《二年级下册音乐教案－欣赏 滚核桃 人教版（2012）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐教案－欣赏 滚核桃 人教版（2012）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版二年级下册音乐第四单元滚核桃教案教学目标：1、通过欣赏，让学生能感受并说出乐曲滚核桃的欢快情绪，并对核桃滚落的情景产生联想。2、认识民族打击乐器堂鼓，初步了解敲击鼓心、鼓边、鼓帮的不同音色。认识滚奏符号彡 3、学生通过律动的实践活动，能运用乐曲中出现的、-、等节奏编创乐剧小羊过桥教学重、难点：理解情境与节奏的内在联系，并引导学生进行关于这一联系的创作。教具：打击乐器、多媒体等。教学步骤：一、组织教学。师生问好！模打节奏练习。 0 00 二、聆听导入1、教师演奏堂鼓，让学生聆听一段音响，引导学生从中联想到了什么情景？学生根据想象自由回答。2、教师再次演奏这段音乐，让学生听一听老师运用了哪些
2、演奏方法？音乐中出现了哪几种节奏型？3、完整欣赏滚核桃演奏视频、思考：这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲用了什么样的演奏形式？乐曲的情绪是欢快、热情，演奏形式是民族打击乐合奏。 (2)、介绍作品这段音乐出自民族打击乐合奏滚核桃。滚核桃是山西绛州鼓乐，是用很多面堂鼓和一副拍板演奏的。由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩，又有演员现场的表演艺术，因而不仅好听，而且好看。乐曲表现了秋天农民采摘核桃之后，集中装袋、运到房顶上，然后铺开核桃晾晒、核桃滚散开来、滚落地上等情景，表现了农民丰收时的欢快、喜悦的心情。乐曲运用了敲击鼓心、鼓边、鼓帮等不同位置所发出的不同声响，以及滚奏等演奏方法表现核桃滚落。乐曲由头、身、
3、尾三部分组成。 、观察演奏者击打了鼓的哪些部位？教师引导学生通过视听，徒手敲击出乐曲中较为简单的节奏型。 、介绍堂鼓组成部分以及探索演奏方法。堂鼓是由鼓面、鼓钉、鼓环、鼓边、鼓邦、鼓槌六部分组成。演奏方法有击鼓心、击鼓边、磨鼓钉、打鼓邦、磕鼓环、单捶滚、双捶擂、击鼓槌、捶相移等等。音乐中运用了哪些节奏以及演奏方法？教师提示：、-、；乐曲运用了敲击鼓心、鼓帮等不同位置所发出的不同声响，以及用滚奏等演奏方法表现核桃滚落。5、分段欣赏三个部分欣赏第一部分想一想演奏家运用了什么样的演奏方法来表现核桃滚落地面的情景？教师介绍“滚奏”并出示滚奏符号彡 教师指导学生把双腿当鼓，试着用滚奏的方法模仿核桃滚落的
4、情景欣赏第二部分 教师引导学生说说音乐表现了人们怎样的心情。听辨乐曲运用了哪些节奏？指导学生先读鼓经，再按声势练习。(见PPT)欣赏第三部分聆听音乐,比较它与乐曲的哪一乐段相似？你能有它联想到生活中的什么声音?6、课堂小节。乐曲由头、身、尾三部分组成。头尾有相似之处，与身的部分对比。头尾部分具有散板特点，无明显的规律的律动，中间身的部分才具有明显的节奏感。7、教师引领学生做声势练习。8、再次完整聆听滚核桃。学生边听乐曲边模仿敲击动作表演。9、合作创编小羊过桥10、总结今天我们欣赏了绛州鼓乐滚核桃，同学们有什么收获呀，谁来谈一谈？学生谈收获。老师希望以后同学们在学习和生活中要互相谦让，友好相处，做一个文明人。
