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1、兰州新区中小学（幼儿园）德育教师培训工作总结为了全面提高兰州新区内中小学（幼儿园）德育教师的综合素质，建设一支高素质的中小学（幼儿园）教师队伍，根据兰州市教育局关于开展全市中小学德育教师培训的通知（兰教师201381号）和兰州新区2013年中小学（幼儿园）教师培训计划（新教科文发201340号）的要求，兰州新区教育科技文化局于2013年4月17日4月26日组织开展了兰州新区德育教师培训，现就有关培训工作总结如下：一、参训人员兰州新区内中小学（幼儿园）分管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、班主任共计221人参加了培训。二、培训方式及内容兰州新区教育科技文化局在各中心校（学区）、永登五中选
2、拔了德育工作优秀奖获得者、优秀班主任共计8人组成了培训团队，通过专题讲座、与教师交流研讨的方式进行了培训。其中有5位德育工作优秀奖获得者、优秀班主任为兰州新区内中小学（幼儿园）班主任、少先队大队辅导员分别作了教师的人文素养、网络与青少年、如何培养学生感恩、如何建设未成年人思想道德、未成年人心理健康分析的专题报告；有3位德育工作优秀奖获得者、优秀班主任与中小学（幼儿园）分管德育的副校长、德育主任、班主任开展了如何开展德育工作、如何加强学生的思想道德建设、叛逆期学生的心理分析、学校班级管理的交流研讨活动。三、取得的成效1、经过一系列的德育培训活动，使得德育副校长、德育主任对促进学校德育的科学管理、
3、规范管理起到极为重要作用。2、参训教师更重视德育教育的内涵，即让学生学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨是非以及创新能力和创造能的培养。3、全体参训人员进一步增强了对未成年人进行思想道德教育的紧迫意识和使命感，增强了运用法律武器保护未成年人的能力，提高了对未成年人进行思想道德教育的理论水平和能力。4、通过培训，使得教师在重视知识与技能传播的同时，更重视学生的素质和思想道德的培养。四、存在的问题1、在培训的过程中，有个别教师没有形成接受继续教育的观念，在接受培训中敷衍应付、重视程度不够。2、培训团队的教师整体水平相对不高，培训效果相对不够理想。3、在培训过程中，注重专题性的讲座报告，对交流研讨
4、性的活动开展较少，没有充分调动起教师培训的积极性。4、开展交流研讨活动中，多数时间是一些培训团队中的教师作发言，受训者交流发言的时间较少，他们的积极性没有调动起来，没有充分挖掘出他们的实际德育工作的经验。5、培训的过程中凸显出教师未能完全把理论学习与工作实际有机结合起来，存在一定程度的理论与实际脱节的现象。五、今后教师培训工作的方向基于上述情况，我们在今后的教师培训中，要优化教师培训课程体系，要注重教师的培训学习应以经验为主、以专业发展、专业理想实现为主要目标任务，最终实现自身的生命价值。教师培训需要改进和提高的方面：1、培训中多加强教师思想认识，提高教师对待继续教育与培训的认识，提高教师对培训工作的重视，并通过培训切实提高教师队伍的整体素质。2、今后的培训中，我们将邀请一些知名、优秀的德育教育工作者参与到我们德育教师、班主任的培训中来，从他们中汲取丰富的德育工作经验，提高我们德育教师队伍的建设和发展，为我们的教育事业奉献力量。3、教师的培训中应多加强案例分析和总结，开展形式多样的德育专题研讨活动。4、培训中不仅要重视请名家作讲座，更要注重充分挖掘基层教师的工作经验和好的德育工作方法供所有教师交流和在实际工作中参考。5、教师培训不仅要提高教师的思想道德素质和业务能力，更要实现教师的自身价值的发展和提升。兰州新区教育科技文化局2013年5月6日
