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1、 学前教育史 1 一 教材构成 1 学前教育史自学考试大纲 考核知识点与考核要求 2 学前教育史 2 二 内容构成 上篇 中国学前教育史 第一章 古代儿童教育的实施 第二章 古代学前教育思想 第三章 清末的学前教育 第四章 民国时期的学前教育 第五章 著名教育家的学前教育思想 与实践 第六章 中华人民共和国时期的学前 教育 下篇 外国学前教育史 第七章 古代东方国家及古希腊 古 罗马学前教育 第八章 中世纪和文艺复兴时期学 前教育 第九章 近现代西方各国学前教育 实践 第十章 近现代欧美学前教育思想 3 三 考情分析 1 考试时间 试卷分值 150分钟 100分 2 考试形式 闭卷 3 考题及
2、分值 考题数量 个 分值 单项选择题2020分 名词解释630分 简单题424分 论述题226分 4 第一章 古代儿童教育的实施 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 4点 第二节 古代的胎教 2点 第三节 古代家庭的学前教育 4点 第四节 古代的蒙养教育 6点 5 一 慈幼观念的演变 1 原始社会普遍存在慈幼情感与观念 儿童得到全体 社会的共同抚养和爱护 如 厚葬儿童 2 私有制社会更多的表现为现实政治的举措 如 孔子 老者安之 朋友信之 少者怀之 孟子 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 韩非子 爱子者慈于子 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 6 二 慈幼礼俗的内容 慈幼礼俗是指慈幼观念与
3、文化在民间普遍流行的通俗形 式 1 婴儿出生 象征性的悬挂物和接子仪式 3 满月时 洗儿会 4 三个月后 命名仪式 吐情自纪 2 小儿一岁时 试儿 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 7 三 慈幼与学校的起源 中国最古老的学校名为 庠 陕西临潼姜寨遗址 四 慈幼机构 1 邸舍 最早 2 慈幼局 3 举子局 4 育婴堂 5 及幼堂 我国历史上第一个将保幼与教育合二为一 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 8 2015年4月真题 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 的提出者是 A 勾践 B 孔子 C 孟子 D 韩非子 2015年10月真题 老者安之 朋友信之 少者怀之 的提出 者是 A 勾践 B
4、孔子 C 孟子 D 韩非子 2016年4月真题 在小儿一岁生日时 摆上弓矢纸笔等物品供 其抓取 古代称这种慈幼礼仪为 A 试儿 B 洗儿会 C 命名 D 接子 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 9 一 胎教的含义 在孕妇怀孕期间 除重视身体的保健之外 还要 重视精神 情操以及外界环境条件对孕妇的影响 胎教作为一种理论最初形成于两汉 第二节 古代的胎教 10 二 胎教的内容及评价 1 注意精神因素的影响 2 注意饮食卫生的影响 3 注意环境的影响 居处简静 行坐端严 避寒暑 劳逸以节 评价 1 是建立在中国传统文化基础上的应用科学 与中国古代教 育思想中的 禁于未发之谓豫 和医学讲究的额 防范于
5、未然 相一致 二者结合构成古代胎教思想的理论基础 2 不能一概而论 需要参考现代科学原理予以分析鉴别 第二节 古代的胎教 2016年4月真题 简述中 国古代胎教的主要内容 11 一 家庭学前教育的目的 正本慎始 二 礼记 内则 分年教育的系统规划 1 子能食食 教以右手 2 能言 男唯女俞 男鞶革 女鞶丝 3 六年 教之数与方名 4 七年 男女不同席 不共食 5 八年 出入门户及即席饮食 必后长者 始教之让 6 九年 教之数日 7 十年 出就外傅 居宿于外 学书计 评价 第三节 古代家庭的学前教育 12 三 家庭学前教育的内容 一 道德教育 最主要的内容 1 伦理纲常教育 2 立志教育 孟子提
6、出 3 俭朴 正直 廉洁教育 4 爱国主义教育 二 礼仪 生活能力 文化教育 基本内容 幼仪 谦让有礼 行止有方 良好的生活习惯 第三节 古代家庭的学前教育 13 四 家庭学前教育的原则 1 以身示教 2 因材施教 3 重视环境陶冶 4 爱与教相结合 5 重视趣味性的原则 6 知子 与 均爱 的原则 第三节 古代家庭的学前教育 14 2017年4月真题 从齐家治国这个目的出发 古人儿童早 期教育的目的就是 A 不为力事 B 正本慎始 C 忠孝仁义 D 光宗耀祖 2016年4月真题 古代家庭学前教育最主要的部分是 A 道德教育 B 礼仪教育 C 生活能力教育 D 文化教育 第三节 古代家庭的学前
7、教育 15 一 蒙养教育的含义 是一种介于家庭 社会和学校三者之间的一种特 殊的幼儿教育组织形式 二 蒙养教育的目的 蒙以养正 周易 蒙卦 三 蒙养教育的内容 1 培养完善其道德品质 2 保养性真 3 打好文字基础 第四节 古代的蒙养教育 16 第四节 古代的蒙养教育 人物代表作教育方法 宋代 王宗传 童溪易传 开展越早 越能事半功倍 清代 王筠 文字蒙求 1 形象对比 将文字与实物 结合 2 由简到繁 由易到 难 3 言入于耳 清代 崔学古 幼训 爱养 为人师表 等 四 蒙养教育的方法 17 第四节 古代的蒙养教育 五 蒙养教育的内容与教材 1 道德伦理与礼仪规范 弟子规 2 初步的识字教育
8、 三百千 三字经 南宋王应麟编写 全书采用三言韵语 的方式 内容涉及古代历史 典故 名言 人物等知 识 是一部博物知识教育的启蒙读物 也是中国古代影 响最大 流传最广的经典蒙学读物 2016年真题 18 百家姓 宋代作品 集古今姓氏为四言韵语 内容虽无文理 但文字押韵 便于诵读 且篇 幅简短 切于实用 深受民间乡塾与家庭欢迎 2017年真题 千字文 梁朝周兴嗣编撰 采用四言韵语 介绍有关自然 社会 历史 伦理 教育等方面 的知识 2015年真题 第四节 古代的蒙养教育 19 3 鼓励儿童读书进取 培养意志 劝学 4 启发儿童智慧的故事传说 5 介绍有关历史 地理 博物等浅近知识 兔园册府 6
9、结合歌舞进行陶冶性情 神童诗 幼学歌 7 有关性理大义 朱熹的 小学 专门针对儿童启蒙教育的需要编撰的蒙学教材 最早 出现在西晋 是西晋史学家束皙编撰的 发蒙记 第四节 古代的蒙养教育 20 六 中国古代幼儿游戏遵循的原则 2015年3月真题 1 崇尚礼乐 2 崇尚俭朴 3 崇尚正德 第四节 古代的蒙养教育 21 第四节 古代的蒙养教育 七 中国古代游戏种类 1 智力游戏 棋艺 拼图 七巧板 燕几图 包你迷 华容道 2 生活游戏 3 戏弄游戏 戏剧 大面舞 22 2015年4月真题 下列属于崔学古的蒙学教育著作是 A 文字蒙求 B 幼训 C 蒙童须知 D 小学 2015年10月真题 宋代问世的
10、经典蒙学读物是 A 千字文 B 三字经 C 文字蒙求 D 幼训 2015年10月真题 拼图 属于古代幼儿启蒙活动的 A 娱乐游戏 B 戏弄游戏 C 生活游戏 D 智力游戏 23 2016年4月真题 下列属于中国古代介绍有关历史 地理 博物等的浅近知识蒙养教材的是 A 千字文 B 三字经 C 百家姓 D 兔园册府 2016年4月真题 华容道 属于 A 娱乐游戏 B 戏弄游戏 C 生活游戏 D 智力游戏 2016年10月真题 下列属于王筠的蒙学教育著作是 A 文字蒙求 B 幼训 C 蒙童须知 D 小学 24 第一章 古代儿童教育的实施 第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育 4点 第二节 古代的胎教 2
11、点 第三节 古代家庭的学前教育 4点 第四节 古代的蒙养教育 7点 25 第二章 古代学前教育思想 第一节 王充的儿童教育思想 1 第二节 颜之推的儿童教育思想 1 第三节 朱熹的儿童教育思想 1 第四节 王守仁的儿童教育思想 1 26 王充 东汉人 唯物主义哲学家和无神论者 对幼儿 教育问题没有专门系统的论述 只是散见于其哲学思想和 著作中 1 论身心统一 2 论小儿禀性 3 论优生 4 论在活动中学习 2015年10月真题 第一节 王充的儿童教育思想 27 颜之推 生活在南北朝至隋唐期间 著述甚 多 现仅存 颜氏家训 1 注重家庭教育 2 提倡及早施教 3 主张严而有慈 4 注意环境对子女
12、的影响 2015年4月真题 2016年10月真题 第二节 颜之推的儿童教育思想 28 朱熹 宋代著名的思想家 教育家 关于幼儿教育的著 述有 童蒙须知 小学 小学 全书六卷 分内外两篇 内篇有四个纲目 前三个是立教 明伦 敬身 第四个是鉴古 外篇分两部分 一是嘉言 二是善行 1 注重胎教 2 重视乳母之教 3 善从师 慎择友 4 提倡由浅入深的启发教育原则 2017年4月真题 第三节 朱熹的儿童教育思想 29 王守仁 号阳明 明朝人 主观唯心主义者 在南赣创办 许多 社学 作 训蒙大意示教读刘伯颂 说明儿童教育 的目的 内容 方法 1 教育目的 明人伦 即懂得传统的儒家道德伦理 2016年4月
13、真题 2 循序渐进的教育主张 3 因材施教的教育主张 4 注重启发儿童的学习兴趣 5 主张陶冶教育 6 提倡广泛的教育内容 考德 习礼 歌诗 琴射等 第四节 王守仁的儿童教育思想 30 2015 4真题 主张儿童教育目的就是 明人伦 的是 A 王充 B 颜之推 C 朱熹 D 王守仁 2016 4真题 下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是 A 童蒙须知 B 文字蒙求 C 幼训 D 教童子法 2017 4真题 下列不属于颜之推所主张的教育孩子的观点的 是 A 父母威严而有慈 B 对子女一视同仁 C 无教而有爱 D 与善人居 31 第一节 王充的儿童教育思想 1 第二节 颜之推的儿童教育思想 1 第三节
14、 朱熹的儿童教育思想 1 第四节 王守仁的儿童教育思想 1 第二章 古代学前教育思想 32 第三章 清末学前教育 第一节 清末学前教育制度的初步形成 4 第二节 康梁 的教育主张 2 第三节 教会学堂 2 33 一 癸卯 学制 中国近代第一个正式颁布并 实行的学制 第一节 清末学前教育制度的初 步形成 34 二 蒙养院制度的建立 一 标志 1904年 颁布的 奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 二 内容 1 基本性质和构成形式 家教合一 3 7岁 2 师资问题 乳媪 3 保育的任务和内容 游戏 歌谣 谈话 手技 三 补充 1907年颁布 女子师范学堂章程 标志着清末学 前教育体质在形式上得到完善
15、35 三 清末学前教育的实施 1 端方创办的武昌蒙养院 是中国最早的公立学前教育机 构 2 张之洞制定 湖北幼稚园开办章程 3 公办的还有京师第一蒙养院 湖南蒙养院 杭州女子学 堂 江苏旅宁第一女子附设幼稚园 4 私立蒙养院最大的有上海的务本女塾附设幼稚园 天津严 氏蒙养院 36 四 清末蒙养院制度的特点 1 初步体现了学龄前教育由家庭向社会转变 2 仍然以洋务派 中学为体 西学为用 的思想为宗旨 3 歧视妇女 4 脱离中国实际 照搬日本学制和严重依赖外国教习 第一节 清末学前教育制度的初步 形成 37 康有为 维新派的主要代表 代表作 大同书 认 为儿童应完全由社会公育 公立育婴院胎教 3岁
16、后转 到慈幼院接受保育 以后接受小学 中学 大学教育 20岁学成后毕业 为社会服务 1 保育员的选择 2 育婴院的内外环境 3 育婴院的保育方式 核心 1 教育的社会化 2 公养公教 第二节 康梁 的教育主张 38 梁启超 维新派的主要代表 代表作 教育政策私议 提出普及义务教育的思想 极为重视幼学和女学 提 出建立中国学前教育体制的构想 1 主张根据儿童身心发展的心理特点来划分不同阶段 学校教育的任务 2 五岁以下的婴幼儿的发育特点 身体 知 情 意 自观力 3 关注女学问题 认为发展女子教育是益国益民的好 事 39 一 教会在华办学的目的 1 从小开始培养优秀的基督教人才 2 吸引更多民众信仰基督教 扩大社会基础 3 基督教融入中国 便于支配中国 第三节 教会学堂 40 二 教会学校 1 发展过程 前期 发展缓慢 规模小 后期 发展速度快 并与中国教育现实想联系 2 办学程度低 贫困人家的子弟 具有慈善性质 3 教学内容 早期粗浅 后期丰富 41 2015年4月 1 清末学制提出蒙养院保育内容 除了游戏 歌谣 谈话 外 还有 A 图画 B 体育 C 社会 D 手技 2015年10月
