《2019第一学期《弟子规》学习和教学总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019第一学期《弟子规》学习和教学总结(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 2019第一学期弟子规学习和教学总结xxxx-xxxx第一学期弟子规和澄迈中学 陈元捷又执教弟子规半年,这是一个从感性到理性的过程,也是一个不断提高修养和升华的过程。我和我所任教的初一3班全体同学受益匪浅。在教学弟子规过程中,有听到很多反对的声音,有很多观望怀疑的目光,效果不太明显,虽然通过弟子规的学习,我们班的班风基本稳定,同学们也变得有礼,但是学生们的成绩却不是很理想。所以我越教越没信心,越到学期末我面临的压力越大。在参加了幸福人生后,我的这一切的困惑、懈怠都解决扫清了。在这里,我找到了人生的坐标和方向。感觉自己重任在肩,我要把幸福带到家庭,带到和。为创建和谐家庭、和谐班级、和谐校园乃至
2、和谐社会做出应有的贡献。李越老师说得好:“别人对不对并不重要,我们自己对不对才是最重要的,不要随波逐流,永远坚持做对的事情。”弟子规包含了孝经礼等传统文化和思想,它不但教会了我们如何为人处世,如何孝顺父母、尊敬老师、友爱兄弟和同学,它还教会了我们要有孝心、恭敬心和心。弟子规像阳光一样,给伦理失纲,人心不古,精神缺失的现代社会的人们指引了一条光明之道。尤其是作为教育者,我们更是任道而重远。教育者的使命是关注学生的一生幸福。我们不但要教给他们知识文化,更要教会他们做人。弟子规与我们同行,我们要为学生的幸福人生奠基。于是我认识到自己所走的路是没错的,我要坚定信心,持之以恒,做好自己,影响学生。“学为
3、人师,行为示范。”我了自己上个学期来自己和所带的班级为什么没把弟子规学好,没在学习生活行为习惯等方面得到明显的提升。因为我有时没太注重备课,还有自己身上的习气很多,修为不够,比如因为我既要上课,又要管学籍,学籍管理现在又很精细,工作量巨大。加上的工作又很多很繁琐,学校的压力又很大,于是慢慢对学生失去了耐心,评判和命令多于和赞赏等等。“行有不得,反求诸己。”自己都没学好和做好,怎么要求学生学好呢?怎么批评学生这里不好那里不足呢?因此我们做老师的一定要身教。“凡是人,皆须爱。”只要充满爱,哪个孩子不可爱。所以我们教育学生要有耐心,爱心和细心。对待学生要少讽刺和轻视,多一份尊重和宽容。少伤害的话,多
4、说关怀的话,少说命令和批评的话,多说商量和鼓励的话。中国传统文化“贵在力行”,弟子规不是背出来的,是做出来的。我们要在生活学习的小事中落实弟子规。肖陈颖老师说过“教好弟子规就要善于抓住机会教育”。尤其是在学生犯错时更是机会的教育点。比如见到学生在时心神恍惚,到处张望时,我会提醒学生“读书法,有三到,心眼口,信皆要”;当学生讲粗口时,我也会教育他们“奸巧语,秽污词,市井气,切戒之”;当学生有不良行为习惯,不如坐姿站姿和走姿不文雅时,我会教他们要有礼节,做到“步从容,立端正”、弟子规贵也在“学以致用”,我们不要照搬,要活学活用,唯我所用。比如我结合实际,把弟子规的一些话语进行改编,我们班有学生经常不戴校卡,不扣好衣服纽扣或者不拉好链,于是我把弟子规里面的“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”改为“冠必正,纽必结,卡必戴,链必拉”。慢慢地,同学们也会自觉把弟子规当成行为的规范和准则,规范自己和他人。新学期新开始。传统文化慢慢得到大家的认同,学校这个学期也加大力度推展弟子规,在全校要求都要背诵。也进行了一次全校非毕业班的同学背诵比赛。我看到了希望。因为在学习上我写教案有所改革,使学生的成绩不断提高,而在方面借助弟子规,定能提升学生的思想修养和道德素质。这两方面的结合,相信我们澄迈中学会越走越好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3