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1、近几年高考近几年高考 电学实验题的总结反思电学实验题的总结反思 1 1 物理学是一门以实验为基础的学科 实验能力是一种综合 能力 它能反映出学生的基本科学素养 在近几年高考试 题中 对实验思想的考查进一步加强 实验题的难度逐年 增加 其命题形式灵活 考查角度多变 设问方式新颖 综观近年各地的实验试题 可以发现每份试卷都考查了电学 实验 这充分体现了电学实验在高考实验考查中的地位 实 验试题具有以下特点 1 重视对实验器材的选择和使用以及实验电路选择 对实验器材的性质 特点 包括量程 刻度 结构等 的了 解是顺利完成电学实验的前提 因此 对实验器材的选择和 使用一直是电学实验命题的热点 电学实验
2、器材包括 电压 表 电流表 电阻箱 多用电表的挡位 滑动变阻器等 选 择器材主要是从器材的量程 允许通过的电流或所加的电压 测量的准确程度 或从减小误差的角度 器材的安全使 用 操作的方便 实验目的的达到等方面考虑 2 2 2 2 重视实验电路选择 重视实验电路选择 对所给的实验电路的选择 则和实验器材选择的要求类对所给的实验电路的选择 则和实验器材选择的要求类 似 似 3 3 重视对分压式电路和实物连线的复习 重视对分压式电路和实物连线的复习 电路设计一直是电学实验考试的热点和重点 在历年电路设计一直是电学实验考试的热点和重点 在历年 所考的电路设计实验中 大多数电路图中滑线变阻器所考的电路
3、设计实验中 大多数电路图中滑线变阻器 都要采用分压式接法 这说明滑线变阻器的分压式接都要采用分压式接法 这说明滑线变阻器的分压式接 法在电路设计中的重要应用 法在电路设计中的重要应用 4 重视对考纲规定学生实验的复习和实验的拓展 在今年全国各地所考的电学实验中有一个明显的特点 以课本学生实验为原型 在实验器材 实验步骤题 数据处理等方面进行拓展 延伸 变化 使电学实 验试题源于课本而高于课本 使试题充满新意 3 3 1 1 有一标有有一标有 6V6V 1 5W1 5W 的小灯泡的小灯泡 现要测量其在不同电压下的实 现要测量其在不同电压下的实 际功率 提供的器材除导线和开际功率 提供的器材除导线
4、和开 关外 还有 关外 还有 A A 直流电源直流电源6V6V 内阻不计 内阻不计 B B 直流电流表直流电流表0 3A0 3A 内阻 内阻0 1 0 1 以下以下 C C 直流电流表直流电流表0 300mA0 300mA 内 内 阻约为阻约为5 5 D D 直流电压表直流电压表0 0 15V15V 内阻约为 内阻约为5k 5k E E 滑动 滑动 变阻器变阻器10 10 0 5A0 5A F F 滑动变阻滑动变阻 器器20 20 0 6A0 6A 1 1 实验中电流表应选用实验中电流表应选用 滑动变阻器应选用 滑动变阻器应选用 用序号表示 用序号表示 2 2 试画出实验电路图 并将所示试画出
5、实验电路图 并将所示 器材连成电路 器材连成电路 4 4 C 2C 2分分 F 2F 2分分 电路图 电路图3 3分 错一处为全错 不得分 分 错一处为全错 不得分 实物连线实物连线3 3分 错一处全错 不得分 分 错一处全错 不得分 5 5 2 2 图图 E E 为直流电源 为直流电源 R R 为已知电阻 为已知电阻 V V为理想电压表 为理想电压表 其量程略大于电源电动势 其量程略大于电源电动势 K1K1和和K2K2为开关 现要利为开关 现要利 用图中电路测量电源的电动势用图中电路测量电源的电动势 E E 和内阻和内阻 r r 试写出主 试写出主 要实验步骤及结果表达式 要实验步骤及结果表
6、达式 V R E K1 K2 6 6 n n 解析 解析 测量电源的电动势测量电源的电动势 E E 和内阻和内阻 r r 的实验的实验 是中学电学中的一个基本实验 而本题的变化是中学电学中的一个基本实验 而本题的变化 在于将电压表换成了理想电表 这样的变换出在于将电压表换成了理想电表 这样的变换出 乎大家的意料 也使问题得到简化 解答为 乎大家的意料 也使问题得到简化 解答为 将将K1K1闭合 闭合 K2K2断开 记下电压表读数断开 记下电压表读数 U U 1 1 K1K1 K2K2均闭合 记下电压表读数均闭合 记下电压表读数 U U 2 2 n n 结果 电源电动势结果 电源电动势 E E
7、U U 1 1 n n 内阻内阻 7 7 3 3 图中图中 R R 为已知电阻 为已知电阻 为待测电阻 为待测电阻 K1K1为单刀单掷为单刀单掷 开关 开关 K2K2为单刀双掷开关 为单刀双掷开关 V V为电压表 内阻极大 为电压表 内阻极大 E E 为电源 内阻不可忽略 现用图中电路测量电为电源 内阻不可忽略 现用图中电路测量电 源电动势源电动势 E E 及电阻及电阻 写出操作步骤 写出操作步骤 由由R R及测得的量 可测得及测得的量 可测得 E E RRx ab K1K2 E V 图13 8 8 解析 此题测电动势 的方法与上题类 似 但与上题相比本题又增加了测量 解析 此题测电动势的方法
8、与上题类似 但与上题解析 此题测电动势的方法与上题类似 但与上题 相比本题又增加了测量电阻 其解答为 相比本题又增加了测量电阻 其解答为 1 1 写出 写出 操作步骤 操作步骤 K1K1断开 断开 K2K2接到接到 a a 端 记下电压表的端 记下电压表的 读数读数 U U 1 1 K2K2仍接到仍接到 a a 端 闭合端 闭合K1K1 记下电压表的 记下电压表的 读数读数 U U 2 2 K1K1仍闭合 仍闭合 K2K2接到接到 b b 端 记下电压表的端 记下电压表的 读数读数 U U 3 3 2 2 由操作步骤可知 由操作步骤可知 U1U1为电源的电动势为电源的电动势 U2U2为为R R
9、与与R R x x 串联时的总电压 串联时的总电压 U U 3 3为为 R R 与与RxRx串联时串联时 RxRx两端的电压 所以两端的电压 所以 E E U U 1 1 R R x x 9 9 n n 二 实验命题思路发生了变化二 实验命题思路发生了变化 n n 1 1 在内容的考查上电学知识为载体的设计实验为重点 在内容的考查上电学知识为载体的设计实验为重点 n n 照搬或修改教材上的演示实验和学生分组实验照搬或修改教材上的演示实验和学生分组实验 经过拓展和延经过拓展和延 伸游离教材之外成为设计型实验伸游离教材之外成为设计型实验 新器材的使用新器材的使用 n n 2 2 在能力的考查上 设
10、计 迁移 创新等综合能力为主要的 在能力的考查上 设计 迁移 创新等综合能力为主要的 命题立意 命题立意 n n 侧重规定实验的实验原理 步骤 数据处理 误差分析等简单侧重规定实验的实验原理 步骤 数据处理 误差分析等简单 的实验知识和操作技能的考查的实验知识和操作技能的考查 运用学过的实验原理 思想和运用学过的实验原理 思想和 方法等综合实验素养解决新颖 灵活的实验问题的能力 强化方法等综合实验素养解决新颖 灵活的实验问题的能力 强化 对考生设计 迁移 创新等综合实验能力的考查对考生设计 迁移 创新等综合实验能力的考查 知识与技能 知识与技能 知识与技能过程与方法知识与技能过程与方法 n n
11、 三 电学类实验试题命题趋势三 电学类实验试题命题趋势 n n 1 1 实验题量和分值可能不变 实验题量和分值可能不变 n n 2 2 电学实验仍然为考查的重点 强调实验过程 原理 方法 电学实验仍然为考查的重点 强调实验过程 原理 方法 的考查 的考查 n n 3 3 设计性 探索性 实验为重点考查形式 全面考查考生的 设计性 探索性 实验为重点考查形式 全面考查考生的 综合实验能力 综合实验能力 1010 n n 四 应对措施 四 应对措施 n n 一 加强电学设计型实验的复习 一 加强电学设计型实验的复习 n n 1 1 设计型实验 设计型实验 n n 是指要求考生运用学过的实验方法 自
12、行设计一个新的实验方案 包括设计是指要求考生运用学过的实验方法 自行设计一个新的实验方案 包括设计 实验原理 选择实验器材 安排实验步骤 设计数据处理的方法及分析实验实验原理 选择实验器材 安排实验步骤 设计数据处理的方法及分析实验 误差 误差 n n 2 2 设计原则 设计原则 n n 科学性 安全性 精确性 简便性及直观性 科学性 安全性 精确性 简便性及直观性 n n 3 3 设计思路 设计思路 n n 关键是确定实验原理 一是根据问题的要求 二是根据问题的条件 高考试关键是确定实验原理 一是根据问题的要求 二是根据问题的条件 高考试 题大多是已经给足实验器材来设计实验原理 从而确定测量
13、的物理量及安排题大多是已经给足实验器材来设计实验原理 从而确定测量的物理量及安排 实验步骤 在实验器材不足的情况下 往往是由试题给出的器材进行组装转实验步骤 在实验器材不足的情况下 往往是由试题给出的器材进行组装转 化为需要的器材 化为需要的器材 n n 4 4 设计方法 设计方法 n n 1 1 组合 组合 就是将几个不同的实验经过拼接而成为一个新的实验 本质上就就是将几个不同的实验经过拼接而成为一个新的实验 本质上就 是凑合 是凑合 n n 2 2 替代 替代 是指按传统或经典的实验而言 有一些器材缺失或一些物理量无是指按传统或经典的实验而言 有一些器材缺失或一些物理量无 法直接测量等 而
14、用另一法直接测量等 而用另一 非常规非常规 器材或其它可比量替代以完成实验 器材或其它可比量替代以完成实验 n n 3 3 比较 比较 主要是根据物理量在实验原理中的关系 当有些量之间存在一种主要是根据物理量在实验原理中的关系 当有些量之间存在一种 可比关系时就可以运用比较法完成实验 可比关系时就可以运用比较法完成实验 1111 n n 二 电学实验中物理量的测量 二 电学实验中物理量的测量 n n A A 电阻的测量 电阻的测量 n n 1 1 伏安法 伏安法 电流表内接法 外接法 控制电电流表内接法 外接法 控制电 路选择路选择 n n 2 2 欧姆表测量 欧姆表测量 n n 3 3 替代
15、法 替代法 n n 4 4 比较法 伏伏法 安安法 比较法 伏伏法 安安法 1212 B B 电压表电阻的测量 电压表电阻的测量 n n 1 1 伏安法 伏安法 2 2 替代法 替代法 半偏法 满偏法半偏法 满偏法 S VA R 方法一 伏安法 方法二 半偏法 V 1 S1 A R R S2 2 方法三 替代法 1313 C C 电流表电阻的测量方法 电流表电阻的测量方法 半偏法测电阻 方法一 半偏法测电流表的电阻 方法二 恒流法测电流表的电阻 GG0 R RS1 S2 恒流法测电阻 方法三 求差满偏法测电流表的电阻 求差满偏法测电阻 1414 方法四 电压表法测电流表的电阻 V1 V2 Rg U IR I R R S G V 电压表法测电流表的电阻 方法五 电流表法测电流表的电阻 A2A1 R R S1 Rg IO I R I G G0 电流表法测电流表的电阻 1515 D D 电源电动势和内阻的测量 分析略 电源电动势和内阻的测量 分析略 E E 电表的非常规接法 电表的非常规接法 A2A1 V2 V1 1616 此课件下载可自行编辑修改 供参考 感谢您的支持 我们努力做得更好
