题:部分学生在练习时打闹、嬉戏处理方法:
7、教师及时进行制止5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学生对本课学习重点不明确处理方法:诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法:教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、长绳两根负荷预计平均心率155次/分练习密度50心理负荷较高课后小结负荷曲线预计课次:4教材内容1、50-200米一般耐力跑2、游戏:传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动能力,提高耐力素质;2、初步掌握简单、基本的传球方法;3、培养学生
8、不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规:1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求:服装整洁,精神状态好预计问题:刚上课学生的注意力不集中处理方法:教师用言语进行引导5短距离练习一般耐力跑:1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难,坚持到底4、将学生分组练习(将全程分为几个段落),并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度,掌握深吸气的方法1次预计
9、问题:途中跑姿势不正确处理方法:针对实际情况及时在跑的过程中提示,适当放慢速度按正确姿势的要求跑进 16小组跑练习(400米):1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题: 呼吸紧张处理方法: 指导学生用口鼻结合的呼吸方法,适当放慢跑速体验 12游戏:传球比快1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题: 学生参与不
10、积极处理方法: 教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学生对本课学习重点不明确处理方法:诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法:教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率149次/分练习密度46心理负荷中等课后小结负荷曲线预计课次:5教材内容1、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏:(自创)教材重点前脚掌自然放松本课教学目标1、培养学生行走的正确姿势;2、对体育活动表现出较高的热情;3
11、、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规:1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求:服装整洁,精神状态好预计问题:刚上课学生的注意力不集中处理方法:教师用言语进行引导9用前脚掌练习走步:1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作3次预计问题:行进中低头看线处理方法:开始练习时窄道宜稍宽,距离宜稍短