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1、教育教学研究教育教学研究 文献的撰写文献的撰写 三 三 1 1 按照广州市教育局教学研究室开展有效按照广州市教育局教学研究室开展有效 教学活动的进程表 课题研究已经陆续进入教学活动的进程表 课题研究已经陆续进入 资料整理 成果收集的阶段 成果的表述是资料整理 成果收集的阶段 成果的表述是 结题的关键 结题的关键 n n 在课题在课题申报阶段申报阶段 我们介绍了 我们介绍了 如何进行课题申如何进行课题申 报报 和和 开题报告开题报告 的写作方法 的写作方法 n n 在课题在课题中段检查阶段中段检查阶段 我们介绍了 我们介绍了 课题中段检课题中段检 查报告查报告 和和 文献综述文献综述 的写作方法
2、 的写作方法 2 2 从中段检查的情况来看 除个别课题外从中段检查的情况来看 除个别课题外 基本上都没有 基本上都没有 文献综述文献综述 甚至有的课 甚至有的课 题虽然把文献法作为本课题的研究方法 可题虽然把文献法作为本课题的研究方法 可 能对文献法的具体内容还不清楚 其实能对文献法的具体内容还不清楚 其实 文文 献综述献综述 正是文献法的成果表述 正是文献法的成果表述 本次讲座的主要内容是 本次讲座的主要内容是 3 3 一 文献的概念一 文献的概念 文献的现代定义为文献的现代定义为 已发表过的 或已发表过的 或 虽未发表但已被整理 报导过的那些记录虽未发表但已被整理 报导过的那些记录 有知识
3、的一切载体有知识的一切载体 一切载体一切载体 不 不 仅包括图书 期刊 学位论文 科学报告仅包括图书 期刊 学位论文 科学报告 档案等常见的纸面印刷品 也包括有实 档案等常见的纸面印刷品 也包括有实 物形态在内的各种材料 物形态在内的各种材料 4 4 二 文献研究法的概念二 文献研究法的概念 文献研究法 简称文献研究法 简称文献法文献法 主要指搜 主要指搜 集 鉴别 整理文献 并通过对文献的集 鉴别 整理文献 并通过对文献的 研究 形成对事实科学认识的方法 研究 形成对事实科学认识的方法 5 5 三 文献法的一般过程三 文献法的一般过程 文献法的一般过程包括五个基本环节 文献法的一般过程包括五
4、个基本环节 1 1 提出课题或假设 提出课题或假设 2 2 研究设计 研究设计 3 3 搜集文献 搜集文献 4 4 整理文献 整理文献 5 5 进行文献综述 进行文献综述 6 6 三 文献法的一般过程三 文献法的一般过程 3 3 搜集文献 搜集文献 1 1 搜集文献的渠道搜集文献的渠道 2 2 搜集文献的方式搜集文献的方式 检索工具查找方式检索工具查找方式 参考文献查找方式参考文献查找方式 积累文献其实也是一种搜集文献的工作形积累文献其实也是一种搜集文献的工作形 式 式 n n 文献积累内容应努力做到充实和丰富 文献积累内容应努力做到充实和丰富 n n 积累文献应该有明确的指向性 积累文献应该
5、有明确的指向性 n n 积累文献应该全面 积累文献应该全面 7 7 三 文献法的一般过程三 文献法的一般过程 4 4 整理文献 整理文献 整理文献的方法有两种 写读书摘记与写读书整理文献的方法有两种 写读书摘记与写读书 笔记 笔记 n n 读书摘记以摘记文献资料的主要观点为任务 摘记的重点在读书摘记以摘记文献资料的主要观点为任务 摘记的重点在 摘记摘记 不在于 不在于 评价评价 n n 读书笔记的重点在读书笔记的重点在 评评 好的读书笔记 即能提出新思想和 好的读书笔记 即能提出新思想和 新观点的读书笔记 本身就是一种科研成果 新观点的读书笔记 本身就是一种科研成果 n n 写读书摘记与读书笔
6、记既是积累文献的方法 又在某种意义写读书摘记与读书笔记既是积累文献的方法 又在某种意义 上是制作文献的方法 因为在读书摘记和笔记中渗透了更多上是制作文献的方法 因为在读书摘记和笔记中渗透了更多 的制作者的思维活动 它有时是第二手文献的构成部分 有的制作者的思维活动 它有时是第二手文献的构成部分 有 时又是新的第一手文献的创造过程 在研究过程中形成的时又是新的第一手文献的创造过程 在研究过程中形成的 半半 成品成品 8 8 四 文献综述的撰写四 文献综述的撰写 1 1 文献综述的特征和意义 文献综述的特征和意义 文献综述是文献综合评述的简称 指在文献综述是文献综合评述的简称 指在 全面搜集有关文
7、献资料的基础上 经过归纳全面搜集有关文献资料的基础上 经过归纳 整理 分析鉴别 对一定时期内某个学科或整理 分析鉴别 对一定时期内某个学科或 专题的研究成果和进展进行系统 全面的叙专题的研究成果和进展进行系统 全面的叙 述和评论 文献综述的特征是依据对过去和述和评论 文献综述的特征是依据对过去和 现在研究成果的深入分析 指出目前的水平现在研究成果的深入分析 指出目前的水平 动态 应当解决的问题和未来的发展方向 动态 应当解决的问题和未来的发展方向 提出自己的观点 意见和建议 并依据有 提出自己的观点 意见和建议 并依据有 关理论 研究条件和实际需要等 关理论 研究条件和实际需要等 9 9 四
8、文献综述的撰写四 文献综述的撰写 2 2 文献综述的形式与结构 文献综述的形式与结构 文献综述的内容决定了文献的形式和文献综述的内容决定了文献的形式和 结构 一般可粗略分五个部分 绪言 历结构 一般可粗略分五个部分 绪言 历 史发展 现状分析 趋向预测和建议 参史发展 现状分析 趋向预测和建议 参 考文献目录 考文献目录 1010 四 文献综述的撰写四 文献综述的撰写 3 3 文献综述的步骤与方式 文献综述的步骤与方式 一般情况下 文献综述由五个步骤环节组成一般情况下 文献综述由五个步骤环节组成 n n 第一步 确定综述的选题 第一步 确定综述的选题 n n 第二步 收集相关的文献资料 第二步
9、 收集相关的文献资料 n n 第三步 整理文献 第三步 整理文献 n n 第四步 撰写综述初稿第四步 撰写综述初稿 n n 第五步 修改综述初稿 并完成文献综述 第五步 修改综述初稿 并完成文献综述 1111 四 文献综述的撰写四 文献综述的撰写 4 4 文献综述的基本要求 文献综述的基本要求 对文献综述的质量要求主要有六条 对文献综述的质量要求主要有六条 n n 搜集文献应当客观 全面 搜集文献应当客观 全面 n n 材料与评论要协调 一致 材料与评论要协调 一致 n n 针对性强 针对性强 n n 提纲挈领 突出重点 提纲挈领 突出重点 n n 适当使用统计图表 适当使用统计图表 n n
10、不能混淆文献中的观点和作者个人的思想 不能混淆文献中的观点和作者个人的思想 1212 结题报告的撰写结题报告的撰写 结题报告是一种专门用于科研课题结题报告是一种专门用于科研课题 结题验收的实用性报告类文体 它是研结题验收的实用性报告类文体 它是研 究者在课题研究结束后对科研课题研究究者在课题研究结束后对科研课题研究 过程和研究成果进行客观 全面 实事过程和研究成果进行客观 全面 实事 求是的描述 是课题研究所有材料中最求是的描述 是课题研究所有材料中最 主要的材料 也是科研课题结题验收的主要的材料 也是科研课题结题验收的 主要依据 主要依据 1313 一篇规范 合格的结题报告 需要一篇规范 合
11、格的结题报告 需要 回答好回答好3 3个问题 个问题 1 1 为什么要选择这项课题进行研究为什么要选择这项课题进行研究 2 2 这项课题是怎样进行研究的 这项课题是怎样进行研究的 3 3 课题研究取得哪些研究成果 课题研究取得哪些研究成果 1414 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 1 1 课题提出的背景 课题提出的背景 这个部分内容的陈述 要求用两 三段简洁的文这个部分内容的陈述 要求用两 三段简洁的文 字讲清选择这项课题进行研究的原因 理由 回字讲清选择这项课题进行研究的原因 理由 回 答好答好 为什么要选择这项课题来研究为什么要选择这项课题来研究 这个问题 这个问
12、题 2 2 课题研究的意义 课题研究的意义 课题研究的意义包括理论意义和现实意义 课题研究的意义包括理论意义和现实意义 1515 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 3 3 课题研究的理论依据 课题研究的理论依据 n n 有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论 观点或若干项具体的政策 所依据的理论要具科学性观点或若干项具体的政策 所依据的理论要具科学性 和先进性 所选择的政策要具时代性 和先进性 所选择的政策要具时代性 n n 专业的教育教学研究课题 除了教育教学的理论依据专业的教育教学研究课题 除了教育教学的理论依据
13、 外 还要有专业方面的理论依据和数据处理的理论依外 还要有专业方面的理论依据和数据处理的理论依 据 据 n n 在陈述理论依据时 应切忌将某一专家 学者的整篇在陈述理论依据时 应切忌将某一专家 学者的整篇 著作或某一个文件 某位国家领导人的讲话全文当作著作或某一个文件 某位国家领导人的讲话全文当作 理论依据 理论依据 1616 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 4 4 课题研究的目标 课题研究的目标 这个部分内容的陈述 要求用两 三段简这个部分内容的陈述 要求用两 三段简 洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原 因 理由 回答好因 理由
14、 回答好 为什么要选择这项课为什么要选择这项课 题来研究题来研究 这个问题 课题研究的目标体这个问题 课题研究的目标体 现的是本课题研究的方向 是本课题研究现的是本课题研究的方向 是本课题研究 所要最终达到的目的 所要最终达到的目的 1717 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 5 5 课题研究的主要内容 课题研究的主要内容 n n 课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴 课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴 课题研究的着力点 对研究主要内容的表述应当课题研究的着力点 对研究主要内容的表述应当 紧扣研究目标 简明扼要 准确中肯 紧扣研究目标 简明扼要 准确中肯 n
15、n 必须注意的是 课题研究的主要内容与课题研究必须注意的是 课题研究的主要内容与课题研究 成果同样有着密切的内在联系 课题研究的主要成果同样有着密切的内在联系 课题研究的主要 内容的研究结果必须在研究成果中予以体现 内容的研究结果必须在研究成果中予以体现 1818 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 6 6 课题研究的方法 课题研究的方法 课题研究的方法指的是该项课题在研究时课题研究的方法指的是该项课题在研究时 所采用的教育科研方法 所采用的教育科研方法 7 7 课题研究的步骤 课题研究的步骤 一般将课题研究分成准备 实施研究 一般将课题研究分成准备 实施研究 总结等三个
16、阶段 总结等三个阶段 1919 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 8 8 课题研究的主要过程 课题研究的主要过程 n n 撰写这部分内容时 要通过回顾 归纳 提炼 撰写这部分内容时 要通过回顾 归纳 提炼 具体陈述课题研究的主要过程 具体陈述采取哪具体陈述课题研究的主要过程 具体陈述采取哪 些措施 策略 或基本的做法来开展研究 些措施 策略 或基本的做法来开展研究 n n 应注意不要用总结式的语调来撰写 不要将这部应注意不要用总结式的语调来撰写 不要将这部 分写成经验总结或研究体会 分写成经验总结或研究体会 2020 结题报告基本结构的结题报告基本结构的1111个部分个部分 9 9 课题研究成果 课题研究成果 这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分 一般说来 这部分的文字内容所占的篇幅约占 一般说来 这部分的文字内容所占的篇幅约占 整篇结题报告的一半左右 在内容表述时 要注整篇结题报告的一半左右 在内容表述时 要注 意三个问题 意三个问题 n n 既要讲实践成果 也要讲理论成果 既要讲实践成果 也要讲理论成果 n n 研究成
